小班音乐五官歌曲教案
小班音乐五官歌曲教案1游戏目标:
1，熟悉音乐旋律，能够用音乐识别五官的位置。
2.学会有节奏地唱准确的歌，喜欢和老师玩音乐问答游戏。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
游戏准备:
1，音乐录音磁带。
2.请一大班小朋友配合老师唱歌表演。
游戏流程:
1，回顾游戏，听口令指五官:
(1)老师即兴起五感的名字，不断换密码逐渐加快。孩子们听完口令后，马上把手指指向五官。比如老师说“眼睛”，孩子们就用自己的眼睛。
2.孩子们喜欢大班老师和孩子们表演的游戏:
(1)伴随着音乐，大班的老师和孩子们表演游戏:
“我们现在玩的游戏和刚才一起玩的游戏一样吗？有什么不同？”
(2)再次欣赏表演，孩子们打着节奏。
3、儿童学习音乐游戏:
(1)请全班小朋友跟大班小朋友和老师一起唱，边唱边拍手，手口同步。
(2)师生一起做音乐游戏，在唱“这里”时，用手指指五官的位置。
(3)提醒孩子注意唱法的准确性3 322 ~ 1-0。
教学反思
通过本课的学习，大部分孩子基本能流利地用汉语说出五官，少数孩子需要加强练习。
小班音乐五官歌曲教案2活动目标:
1，引导孩子理解儿歌内容。
2.激发孩子探索五官的热情和兴趣。
3.了解你的外貌、身体特征和功能。
4.巩固与五官相关的单词。
活动准备:
1，儿歌CD《五官之歌》《五官在哪里》。
2.“五感歌”挂图和“五感”图片。
3、点读机、课件。
活动流程:
首先，开始部分
老师:孩子们，你们好！很高兴能和你一起上这堂课(自我介绍)。我给你带了个礼物，是首好听的儿歌。你想听吗？
播放《五官在哪里》这首歌，让孩子边听边触摸相应的部位。
第二，膨胀部分
1.播放儿歌《五感歌》，让孩子听儿歌《五感歌》，体会儿歌的节奏美。
2.老师用点读机读歌词，让孩子认真听，然后说出童谣里提到了哪些器官。
3、老师示范读歌词，让孩子听并指出相应五官的位置，看谁指得准。
4.老师引导孩子读儿歌，边读边随意行动。
5.老师在背诵童谣的同时做动作，孩子跟着老师做动作，帮助孩子理解童谣。
6.老师展示“五官”的图片，让孩子说出名字。进一步加深对外貌的理解。
第三，结语部分
孩子们一起朗诵儿歌，结束活动。
小班音乐五官歌曲教案3目标:
1，了解五官的作用，照顾好自己的五官。
2.学习歌曲，用行动来表达歌曲的内容。
3.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
4.试着模仿歌词，并愿意谈论歌曲的含义。
流程:
1，练习“小动物的叫声”
2、对话引出话题:请幼儿说出五官在哪里？如何保护自己的五官？
3.学习歌曲《五官之歌》。
(1)欣赏《五官之歌》2~3遍问:认真听。歌里唱的五官是什么？
(2)告诉孩子这首歌的名字。
(3)教孩子读一遍歌词。
(4)老师教小朋友唱歌曲《五官之歌》1~2遍。
(5)老师和孩子一起听歌唱歌，边唱边正确指出五官。
复习歌曲《经营一家》。
教学反思
通过本课的学习，大部分孩子基本能流利地用汉语说出五官，少数孩子需要加强练习。
小班音乐五官歌曲教案4活动目标:
1，了解五官的作用，照顾好自己的‘五官’。
2.学习歌曲，用行动来表达歌曲的内容。
活动准备:
教学ppt准备。
活动流程:
1，练习“小动物的叫声”
2、对话引出话题:请幼儿说出五官在哪里？如何保护自己的五官？
3.学习歌曲《五官之歌》。
(1)欣赏《五官之歌》2~3遍问:认真听。歌里唱的五官是什么？
(2)告诉孩子这首歌的名字。
(3)教孩子读一遍歌词。
(4)老师教小朋友唱歌曲《五官之歌》1~2遍。
(5)老师和孩子一起听歌唱歌，边唱边正确指出五官。
4.复习歌曲《经营一家》。
小班音乐五部五官歌曲教案游戏目标
熟悉音乐旋律，能够随音乐辨别五官位置。
学会有节奏的唱准歌，喜欢和老师玩音乐问答。
游戏准备
音乐录音磁带。
请一大班孩子和老师一起唱歌表演。
游戏过程
1，复习游戏，听口令指五官。
教师即兴说出五种感官的名称，并不断改变密码，逐渐加快速度。孩子们听完口令后，马上用手指指向五官。比如老师说“眼睛”，孩子们就会指着自己的眼睛。
2.孩子们喜欢大班里老师和孩子们表演的游戏。
(1)伴随着音乐，大班的老师和孩子们表演游戏:
“我们现在玩的游戏和刚才一起玩的游戏一样吗？有什么不同？”
(2)再次欣赏表演，孩子们打着节奏。
3.孩子们学习音乐游戏。
(1)请全班小朋友跟大班小朋友和老师一起唱，边唱边拍手，手口同步。
(2)师生一起做音乐游戏，在唱“这里”时，用手指指五官的位置。
(3)提醒孩子注意唱法的准确性3 322 ~ 1-0。