幼儿园中班安全用药健康教案

随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物种类越来越多，药物中毒和药物滥用现象也越来越严重。随着年龄的增长，中产阶级的孩子对周围的事物充满了好奇，渴望探索和体验，却往往忽略了自身的安全。随着春天的到来，天气会一会儿热一会儿冷。很多孩子感冒生病的时候会把药拿到幼儿园给老师吃。有的孩子看到我们的小药箱里有五颜六色的药，就觉得别人吃药很好玩。他们回家让妈妈带药去幼儿园。针对这种情况，我认为有必要让孩子了解一些医学常识和服药的安全性，帮助他们树立正确的安全观念，提高自我安全保护意识。因此，设计了“安全用药”活动。目的是加强安全用药教育，让孩子具备一定的用药知识，重视安全用药，关心健康，珍爱生命，用所学的知识去影响身边的人。

活动目标

1，生病了要懂得根据医生的诊断吃药，不要乱吃药。

2.通过在小医院的情况下互相讨论，可以积累生活经验，增强自我保护意识。

3，知道不同的病要吃不同的药，不能乱吃药。

4、知道药是治病的，知道几种常用药，能对症下药。

5.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。

要准备的活动

收集一些常用药:创可贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂，听诊器。

重点和难点:

1，重点:了解用药常识。

2.难点:设计一个小药箱。

活动过程

1，通过故事引入，引起孩子的兴趣。

“大森林里的小松鼠肚子痛得厉害，就去小森林医院找大象医生看看，可是大象医生去给小鹿输液了，不在家，就让小猴子帮它看门。小猴子看着小松鼠难受的样子，从药箱里拿出一盒药说上次我感冒的时候大象医生给我吃了这个药，就好了。现在，如果你吃了这药，你的胃会舒服的。

提问:

松鼠可以吃这种药吗？为什么？

杨:不能，因为吃药必须有大人看着。

幼:因为小猴子感冒了，小松鼠肚子不舒服。

少年:吃了会中毒的。

(2)生病在家，可以随意找药吗？你该怎么办？

杨:不，叫爸爸妈妈。

杨:叫你认识的邻居送去医院。

杨:打电话120。

总结:药物有很多种，每种药物治疗一种疾病都有不同的用法。

2、知道几种常用药物，并能对症下药。要知道不同的病要吃不同的药，不能乱吃药。

给我看看红药水和创可贴:这红水有什么用？这带子有什么用？(刮下来贴在伤口上。)

给我看看眼药水:这个小瓶子里是什么？有什么用？(用于眼部不适的眼药水)

3、知识问答，帮助孩子丰富阅历。

老师问了关于毒品的对错问题，孩子们举手表示“对”和“错”

你咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以缓解疲劳。只要生病就可以吃感冒药。

4、孩子* * *讨论:乱吃药会怎么样？生病吃药要注意什么？

(1)听医生的。

(2)吃药时大人要帮忙。孩子不要自己吃药，也不要自己吃药。

总结:通过讨论，让孩子明白不同的疾病会有不同的治疗方法。如果他们生病了，乱吃药，病情会越来越严重。他们不生病吃药，就会生病。最好的办法就是对症下药，什么病吃什么药。如果你不知道你得了什么病，你应该去医院看医生。

7.看图，帮助孩子丰富阅历。

老师展示关于毒品的对与错的图片，孩子举手表示“对”与“错”

你咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以缓解疲劳。只要生病就可以吃感冒药。

8.情景表演游戏《小医院》。展示你的白大褂和听诊器:玩游戏

现在我们去我们班“爱心小医院”，邀请小朋友分别做医生和病人，看看医生开的药对不对，谁能做一个合格的医生。

活动扩展

设计一个家庭小药箱:注重实用性，准备及时，不求多；突出小药箱的实用性。

活动反思

实践活动的主题源于生活中存在的问题。孩子生活在家庭、幼儿园、社会的环境中，意外往往是不可避免的。经过这次“安全用药”的活动，我想我们中产阶级的孩子在生病的时候应该怎么做，他们心里已经很清楚了。孩子会说要吃药，要看病，要打针，要打点滴等等。但是生病时如何安全服药的意识还是不强。所以通过这次活动，我觉得在以后以安全为主题的活动中，或者在平常的交谈中，应该让孩子了解一些基本的安全知识，提高他们对事物的判断能力。这样可以更好的增强他们的自我保护意识，丰富他们现有的经验。

缺点:

在组织活动上，不够紧凑，时间分配不适中。在活动中，我经常关注孩子对知识点的掌握，而忽略了孩子运用知识点解决问题的能力。