五岁的孩子被迫学习数学到深夜，有多少家长深陷考试仍不知情。

前几天有一条新闻#孩子被父亲逼上高中母亲向法院求助#，网友们顿时坐不住了.....引发热议。

让我们来看看这是怎么回事:

毛先生博士毕业，与郑女士结婚后育有两个孩子，小明和小贾(均为化名)。

儿子小明7岁，小学一年级。女儿肖佳5岁，上幼儿园。

郑女士说，丈夫毛经常给两个孩子小明和小贾(化名)讲中学和大学的事。

让两个孩子学文言文和高数，让两个孩子学习到深夜。在教育孩子学习的过程中，经常会用侮辱性的词语来辱骂，有时甚至会打孩子。

在公安干警、妇联工作人员和学校教师的介入和协调过程中，毛始终没有意识到教育方法不当的问题。

反而认为自己管教孩子只是“家务事”，拒绝接受相关人员的协调，对两个孩子的身心造成了严重影响。

因为孩子的教育，也严重影响夫妻感情。

郑女士随后向法院申请:

禁止被申请人毛虐待申请人及申请人子女小明、小贾；

禁止被申请人毛限制申请人及申请人子女的人身自由。

法院判决禁止被申请人毛对郑、小明、小贾及其关系密切的近亲属实施家庭暴力。

报告中的毛，博士毕业，仍然缺乏指导教育的能力，盲目加入教育内卷化的行列。

怕孩子输在起跑线上，用我认为正确的方式教给孩子很多知识，但这种做法不尊重未成年人身心发展规律，有负面作用。

事实上，许多家长，就像案例中的毛一样，正在经历一种被“过度教育”包围的焦虑和内卷化的生活。

你家宝宝学习8小时，我家学习10小时。如果你家宝宝学习10小时，我就督促我家宝宝学习12小时。

“双降”政策实施以来，家长的焦虑也在升级，不得不升级内部卷子，提前开始教孩子。幼儿园开始以小学内容为主，小学以初中内容为主，等等。

父母在焦虑中被孩子追逐和陪伴，变得疲惫不堪。情绪控制不住，辱骂虐待孩子甚至打架的人很多。

好像投入了不少。事实上，依靠这种过度的冗余和低效的负担，只是纯粹在消耗孩子的学习能力，对于孩子到达阶段“终点”并没有太大的帮助，最终还是会被卷入其中。

报道中的两个孩子已经很幸运了。好在母亲能及时发现，尽力阻止这种内耗。

有多少家长深陷内卷不得而知，因为大多数中产家庭相信读书改变命运，好的教育资源可以让孩子弯道超车。

因此，出于对教育的投入，父母不惜失去一切，不择手段地想尽办法达到目的，从而使教育内卷于骨髓。

世界上最可怕的骗局是，当被骗者知道自己被骗的时候，仍然愿意被骗。

而这种日益增长的内卷化，最终的受害者是孩子。

这就像一个原本对知识的海洋充满向往的孩子，他的父母却总是在告诉他:“你下海后一定要给我游到前面去，你身边已经有同学游到前面去了。你看到了吗？”

仔细想想。如果孩子每天上班都逼着你游到前面，你会有什么样的压力和想法？更何况这种想法符合我们的生存吗？

学习应该是乐趣无穷的，但由于家长缺乏教育引导能力，过度学习的痛苦会不断折磨孩子。

中国的父母应该如何应对日益增长的内卷化？

“内卷化”现象在一定程度上会导致群体内部冲突，造成资源浪费，陷入群体突破瓶颈。

只有不断的突破、创新、创造，才能不让精致、复杂、看似专注的内卷困扰我们。

首先，你闻不到“内卷”的颜色变化。毕竟这是一种竞争的表现。相对于没有斗志、一潭死水的状态，“内卷化”的存在也说明了群体具有极大的主动性和可塑性。

第二，避免焦虑。勇于创新，突破“内卷化”。因为“内卷”不容易察觉，也很难拒绝，更多时候是被迫和自愿的，所以被卷进来并不可怕。

但是，为了思考适合自己孩子的发展方向，坚守原则和底线，我们需要给孩子提供真正有价值的优质教育，时时进步，时时纠错，才不会陷入瓶颈。

打破“内卷化”的核心是打破发展瓶颈。在这个过程中，努力很重要，创新更重要。

家长应该把重点放在孩子的能力培养和幸福感提升上。

提高孩子的应变能力、语言能力、团队合作能力、创新能力等。以及他们在未来开发可持续能源输出的能力。

呵护孩子的好奇心和求知欲，将孩子引入更高层次的学习过程。

比如鼓励孩子尝试“链接知识”。

以“木”字为例，在孩子的黑板上画一个圈，把“木”字写在圈里，然后和孩子玩思维导图游戏。

在圆上画一个侧枝，和孩子一起思考“木”字一划可以变成什么字？

然后，引导孩子思考为什么这根树枝上的字都与“木”有关，用这种有趣的思维练习加深印象。这期间，他们还可以和孩子一起组词、造句、辨义。

然后在圆圈上再画一个侧枝，问孩子“木头”是什么材料做的。

如果孩子不知道，就让孩子想办法找到答案。

知道答案是“纤维”可以启发孩子——纤维有很多种，“木头”的纤维结构和衣服有什么区别？

还是让孩子自己去找答案吧。

这样的“圈子”可以衍生出很多打动孩子的内容——包括语文、数学、历史(文字的演变)、化学、物理、英语等等。

更重要的是，长此以往，孩子会习惯于解决问题，养成跨学科、综合的思维方式，既培养了孩子的自主学习能力，又激发了孩子的学习动力。

在这一点上，我们必须承认一个事实-

我们不能把知识硬塞到孩子脑袋里，就像没有人能强迫你习惯和喜欢读书一样。

但是我们要有办法让知识活起来，让学习活起来，让孩子的思维活起来。

教育内卷终将退烧，鸡宝宝的未来将成为历史。

培养孩子自主学习和终身学习的能力，让孩子拥有不断把新事物变成自己的东西的能力，是在内卷化时代的洪流中站稳脚跟的关键。

每个人的人生轨迹不一样，面临的机遇和挑战也不一样。当然，它们也充满了不同的选择。

我们在做选择的时候，需要结合孩子的性格、能力、环境来考虑问题。

而不是随大流随意做出选择，毕竟每个人的具体情况都不一样，不要让孩子“过度成长”。