小学三年级的作文我学了什么教学记录？

主题理念:

让学生了解自己的特点，找到自己的优势和长处，了解自己这两年的进步，为自己在学习上的进步感到高兴和自豪，增强自信心。

设计理念:

健康向上的心理是学生学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选择的教学内容考虑到了是否有利于学生的学习自信，是否有利于学生将某一方面的自信转移到其他方面的学习中去。

活动准备:

1.座位:桌子分为两边，中间有一个展示架。

2.学生要准备一门自己最得意的技能，还有从小学开始的获奖证书和荣誉证书。

3.一首每个人都会唱的歌。

4.资料袋。

教学活动的内容:

活动1:唱首歌，引出话题

同学们，今天上课，你们一定发现了，我们教室里还有其他老师。为了表示对他们的欢迎，老师建议我们一起为他们唱一首歌，好吗？(文化委员演唱)

你什么时候学会这首歌的？

活动2:技能简介

1.除了这首歌，你还学过哪些歌(随意起名字)？你可以唱这么多首歌。你真的很棒！

2.有些孩子可能觉得唱首歌没什么，我们还有很多技巧。老师今天有个想法，就是给我们班开个“技能说明会”。你怎么想呢?

3.我也是，特意找了个小助理做我们“技能说明会”的小主持人。现在有请“小主持人”——()上台。

老师:这是你第一次做小主持吗？你感觉怎么样？有什么事吗

健康:...

4、小主持:“三()班技能简报”正式开始！时间老人的脚步总是匆匆。一转眼，我们从幼儿园的小娃娃变成了光荣的少先队员。进入新学校，我们每天都在学习知识，练习技能。在老师的辛勤教育和每一位同学的努力下，我们三班()获得了一次又一次的荣誉。

主持人:我想大家都和我一样，从一年级开始就学习了很多知识，发展了自己的技能。让我们玩一个小游戏。

单词接龙

1，成语接龙游戏:每个人都有一个成语，由一个人传给另一个人。

2.老师问:你是怎么学的？同学回答。

3.老师总结:学生们真的很有能力，通过这么多途径学习和掌握词汇。

接下来，让我们进入“技能展示区”。(展示:技能展示平台)在技能展示平台上，学生可以展示自己两年多来所学的技能。这些技能可以在学校学到，也可以在平时生活中学到。可以说说自己学到的东西，展示自己的优秀作业，展示自己的荣誉证书和奖项，现场展示自己的技能。你说什么？

学生可以自由报道和展示他们的技能。表现好的会被奖励红星。)

主持人:短短两年多的时间，我们学会了这么多技能。为了给每个同学一个展示的机会，我们以小组为单位，和小组里的伙伴们一起说说他们的技能。好吗？开始了。

(团体交流报告)

老师:从学生们兴奋的表情中，老师可以看出每个学生都有自己的技能和长处，真的是无穷无尽。

“技能简报”到此结束。“你初三就学会了做小主持，真的很好。老师佩服你，感谢你。”