小班数学水果计数教案
小班数学水果计数教案1活动目标:
1，复习1和2的点。
2.在三个对象中可以找到1和2的对象。
3.体验数学的生活和数学游戏的乐趣。
4.能够与同行合作，并尝试记录结果。
活动准备:
音乐DVD一张，灰太狼头饰一个，灰太狼图片两张，幸福图片两张，各种编号为1，2，1-3的水果图片(几个)，实物:3个苹果，3个橘子，实物:玩具(几个)，小篮子(几个)。
活动流程:
1.放《欢乐颂》这首歌，展示灰太狼的头饰:“谁来了？”“你是做什么的？”
2.展示图片。
一只大灰狼和一只喜羊羊领着孩子们数数。他们抓了多少只大灰狼？(引导幼儿用数字1数数)比较各自抓到多少只喜气洋洋的狼。
3.展示图片。
两只大灰狼和两只快乐的带领小朋友数数有多少只大灰狼，有多少只大灰狼(引导小朋友用数字2数数)。比较一下每只大灰狼抓了多少幸福的。
4、根据事物的数量。
灰太狼真的很难捕捉到幸福的笑容。他的肚子饿了。请让孩子们给他水果。每只灰太狼只吃一种水果。当几只灰狼来的时候，给他一些水果。
老师分别展示一只大灰狼和两只大灰狼。让孩子们拿出一个水果、两个水果和三个水果，检查它们是对还是错。
实物:三个苹果，三个橘子(让孩子数数，老师说出数字，孩子拿出相应数量的水果)
5.游戏《灰太狼捉开心》。
(1)学习技巧:老师应该是大灰狼，孩子应该是大灰狼的宝贝，大灰狼应该拍他的手，孩子应该拍，大灰狼应该拍两三次，大灰狼也应该拍相应的数字。
(2)实物:玩具
老师给每组分发一个小篮子的玩具，孩子们听老师说的数字，从小篮子里拿出相应的玩具。(教师巡回指导)
6.活动结束了。
让孩子在我的数学作业《数水果》中的三个对象中圈出1，2。
小班数学水果计数教案二一、活动目标:
1，复习1和2的点。
2.在三个对象中可以找到1和2的对象。
二、活动准备:
一张音乐dvd，一个灰太狼头饰，两张灰太狼图，两张快乐图，各种编号为1，2，1-3的水果图(几个)，实物:3个苹果，3个橘子，实物:玩具(几个)，小篮子(几个)。
三、活动过程
(1)播放歌曲《欢乐颂》，展示灰太狼的头饰:“谁来了？”“你是做什么的？”
(2)展示一只大灰狼和一只喜羊羊的图片，带领幼儿数数。有多少大灰狼抓过几只喜羊羊？(引导幼儿用数字1数数)比较各自抓到多少只喜气洋洋的狼。
(3)出示两只大灰狼和两只快乐小鸟的图片，带领幼儿数一数有多少只大灰狼，有多少只大灰狼(带领幼儿用数字2数)，比较每只大灰狼抓到了多少只快乐小鸟。
(4)、根据事物的数量
灰太狼真的很难抓到joy。他的肚子饿了。请给他水果。每只灰太狼只吃一种水果。当几只灰狼来的时候，给他一些水果。
老师分别展示一只大灰狼和两只大灰狼。让孩子们拿出一个水果、两个水果和三个水果，检查它们是对还是错。
实物:三个苹果，三个橘子(让孩子数数，老师说出数字，孩子拿出相应数量的水果)
(5)、游戏《灰太狼抓快乐》
(1)学习技巧:老师应该是大灰狼，孩子应该是大灰狼的宝贝，大灰狼应该拍他的手，孩子应该拍，大灰狼应该拍两三次，大灰狼也应该拍相应的数字。
(2)实物:玩具
老师给每组分发一个小篮子的玩具，孩子们听老师说的数字，从小篮子里拿出相应的玩具。(教师巡回指导)
四、活动结束
让孩子在我的数学作业《数水果》中的三个对象中圈出1，2。
教学反思
数字和形状是孩子身边常见的东西，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我立足于孩子。
学习数学的特点(通过玩趣味和拼读获得)以“灰太狼抓快乐”生动通俗的游戏情节设计。让孩子在玩音乐的时候多使用1和2的一致点的物体和东西。孩子在复习过程中可以掌握1和2以内的点，手口一致的点只有孩子在实践中反复练习操作才能习得。但是我在实际教学中没有考虑到细节，这个教学好像很失败。通过今天的课，我最大的收获是，时间是细节的关键，让孩子在不同的迷茫对象中找到对应的对象，有更多的思考空间。