户外自主游戏中的观察方法有哪些?

观察的方法有很多。从观察目的来看,教师在游戏中的观察有两种:

1,随机观察,及时从儿童的语言、动作、表情中捕捉信息,了解这些信息所反映的儿童的行为动机、儿童的即时需求、儿童的愿望、困难和情绪体验,以此作为指导游戏的依据,从而把握干预的时机,有针对性地做出适当的反应行为,满足游戏的需要,促进其活动。

2、有目的的观察,其目的是了解儿童现有的发展状况、个体发展差异、近期发展趋势,作为教育的依据。其他常见的观测方法有扫描观测、定点观测和跟踪观测。

相关信息

观察是一种有目的、有计划的知觉活动,是知觉的高级形式。观察是指看、听等感性行为,观察是指分析、思考,即观察不仅是一个视觉过程,而且是以视觉为基础,融合其他感官的综合感知,而且观察包含积极的思维活动,因此被称为感知的高级形式。

指的是仔细审视事物的现象和趋势;检查或调查;清代官员姓名。采访时,“观察”的意思是:记者对客观事物的观看体验,简单来说就是用眼睛去采访。另一份杂志《观察》,是民国时期最成功的大型知识分子杂志之一。它的成功主要在于它的管理和它的地位。