幼儿园中班体育游戏教案六则
第一章:小乌龟爬行。
活动目标:1。通过各种形式的攀爬练习，让孩子学会攀爬时四肢发力的正确方法。
2、发展儿童四肢和躯干的肌肉力量，增强动作的灵活性。
3.鼓励孩子大胆、勇敢地参与体育运动，培养孩子无所畏惧、坚强的心理素质。
活动准备:
坐垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱圈、绳子、水果画。
活动流程:
首先，开始部分
1，进场站开。
2、准备活动，孩子跟着儿歌的内容，模仿小乌龟做动作，让身体充分活跃起来。
二、基础部分
1，提供坐垫，让孩子自由进行自己的爬行动作，老师指导孩子跪着手爬行。
2.提供离地面不同高度的绳索障碍物。
a、老师引导孩子先把身体贴在垫子上，才能爬到绳子下面，让孩子试着爬。
b、老师根据幼儿试图攀爬的情况，讲解示范爬行的要领，并指导手脚用力的方法。
3.提供梯子和轮胎，引导孩子在三维曲面上玩爬行游戏。
a、引导孩子用梯子和轮胎练习攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、启发孩子创造性地玩梯子。
4.把垫子、梯子和轮胎组合起来玩游戏。伴随着音乐，老师和孩子们一起玩“小乌龟摘水果”的游戏。
第三，结尾部分。
1，轻音乐，老师和孩子一起做放松。
2.多听音乐分享自己学到的技能和游戏中的快乐，注意加强心理素质教育。
3、活动结束，小朋友离开。
设计意图:
该活动从快乐体育的角度出发，通过提供不同难度的运动器材，引导幼儿在平面和三维面上做各种形式的攀爬运动，增强幼儿背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韧性。设计中有三个方面需要考虑:
1，提供坐垫、地板胶、离地高度不同的绳索障碍物和水果图片，让不同发展水平的孩子通过练习得到提高；
2.以小乌龟的形象贯穿整个活动，让孩子在愉快轻松的氛围中得到锻炼，边玩边学；
3.启发孩子独立或合作使用梯子和轮胎创造不同的攀爬方式，发展孩子的创造性思维和与他人互助合作的交流意识。
第二章:可爱的小乌龟
活动目标:
1，通过活动培养孩子用手脚和重量在地上攀爬的能力，锻炼四肢的力量。
2.通过活动培养孩子的敏感和协调能力。
3.通过活动培养孩子遵守纪律、谦虚排队、乐于助人的良好行为品质。
活动准备:
1，“彩虹桥”每人一个。
2.两条长隧道和两条短隧道。
3.两个球和装纸团的篮子。
活动流程:
准备运动-小乌龟爬行-带壳爬行-乐于助人的小乌龟-放松
活动流程:
1，师生一起做海洋世界练习。
2.老师介绍活动:可爱的小乌龟。提个要求:四肢着地爬。
3.在老师的指导下，孩子们开动脑筋，用各种方式爬行。(向前爬、向后爬、向左爬、向右爬、爬曲线、爬旋转)
4.听信号，用各种方法爬。
5、老师指导:想一想，小乌龟缺什么？(龟甲)
6.孩子们背着龟壳(彩虹桥)用各种方式爬行。
7.游戏:《助人为乐的小乌龟》。
内容:
(1)龟妈妈把龟蛋生在外面，海水涨潮会把它们淹死。小海龟们一起帮助母海龟捡蛋。
(2)退潮后把蛋送回去。
规则:
(1)从各自的龟壳下爬出来，爬隧道去拿蛋，每次尽量多拿，然后从旁边爬回来，把蛋放在自己的龟壳下。
(2)把蛋从各自的龟壳下拿出来，爬隧道送回到原来的地方，然后从侧面爬回去。
8.放松活动:小乌龟变老。
活动扩展:
在孩子掌握手脚并用爬行的基础上，可以手脚并用爬行，爬行。
活动反映:
这项活动的设计符合中学生的年龄特点和他们动作的发展需要。老师们在活动中突破了两项创新。第一，老师们充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点，生动而富有创意地设计了一只乌龟的外壳，并创造性地设计了手脚沉重地在地上攀爬的练习，使整个活动设计自然而呼应，对提高孩子们四肢和颈部肌肉的力量，发展他们的攀爬能力颇有帮助，符合注重体育锻炼、发展能力和道德修养的整体教育目标。其次，老师们创造性地布置了“海洋世界”练习，生动有趣，孩子们非常喜欢。既与教育内容相呼应，又与准备活动相衔接，一举两得。在活动内容的安排上，遵循由易到难，由简到繁的原则，激发孩子的锻炼兴趣，层次清晰，联系自然。每项内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异，给孩子提供不同长度的布袋，对不同发展水平的孩子提出不同的要求，老师可以在活动中注意培养孩子自我保护的意识和能力。
从组织上避免了孩子不必要的等待时间，营造了自由宽松的氛围，体现了改革的自觉性，达到了预期的目的。
设计理念:
户外活动结束后，孩子们一个接一个地上楼去教室。上楼的时候，几个调皮的孩子手脚并用像小狗一样爬上楼梯，很开心！由此我认为，孩子平日里其实是喜欢爬着玩的。为了满足孩子们的兴趣和愿望，我设计了这个活动，利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点，创造性地增加了负重在地面上攀爬的练习，有助于提高孩子们四肢和颈部肌肉的力量，发展他们的攀爬能力。
第三条:神奇的妙妙糖果
游戏目标:
1.孩子们通过游戏探索妙妙糖果的各种玩法，体验与同龄人合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3.通过游戏开发孩子思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备:糖果包，音乐。
游戏流程:
1.展示糖果以引起孩子的兴趣。
看，孩子们，这是什么？(展示糖果)这是“神奇的妙妙糖果”。你们每个人都有一个。去选择你最喜欢的颜色。
2.孩子们听音乐，和妙妙糖果一起跳舞。
让我们和妙妙·坎蒂一起跳舞吧。
3.孩子们探索玩妙妙糖果的不同方式。
1免费探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和孩子们玩游戏，因为孩子们每次都会给他起很多好听的外号。你可以一边玩它，一边想它的昵称。
②个别孩子示范如何玩耍，并给妙妙糖果起了个绰号。
你怎么玩妙妙糖果？他的绰号是什么？
③孩子们互相学习玩妙妙糖果的不同方法。
4.分组探索合作游戏:送妙妙糖果。
①儿童分组讨论:每组选择一种运输妙妙糖果的方法。
②孩子们分组练习运送妙妙糖果。
③游戏:从妙妙送糖果。(可以交换玩法再玩。)
5.集体游戏:给灾区孩子发糖果。
四川汶川发生了什么？地震给大家带来了什么灾难？人们如何帮助他们？
②我们要不要把“神奇的妙妙糖”送给灾区的孩子们？
(3)用“树胶糖”迅速变成火车，开往灾区。途中用路糖走过碎石路，用pop石头跳过山坡。
评论:
本次体育游戏的教具以儿童喜爱的糖果形式出现，引起了儿童的兴趣，充分调动了儿童参与游戏的积极性，并在整个游戏活动中采用一物多玩的游戏模式，让儿童自由探索妙妙糖果的各种玩法，发展了儿童的思维灵活性和与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。通过给糖果起一个昵称，这个游戏让孩子们用语言表达他们的想法，并学会与他们的朋友分享他们的快乐。
在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教学态度自然大方，和蔼可亲，可以根据各个环节的需要，温柔活泼。在孩子们分组合作传递妙妙糖果的活动中，老师给予针对性的指导，关注个体差异，时刻鼓励每一个孩子，对个别能力较弱但及时坚持比赛的孩子给予表扬，培养了他们坚持不懈的运动精神。
游戏可以通过简单的教具激发孩子对各种动作的练习，从而更好地发展孩子的身体敏感度和协调性。活动设计的每一个环节都是动态和静态的，符合幼儿身体运动规律，促进幼儿身体素质在原有水平上的发展和提高。最后一个环节，可以结合实际情况进行设计，对灾区孩子进行情感教育，培养他们关心他人的良好品质。我觉得这门课达到了教学目标的要求，老师本身素质也很高，师生互动很好。
第四章:有趣的软棒
活动目标:
1，用脚练习向前跳跃，用软棍找多种玩法。
2.培养孩子的创造力和合作能力，体验合作的快乐。
活动准备:
每人一根软棍，四个大塑料筐，几个大沙袋和球，一个热身练习磁带和一个录音机。
活动流程:
(一)开头部分
1，老师带着孩子进了会场，散站着，要求孩子不要影响别人，别人也不能影响自己。
2、跟着音乐做热身运动，重点是脚部关节。
(2)基础部分
1，小朋友站成四列，一个一个接力到对面去拿软棒。
2、孩子可以随意玩软棍，老师巡回指导，引导孩子注意安全，启发孩子想出多种玩法。比如:用脚把玩软棍，用下巴托住软棍:两个人一起练习投篮；很多人配合把软棍放在地上，练习跳跃动作。
3.老师有目的的邀请和别人玩的不一样的孩子做示范，其他孩子也跟着做。
4.游戏:过河
(1)请将你的软棒转一圈，站成四队，以体操队形散开，将软棒放在脚前。孩子们袖手旁观软棒，并练习用脚向前跳跃。
要求:
①一次跳成软棍圈，成纵队练习；
(2)跳跃时不要触摸软棒。如果有磕碰，会自动修复。
(2)将软棒摊开，增加软棒之间的距离。两队之间的距离稍大，另外两队之间的距离稍小。老师和孩子——设置好了，孩子可以自由选择练习。要求同上。
(3)改变钟摆变化的形式并错开，老师在前，孩子在后。孩子在文件中练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棒圈之间的距离，让孩子自由选择练习行进和跳跃。
5、游戏:运送食物
老师:今年有些地方发了洪水。我们给灾区的孩子们送些食物好吗？
(1)说明游戏的玩法:孩子要跳过河，把粮食运到河对岸的粮仓，然后回来用同样的方法拍第二个孩子的手，以此类推。速度快运气好的队伍会赢。
(2)在河对岸放四个大塑料筐作为粮仓。
(3)游戏规则:
(1)运粮是依次跳河，不是掉进河里，不是踩软棍；
(2)不能往河里丢食物；
③把粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3-4次，每次老师提出不同的要求:第一次只背一袋食物(而不是大沙袋)；第二次要求运送两袋食物；第三次，我要求一次运一袋粮食和一个西瓜(而不是一个球)；第四局可以自己决定，什么都可以出货。
(4)总结:表扬积极运送物品，遵守规则的孩子。
(3)结论部分
1，放松游戏:“我们都是木头脑袋”。
附:软棍怎么做
将一米左右宽的布条的长边缝在一起，用棉花和与布条等长的细铁丝填充，塞好后将两端缝在一起，两端缝上暗扣，使两端连在一起形成一个圆。
第五章:有趣的球类运动
活动目标
1，发展孩子的手眼协调能力和身体敏感度。
2.继续培养孩子打球的兴趣。
要点:控制球按指定方向滚动。
要准备的活动
1.听了录音，看了故事《狮子王》的视频。
2.我已经掌握了左右手击球的方法。
3.每边都有红色、黄色、绿色和蓝色的旗帜。
4.一些球和一个头饰。
活动流程:发挥作用锻炼身体——自由练习激发兴趣——高难度练习注重引导——赛后放松身体。
活动过程
1，发挥作用，锻炼身体
(1)老师的启发:“我们的孩子看过狮子王的故事。故事里有个球最喜欢玩球。今天小朋友会做小球，老师会做大球。我们一起玩好吗？”
在老师的指导下，孩子们进行各种打球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转身再拍。
b、双腿夹着球前后跳跃。
C.双手旋转球，慢慢蹲下，慢慢站起来。
d、持球，身体向左右两侧跳跃，停下来就拍球。
2.自由练习，激发兴趣。
老师启发道，“我们学了一些打球的方法。今天我们就来比一比谁打得球最多，和其他球有什么不同。”
孩子自由练习各种打球方法，老师随机指导。
a、左右手拍球
b、自投自连
接住反弹球
d、互相滚动两个球。
3、难点练习，重点指导
(1)老师提示:“小球有这么多玩法，我们请他们表演吧。”老师邀请1对2小朋友表演打球的方法。
(2)老师指导:“大球也想给你示范一个打球的好方法。”老师示范:沿着一条直线，将手中的球对着地面向前滚动，然后跑过去接住，再向前滚动，直到到达场地的尽头。
(3)老师指导:“现在小球会玩大球了。”所有的孩子在老师的指导下一起玩跑步和追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上分别插上红、黄、绿、蓝四种颜色的旗子，鼓励孩子按照老师的指示，依次向四个方向追球。
(5)孩子可以自由选择奔跑和追球的方法。老师提醒:四种颜色的旗子都要尽量让你的球滚过去。人少的地方就去滚球。(注意引导个别打球有困难的孩子)
4.结束游戏，放松一下。
(1)孩子们分散站着，老师手里拿着四个球和孩子们面对面站在一定距离。我们一起读儿歌:“小球，大球，我们一起玩球，球滚过来了。”读完童谣，老师赶紧把手中的球扔在孩子们的脚边。扔球的人会停一次比赛，难度会随着比赛的进行逐渐增加。第一次，老师扔了一个球，第二次，同时扔了两个球；第三次依次快速投出三个球，第四次同时投出两个球，另外两个球后投。
(2)游戏结束后，孩子按照老师拍球的方向，或者蛇一样回到教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着孩子在游戏玩法上熟练程度和躲闪能力的提高，逐渐增加抛球的次数和方法。
第六章:玩雪球
活动目标:
1，能使用多种方法打雪球，提高躲闪和投掷能力，锻炼臂力。
2、体验冬季运动的快乐，不怕冷，能勇敢地参加冬季体育活动。
要点:体验冬季运动的快乐，勇于参与运动。
难度:玩雪球的方法很多。
活动准备:
1，在日常生活中，孩子们使用废纸。
2.孩子们在活动前应该穿上合适的衣服和鞋子。
活动流程:
第一，小解放军
天气很冷，天空下着大雪。我们勇敢的解放军战士不怕寒冷！今天接到上峰的命令，前方有敌情，要求我们一起歼灭敌人。
第二，准备运动
1，我们跟着音乐做些热身运动吧。
爬雪山、过草地、雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。
2、滚雪球，
敌人来了，我们准备些雪球准备打仗吧！
老师和孩子们用废报纸做雪球。
第三，练习，开始冲锋。
(1)集体活动
敌人来了，让我们一起攻击敌人！
1，打雪仗:把孩子分成红黄两队，相距5-6米，面对面站着，互相扔雪球；
2.踢雪球:看谁能把雪球踢到敌人脚下。
(2)自由活动
敌人被我们打退了。让我们一起庆祝吧！
孩子们可以选择自己喜欢的方式玩雪球，也可以找伙伴一起扔雪球或者自己接球。
提醒孩子注意安全。扔雪球时，扔在孩子的腿下，以免发生意外。
第四，放松运动，结束活动。
让我们听音乐放松一下吧！
设计意图:
以小PLA的形式，激发孩子对活动的兴趣。让孩子更勇敢的参与活动。
做一些有趣的动作，做热身运动，为下一个环节做准备。用废纸做雪球，为打退“敌人”做准备。这部分有点难，老师要好好讲解。
通过各种方式练习基本功，让孩子在游戏中得到锻炼。
让孩子在轻松的音乐中做放松练习，结束活动。