幼儿教师观摩活动的评语怎么写？

从幼儿入园的晨间活动、自主活动、游戏区活动来看，教师总是扮演着一个非常随和友好的引导者、合作者、支持者的角色，从各个方面合理组织幼儿的活动，能够充分调动幼儿参与活动的积极性，培养幼儿良好的行为习惯。我在观察过程中一直很注意老师的角色定位，因为我认为一个老师只有把自己定位好，才能在日常工作中保持一个养育者的身份，才能有一个好的教育理念。然后通过对一个游戏活动的观察，我能感受到老师对各种活动的开展体现了儿童优先的教育理念，松散但非常有序，教育理念正确，思路清晰。

评价二:整天的活动都是课程，凡事总有教育意义。

制定了科学合理的一天时间表，能够符合孩子的年龄特点、发展需求、能力、兴趣、经历，设计课程，安排合适的一天活动。幼儿运动、游戏、过渡环节的开展，保证了每个幼儿都有自由自主选择活动的机会，做到了运动会结合，全班、小组会结合，幼儿知识技能、自理能力、时间等教育内容自然渗透到当天的活动中。

评价三:积极营造主题环境，活动有特色，有创意。幼儿园可以积极开发园内艺术主题活动资源，利用各种自然条件开展丰富的艺术活动，将教师、幼儿和环境有机结合和体现，提高幼儿和教师的知识和技能。

评价四:家庭教育，教育知识。幼儿园从家园专栏的各种内容保存、知识反馈、活动展示、个别家长表扬等方式，丰富有效地开展家长互动，体现了正确的教育理念和家园互动，有效地引导家长关注孩子良好的行为习惯，通过成长档案实现的关注-反馈，达到* * *知识。