为什么自主性是孩子玩耍的首要条件？

儿童有支配和控制游戏活动的权利和能力，包括决定和参与游戏活动的权利。教师要在了解幼儿已有经验的基础上，引导幼儿参与游戏环境的创设，给幼儿提供丰富的游戏环境和平等的机会，让幼儿根据自己的意愿自由选择游戏，用自己的方式进行游戏。在与素材和伙伴的互动中，* * *可以分享游戏带来的快乐，互相学习经验，从而促进孩子的主动性、独立性和创造性发展。有些人把自主游戏简单的理解为创意游戏，认为自主游戏就是让孩子在游戏中为所欲为，老师不能给孩子任何指导。其实自主游戏不是从游戏分类的角度提出来的，而是从游戏本质的角度提出来的。它不是简单地把游戏分为有没有自主性，而是强调所有游戏都应该有自主性，自主游戏包括所有游戏。开发自主游戏，就是给孩子自由选择游戏的权利和可能性，让孩子自己选择此刻想玩的游戏内容，而不是被老师安排或指定。要深入了解儿童，最大限度地挖掘儿童的发展潜力，为儿童自主创造条件和机会，促进儿童主动学习、主动内化、主动发展，成为学习的主人。