站后图书传输扩建工程
邮局图书传播工程1项目概述；
在规定的条件下，每组在最短的时间内将教练给最后一个学生的号码转给尖子生。活动中信息传递的准确性和及时性同样重要。往往很多同学一味的求速度，忽略了精准投放才是最重要的。
培训目标:
1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，是完成任务的保证)。
2.突破思维定势，充分利用规则。
3.团队学习和分享经验的重要性。
4.享受信息和及时反馈的重要性。
5.在一定条件下，让团队有效沟通。
6.提高学生在信息传递和接收各方面的反馈能力。
7.体验双向沟通和深入交流，增强对沟通方式的理解。
操作流程:
1.每个队坐成一排。从现在开始，所有的人都不允许制造任何噪音。下一个项目叫做邮寄送书。这是一个团队项目。到时候我会把一组资料交给最后一个队员，然后在规定时间内把这组数字传给第一个朋友。第一个朋友会把你得到的信息写在前面的白板上，准确快速地赢得胜利。
2.计分规则:在准确的前提下，按排名计分，依次计分4、3、2、1(四队情况下)；传输结果错误，得零分；最后两轮得分翻倍。每一轮数字信息的难度逐渐增加，从最简单的两位数到分数、对数、根、小数等等。(每组信息都不一样，最好是同一个号，但顺序重新排列；最后一轮每组的信息都是一样的)。
3.游戏规则:
a)椅子不动的时候不能出声，不能离开椅子；
b)不要回头；
c)每轮比赛后可以增加规则。
4.每轮后的补充条款:
a)不能使用现代工具；
b)不允许使用和转移任何工具；
c)任何人不得转身或从椅子上起身，椅子不能同时移动；
d)后面队友的手不能超过前面队友的纵剖面；
e)整个过程中不能发出声音。
注意事项:
1.禁止使用尖锐物品。如果活动过程中出现不良传播方式，训练员会根据情况进行提醒，随时注意现场控制并大声提醒选手遵守规则。
2.学生在转移过程中不允许动作过猛，特别是不要撞到头和捏、捏等。
3.夏天不适合在阳光下操作，也不适合学生在自然条件恶劣的情况下做项目。
4.在实施阶段不断提高信息难度，每轮结束时留足时间进行小组讨论。培训师要注意每一轮变化的正面或负面的人。现场的控制和车队支队要注意分工，明确保证整体布局的统一性。
5.第一次可以给一个难度适中的数字，数字要有一定的特点，比如XX，918等等。
6.不要有太多难以区分的数字。
7.可以适当的给一个简单的出乎意料的数字，测试学生的适应能力和速度。
8.不要轻易摆弄数字，也不要轻易用根号和分数。如果有问题，那就是培训师的麻烦了。
评论:
1.项目在单列安排的情况下，我们传递信息有什么障碍吗？大家是怎么解决的？如何建立沟通方式和反馈；沟通渠道和反馈的重要性。如何形成决策。
2.传递信息时，准确性和时间哪个更重要？为什么？高标准，高质量要求，宁愿追求准确，也要慢一点，因为错误的信息会耽误工作。
3.传球的时候是怎么做到的？有没有更好的建议？责任，实施细节。
4.其他团队的交付方式对你有什么影响？Pdca的过程管理善于学习，及时改进，建立学习分享平台。
站后图书传播拓展项目2一、拓展训练项目准备:
1，3信息卡；(每轮1张，最好分为数字、字母和图形)
2.座椅调节；(每个队排成一排)
3.笔和纸。(每组组长有笔和相应的纸轮)
二、拓展训练项目名称:岗位送书。
三、拓展训练项目类型:团队竞赛项目
第四，拓展培训计划目标:
通过小组的合作，信息可以从最后一名选手准确快速的传递给领队，领队再把信息传递给训练员，这样得分最高的小组就赢了。
五、拓展训练计划规则:
1，嘴里别出声；
2、头不得摆动，也不准回头看；
3.后面学生手的活动面积不能超过前面学生背部的横截面；
4.每轮规则有调整，请注意。
可以根据需要添加以下规则:
1.前面同学的手的活动面积不能超过他们背部的横截面；
2.后面学生脚的活动面积不能超过前面学生背部的横截面；
3、不准传递任何物品；
4.谁也不许动；
5.不要使用手机。
第六，拓展培训操作流程:
1，项目材料准备及现场选址；
2.小组成员坐下来，给每一列的第一个学生一张白纸和一支笔；发布指定项目的评分规则(名称、目标、首轮规则)；
3.可以练习一次，开始第一轮比赛；
4.可以根据成绩和选手表现增加规则，进行下一轮比赛，等等；
5、项目结束，宣布成果和排名，进行回顾和总结。
七、扩大培训项目监控:
1，组织学生在每组坐成一列，每两列之间有一定距离；
2、有一个主持培训师在主持，其余培训师在后面配合；
3.每轮开始，主训员在前面喊:“准备...走吧。其余培训师在后面给每组最后一名学生发笔记；
4.传递信息时，所有助理教练在场地周围巡航，监督；
5.主培训师准备好收集前面传递的信息，他应该眼疾手快。
八、评分标准和方法:
标准:对每一轮比赛结果的评价从两个维度进行:一是质量，即准确性；在质量相同的情况下，用速度来衡量。
方法:假设* * *有5支队伍参赛，那么
每轮获得第一名的队伍获得5分。
每轮第二名的队伍得4分。
每轮获得第三名的队得3分。
每轮第四名的队伍得2分。
每轮第五名的队伍获得1分。
九、扩大培训收益:
1，接触传播编解码，了解传播渠道和平台的重要性；
2.突破问题，跳出固有的思维局限。
邮册传播拓展项目3一、项目类别:
团队项目。(最适合团队比赛)
二、场地设备
1.地点:团体咨询室
2、装备:笔若干、笔记若干、白纸若干、秒表。
三、数量要求:
10到20人一组，2到8组。
四、活动时间:
大概需要45~60分钟。
五、培养目标(交流和创造性思维)
1，了解沟通的流程和要素。
2.了解沟通中的组织障碍和控制。
3.认识到突破性思维的好处。
4.善于运用规则。
5.增强相互合作的团队精神。
六、教练指导
1.准备并检查场地和设备是否到位。
2.组织学生每组坐成一列，每两列之间有一定距离，大约30到40厘米。
3.给每列的第一个学生一张白纸和一支笔。
4.让学生安静下来解释。
七。项目介绍
1.活动任务:比赛分为三轮，每列最后一名学生将数字信息传递给第一名学生。
2.活动规则:
(1)在第一轮开始前，给小组成员6分钟讨论时间，以便指定交流密码或流程系统。第一轮是由三个自然数组成的百位数，由一名训练员作为裁判监督选手是否违规，并给予相应的警告或处罚。转移结束后，给所有队员五分钟时间讨论、总结、改进转移方式，提高准确率。
②第二轮是带小数点的四位数。之后，给4分钟时间总结和讨论。
第三轮是三位数，规则同上。
八。项目规则
1，禁止从你嘴里发出任何声音。
2、严禁将头转向后方。
3.后面学生的手的活动面积不能超过前面学生背部的横截面。
4.前面同学手的活动面积不要超过他们背部的横截面。
5.后面学生的脚的活动面积不能超过前面学生的背部的横截面。
6、不准传递任何东西。
7.不要使用手机等通讯工具。
8.不允许任何人移动(即不能离开自己的位置)。
9.每一轮信息传递结束后，每一列的第一个学生立即举手，首席训练员会去会场收集信息，然后最后一个选手大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上写的一致。
10，每个人每一轮都要用不同的方式通过，相当于三种不同的方式让每个人在三轮中逐一通过(通过的时候要注意，如果同学用的是背面写的方式，下一轮要提醒，不管写什么都是一样的方式)。
11.如果总犯规次数超过三次，就从头开始传。前一个学生只能要求后面的学生过两遍。
九、控制点
1.每轮开始的时候，每个培训师都会在后面给每组最后一个学生发一张纸条，让学生看一下，问问记不记得清楚。得到肯定的回答后，他们会开始计时。
2.在传递信息的时候，所有的助理教练都在场地周围巡游并监督。
3.助理教练要注意计时，每组第一个学生举手后马上结束计时。
4.在读规则的时候，主持人要对可能的数字给出一些提示，但不能太明显。
驿馆图书传播项目4概述；
在规定的条件下，每组在最短的时间内将教练给尖子生的号码转到组内最后一个学生。活动中信息传递的准确性和及时性同样重要。往往很多同学一味的求速度，忽略了精准投放才是最重要的。
培训目标:
1，沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，是完成任务的保证)。2.突破思维定势，充分利用规则。3.团队学习和分享经验的重要性。4.享受信息和及时反馈的重要性。5.在一定条件下，团队可以更好地有效沟通。6。提高学生在信息传递和接收各方面的反馈能力。7.体验双向沟通和深入交流，增强对沟通方式的理解。
操作流程:
1.每个队坐成一排。从现在开始，所有的人都不允许制造任何噪音。下一个项目叫做邮寄送书。这是一个团队项目。到时候我会把一组资料交给最后一个队员，然后在规定时间内把这组数字传给第一个朋友。第一个朋友会把你得到的信息写在前面的白板上，这样才能准确快速的取胜。2.评分规则:传输结果错误，零分；最后两轮得分翻倍。每一轮数字信息的难度逐渐增加，从最简单的两位数到分数、对数、根、小数等等。(每组信息都不一样，最好是同一个号，但顺序重新排列；最后一轮每组的信息都是一样的)。3.游戏规则:a)椅子不动时不能出声，不能离开椅口，b)不能回头，c)每回合后可加规则。4.每轮后补充条款:a)不允许使用现代化工具；b)不允许使用和传递任何工具；c)任何人不得转身或从椅子上起身，椅子不得移动。d)后面队友的手不能超过前面队友的纵切面，e)全程不能发出声音。
一些启发
启示一:凡事预则立，不预则废。俗话说，成功只属于有准备的人。作为一个组织或团体，要想完成某项任务或在事业上取得成功，事先必须有一个科学的计划。还要充分估计可能遇到的困难和问题，制定应急预案，这样在出现问题时，组织成员才会从容自如，时刻掌握实现目标的主动权。
比赛中，第二轮出现小数点时，有队伍考虑第三轮可能出现的分数或根号，组织队员讨论传递方式，结果成功；有些团队考虑了根征的出现，但没有制定相应的措施。有些团队根本没想到这么难的问题，他们低估了难度。结果可想而知。
启示二:学会沟通，善于沟通。松下幸之助有句名言:“企业管理以前是沟通，现在是沟通，未来是沟通。”事实上，这是真的。沟通可以化解我们之间的矛盾，让合作更顺畅，让我们和客户更了解彼此的需求，提高员工制度的执行力。
上述游戏的突出目的是测试和锻炼玩家之间的沟通能力。有些团队抓住了这一点，开动脑筋，想尽办法，集思广益，在信息传递的方式方法上进行有效的沟通，最终达到了目的。忽视沟通的结果只有失败。
启示三:执行力是事业成功的关键。执行力是贯彻战略意图、实现预定目标的操作能力，是团队竞争力的核心。在游戏中，如果团队成员缺乏组织纪律观念，不按规定出牌，不全心投入，执行就会出现问题，要么影响传递效率，要么造成整体工作被动或失败。因此，在工作中，每一位员工都应该自律，自我加压，不断增强大局观念和团队意识，不折不扣地抓好落实，努力提高制度的执行力，这是事业成功的关键和保证。
启示四:每个团队成员都很重要。任何团队或组织都少不了精英，但每个团队成员的作用也不容忽视。就像“木桶效应”一样，一个水桶能装多少水，不取决于最长的板子，而取决于最短的板子。
在游戏中，有些团队只被精英讨论，忽略了其他团队成员的存在。同时，部分玩家认为活动的成败是精英们的事，轻视自己的作用。事实上，任何一个球员的传导失误，都会让整个局面偏离球队的目标，不可逆转。
因此，在工作中，每个员工都应该立足本职岗位，尽职尽责，而管理者则应该加强对员工的关心和教育，培养员工的感恩意识，让他们在感恩中遵守规则和纪律，不越线；感恩敬业爱岗，挖掘潜力；努力工作，无私感恩。
在古代，为了传递遥远的信息，最快的方法是飞奔驿站递书，八百里加急。那时候还没有手机和电报，只能靠飞奔一步一步过去。......
在拓展训练中，传书过岗是一种经典的拓展训练游戏。每组在规定的条件下，将教练给第一个学生的号码在最短的时间内转移到组内最后一个学生。活动中信息传递的准确性和及时性同样重要。往往很多同学一味的求速度，忽略了精准投放才是最重要的。
游戏介绍:
队员一字排开，每个人此时相当于一个驿站。培训师会把一张7位数以下的数字信息卡交给最后一个伙伴，团队成员会用你的智慧把这个数字信息传递给第一个伙伴。当这个伙伴收到信息时，他应该迅速举手，将信息写在一张纸上，并交给前面的培训师！总会有四轮比赛。
评分规则:
在准确的前提下，按名次计分，依次计分4、3、2、1分(四队情况下)；传输结果错误，得零分；最后两轮得分翻倍。每一轮数字信息的难度逐渐增加，从最简单的两位数到分数、对数、根、小数等等。(每组信息都不一样，最好是同一个号，但顺序重新排列；最后一轮每组的信息都是一样的)
游戏规则:
a)椅子不动的时候不要出声，不能离开椅子。
b)不要回头。
c)每轮比赛后可以增加规则。
每轮后的补充条款:
a)不能使用现代工具。
b)不允许使用和转移任何工具。
c)任何人都不能转身或从椅子上站起来，椅子也不能同时移动。
d)后面队友的手不能超过前面队友的纵切面。
e)整个过程中不能发出声音。
学习目的:
1，团队成员沟通能力的信息来源、传递方式、接受能力的培养
2、突破思维定势，勇于创新，高效沟通和决策。
3.外部环境和要求突然变化时的团队应对能力。
4.培养学生的学习能力和积极参与的态度。
5.感受到多环节合作中每个环节起决定性作用的意义。
你选择什么样的沟通方式？无论是你擅长的还是你熟悉的对方，结果都会完全不同。设身处地为对方着想也很重要。这是一个考验团队沟通能力的项目。活动中信息传递的准确性和快速性同样重要。为了挑战成功，我们需要不断磨练自己的技能。
邮册传播项目6项目名称:邮册传播
项目类型:团队项目
项目介绍:
通过小组的合作，信息可以从最后一名选手准确快速的传递给领队，领队再把信息传递给训练员，这样得分最高的小组就赢了。
项目的点睛之笔:
深刻理解有效沟通和无限创意的管理技巧。
传播中编码、解码、译码之间的相关性，可以有效地传播信息。
感受工作中遇到挑战时团队合作的创新思路和创造过程。
项目目标:
通过小组的合作，信息可以从最后一名选手准确快速的传递给领队，领队再把信息传递给训练员，这样得分最高的小组就赢了。
项目流程:
嘴里不要发出任何声音；
不要摇头，也不要回头；
后面学生手的活动面积不能超过前面学生背部的横截面；
前面同学的手的活动面积不能超过他们背部的横截面；
后面学生脚的活动面积不能超过前面学生背部的横截面；
什么都不要过；不要使用手机。
项目监控:
1.每组组织学生坐成一列，每两列之间有一定距离。
2.有一个主持培训师负责，其他培训师在后面配合。
3.在传递信息的时候，所有的助理教练都在场地周围巡游并监督。
站后图书传播工程项目7简介
这是一个团队竞赛项目。通过小组的合作，信息从最后一名队员准确快速的传递给领队，领队再将信息传递给训练员，最终得分最高的队伍获胜。这个项目既能发挥选手的想象力，又能考察选手之间的默契。
操作过程
1，项目材料准备及现场选址；
2.小组成员坐下来，给每一列的第一个学生一张白纸和一支笔；
3.安排项目，公布评分规则；
4.可以在第一轮比赛开始前练习一次；
5.可以根据成绩和选手表现增加规则，进行下一轮比赛，等等；
6、项目结束，公布成果和排名，回顾和分享。
需要注意的事项
1，同方向坐成一排，嘴里不出声；
2、头不得摆动，也不准回头看；
3.后面学生身体任何部位的活动面积不得超过前面学生的后平面；
4.每一轮的规则都不一样。以下是常用的规则，培训师可以自由选择或创建:
1)不说话不回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢触碰队友；
2)不要说话，可以转身，但上肢禁止活动。
项目目标
1，沟通机制的重要性；
2、学会突破思维定势，能够不断创新，意识到风险；
3.如何灵活面对环境的变化，同时遵守规则、公司规范和工作流程；
4.提高分析解决问题和决策的能力；
相关讨论
1.游戏成败的原因
2.游戏中的感觉
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