大班教案:手影游戏
大班教案:手影游戏1一、游戏目标
1.通过游戏训练孩子的联想能力和表达的流畅性。
2.引导孩子学会模仿诗歌，发展想象力和创造力。
二、比赛准备
(一)学习一些物体和动物手影法的知识和经验，同时熟悉《手影游戏》这首诗。
(2)备料投影仪。
三、游戏方法
1.提出游戏主题，孩子可以自由分组。
2.孩子们在投影仪前表演手影，模仿句子。比如:把蝴蝶换成五颜六色的衣服，把松鼠换成大尾巴，把熊换成可爱的...孩子轮流接，接的句子不能重复。如果群里有人接不到1分钟，就结束了。手影句子最多的一组为获胜组，奖励大红花。
3.按照程序玩游戏。
4.从中选出合适的句子，整理成诗，如:
我在墙的前面，我在墙的前面，
展示一双手。展示一双手。
做灰太狼，花样百出。变成一只鸭子，啜饮，啜饮。
变成蜗牛到处走。变成一只青蛙，呱呱呱呱。
换剪刀太棒了。成为反派，哈哈哈。
把太阳变成红色。变成一只小狗，汪汪汪。
孙爷爷太高兴了。孙爷爷回家了。
夸我手灵巧。如果你喜欢，把它们都拿走。
附诗
手影游戏
我在墙的前面，
展示一双手。
变成一只小猫，爬墙。
变成一只小狗，张大嘴巴。
变成一只鸭子，在水里游泳。
变成喜鹊，支起枝头。
孙爷爷回家了，
如果你喜欢，把它们都拿走。
大班教案:手影游戏2活动目标:
1，组织小朋友玩手影游戏，在玩游戏的过程中创作手影童谣。
2.在创作儿歌的基础上进一步理解光影的关系。没有光，就没有影子。
活动准备:手影视频，黑屋子，手电筒，
活动流程:
首先，欣赏视频
1，小朋友，你的小手有什么技能？
孩子们谈论他们的小手，并夸耀他们的小手。
老师总结:我们的小手除了做饭洗碗，还会变魔术。我们来看看电视上的小手变成了什么样。
2.刚才电视上的小手表演了什么？影子是怎么形成的？
3.老师总结:手影真的很有意思。让我们玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1，玩手影游戏(模仿老师动作)
2、引导孩子创作手影儿歌。(结合问题)
3.老师总结:给儿歌想个好听的名字:有趣的手影游戏。
第三，创作动作，创作儿歌
1，说，你的小手会变成什么动物？
2、孩子的创意动手表演鼓励孩子创造一个不同于其他孩子的动作，拿下来。
3、根据新动作，创作新儿歌，创作儿歌手影游戏(儿歌)我在墙前，表演一双手:
换成小猫爬墙，小狗张嘴，鸭子下水游泳，鹦鹉(喜鹊)站起来。
孙爷爷回家喜欢把它们都带走。
我在墙前，表演一双手:
把公鸡变啼，兔子变跳，山羊胡变翘，牛变吃草。
孙爷爷看到了，冲我们点头微笑。
我在墙前，表演一双手:
变鸟为飞，变兔为跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱叫；把猴子变成筋斗，把鸟变成唧唧，把螃蟹变成横着走，把乌龟变成悠闲地走。
孙爷爷高兴极了，夸我手灵巧。
游戏反思:
整个活动孩子们的氛围很好，兴趣也很浓厚，但是唯一的不足就是我备课的时候没有考虑到孩子们的想法。学习手影游戏的时候，很多小朋友都知道这些手影，有的小朋友自己在玩，根本没有专心听我讲。如果我事先多考虑一下这个问题，这个问题就不会出现了。
另外，虽然这堂课给了我很好的感觉，但是很多小朋友在讲故事的时候无所适从，不知道如何用手影来表现故事里的小动物。有的孩子表现出小动物的样子，但表情和动作都不是很丰富。在这方面需要加强努力。
为了激发孩子上课的兴趣，我觉得孩子可以多上几节课，用手影讲故事。我觉得孩子这方面的能力可以在平时加强。
大班教案:手影游戏3游戏目标
1.通过游戏训练孩子的联想能力和表达的流畅性。
2.引导孩子学会模仿诗歌，发展想象力和创造力。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
游戏准备
知识和经验准备学习一些物体和动物的手影方法，同时熟悉“手影游戏”这首诗。
材料准备投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题，孩子可以自由分组。
2.孩子们在投影仪前表演手影，模仿句子。比如:把蝴蝶换成五颜六色的衣服，把松鼠换成大尾巴，把熊换成可爱的...孩子轮流接，接的句子不能重复。如果群里有人接不到1分钟，就结束了。手影句子最多的一组为获胜组，奖励大红花。
3.按照程序玩游戏。
4.从中选出合适的句子，整理成诗，如:
做灰太狼，花样百出。变成一只鸭子，啜饮，啜饮。
变成蜗牛到处走。变成一只青蛙，呱呱呱呱。
换剪刀太棒了。成为反派，哈哈哈。
把太阳变成红色。变成一只小狗，汪汪汪。
......
游戏反思
整个活动孩子们的氛围很好，兴趣也很浓厚，但是唯一的不足就是我备课的时候没有考虑到孩子们的想法。学习手影游戏的时候，很多小朋友都知道这些手影，有的小朋友自己在玩，根本没有专心听我讲。如果我事先多考虑一下这个问题，这个问题就不会出现了。
另外，虽然这堂课给了我很好的感觉，但是很多小朋友在讲故事的时候无所适从，不知道如何用手影来表现故事里的小动物。有的孩子表现出小动物的样子，但表情和动作都不是很丰富。在这方面需要加强努力。
为了激发孩子上课的兴趣，我觉得孩子可以多上几节课，用手影讲故事。我觉得孩子这方面的能力可以在平时加强。
大班教案:手影游戏4游戏目标
1.通过游戏训练孩子的联想能力和表达的流畅性。
2.引导孩子学会模仿诗歌，发展想象力和创造力。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中就应该学到了知识。
游戏准备
(1)知识经验准备
学习一些物体和动物的手影方法，熟悉“手影游戏”这首诗。
(2)材料准备
投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题，孩子可以自由分组。
2.孩子们在投影仪前表演手影，模仿句子。比如:把蝴蝶换成五颜六色的衣服，把松鼠换成大尾巴，把熊换成可爱的...孩子轮流接，接的句子不能重复。如果群里有人接不到1分钟，就结束了。手影句子最多的一组为获胜组，奖励大红花。
3.按照程序玩游戏。
4.从中选出合适的句子，整理成诗，如:我在墙前，我在墙前，表演一双手。展示一双手。做灰太狼，花样百出。变成一只鸭子，啜饮，啜饮。变成蜗牛到处走。变成一只青蛙，呱呱呱呱。换剪刀太棒了。成为反派，哈哈哈。把太阳变成红色。变成一只小狗，汪汪汪。孙爷爷非常高兴。孙爷爷回家夸我手灵巧。如果你喜欢，把它们都拿走。
课后反思
整个活动孩子们的氛围很好，兴趣也很浓厚，但是唯一的不足就是我备课的时候没有考虑到孩子们的想法。学习手影游戏的时候，很多小朋友都知道这些手影，有的小朋友自己在玩，根本没有专心听我讲。如果我事先多考虑一下这个问题，这个问题就不会出现了。
另外，虽然这堂课给了我很好的感觉，但是很多小朋友在讲故事的时候无所适从，不知道如何用手影来表现故事里的小动物。有的孩子表现出小动物的样子，但表情和动作都不是很丰富。在这方面需要加强努力。
为了激发孩子上课的兴趣，我觉得孩子可以多上几节课，用手影讲故事。我觉得孩子这方面的能力可以在平时加强。
大班教案:手影游戏5活动目标:
1，组织小朋友玩手影游戏，在玩游戏的过程中创作手影童谣。
2.在创作儿歌的基础上进一步理解光影的关系。没有光，就没有影子。
3.发展孩子手部动作的灵活性。
4.发展孩子的空间辨别能力和空间想象力。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设:手影视频、黑屋子、手电筒
活动实施:
首先，欣赏视频
1，小朋友，你的小手有什么技能？
说起小孩子的小手真是...
孩子们谈论他们的小手，并夸耀他们的小手。
老师总结:我们的小手除了做饭洗碗，还会变魔术。我们来看看电视上的小手变成了什么样。
2.刚才电视上的小手表演了什么？影子是怎么形成的？
3.老师总结:手影真的很有意思。让我们玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1，玩手影游戏(模仿老师动作)
2、引导孩子创作手影儿歌。(结合问题)
3.老师总结:给儿歌想个好听的名字:有趣的手影游戏。
第三，创作动作，创作儿歌
1，说，你的小手会变成什么动物？
2、儿童创造动手表演
鼓励孩子创造的动作和其他孩子不一样，拍下来。
3.根据新的动作创作新的儿歌。
创作儿歌
手影游戏(儿歌)
我在墙前，表演一双手:
把小猫变成墙，把小狗变成大嘴巴，
变鸭子在水里游，变鹦鹉(喜鹊)站起来。
孙爷爷回家喜欢把它们都带走。
我在墙前，表演一双手:
变公鸡叫，变兔子跳，
变成山羊胡子，变成黄牛吃草。
孙爷爷看到了，冲我们点头微笑。
我在墙前，表演一双手:
变鸟为飞，变兔为跳；
变螃蟹横着走，变老鼠吱吱叫；
把一只猴子变成筋斗，把一只鸟变成唧唧喳喳，
变螃蟹横着走，变乌龟悠闲。
孙爷爷高兴极了，夸我手灵巧。