小班健康学会自己上厕所教案
小班健康学会自己上厕所的教案1活动目标:
1，知道班级上厕所在哪里，学会自己上厕所，甚至知道怎么小便就上厕所。
2.欣赏“我可以自己排尿”，了解正确的排尿方法，初步认定自己是男生还是女生。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣服，养成良好的卫生习惯。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.学会保护自己。
活动准备:
一本给孩子看的书，一个实物展示仪。
活动流程:
1.提问并引导阅读。
老师:小朋友，你会自己小便吗？你知道小动物是怎么排尿的吗？
老师:让我们看一本有趣的故事书《我会撒尿》。
2.通过实物展示仪放大童书，引导孩子看图。
老师:小狗怎么小便？这样尿尿可以吗？小猫如何排尿？
——引导孩子用“谁匆匆进了厕所”的句型讲故事。
老师:你能自己小便吗？那我们试试吧。
3.根据本节课厕所的布局，带领幼儿区分男女小便池，讲解排便方法。
老师:男生在哪里小便？女生尿尿的地方呢？
-要求男生和女生分别自行小便，并提醒女生抓紧扶手，跨过小便池；提醒男生站着小便，注意不要把尿洒到便池外面。
4、组织讨论，掌握排便方法。
老师:孩子想尿尿怎么办？
老师:男生怎么小便？女生怎么尿尿？小便后该怎么办？
5、教师总结
——告诉孩子，如果想小便，可以自己上厕所，也可以跟老师说憋不住。
——上厕所不要跑，不要推拉孩子，不要把尿洒在便池外面。
——进厕所后脱裤子，小便后穿裤子，然后进教室做文明孩子。
-小便后及时洗手，注意卫生，做一个健康的宝宝。
小班健康学会自己上厕所教案2一、活动目标
1，教孩子自己上厕所，不要尿裤子。
2、教育孩子厕所人多的时候，不要争抢，学会谦虚。
二、活动准备
老师打扫这个班的厕所，供小朋友参观。
三、活动过程
1，逛厕所。
老师带孩子们参观班级活动室的厕所。让孩子知道厕所是撒尿的地方。
2.知道男厕所和女厕所。
区分小便池、小便池还是小便池，知道男生和女生小便的方式不同。男孩站着小便，用了尿壶；女生坐在马桶上或者蹲在马桶上小便。
3.参观幼儿园的公共厕所。
老师带孩子们参观了幼儿园的公共厕所，并告诉他们在户外时可以去附近的厕所。
4.让孩子知道小便时如何上厕所。
(1)带孩子回活动室，老师提问，孩子回答。玩游戏的时候想尿尿怎么办？吃饭的时候想尿尿怎么办？集体活动想尿尿怎么办？(教育孩子在集体活动前、饭前、睡前上厕所。当他们小便时，要及时上厕所。不要憋着尿尿湿了裤子。)
(2)老师让小朋友说说。
小便时厕所人太多怎么办？要尿急怎么办？(厕所里人多不冲不挤，按顺序小便。尿急的时候，可以和其他小朋友协商，让自己先用厕所。)
5.教男生上厕所。
(1)老师让男生说话；如何上厕所不把尿从尿壶里弄出来？(小便时，不要离便池太远，避免尿在便池外，也不要离便池太近，以免尿裤子。)
(2)老师还要告诉男生，穿着拉链裤小便要注意不要损伤皮肤。
6.教女生上厕所。
老师让女生讲讲怎么上厕所才不会让尿弄湿。(小便时，脱裤子坐在马桶上；蹲在马桶上小便时，用手托住裤子。)
7.请要上厕所的小朋友小便。老师观察孩子进厕所的情况，及时评估。
四。活动建议
1，在日常活动中，老师要时刻提醒孩子及时小便，上厕所的人要长期互相谦让。
2.家长要注意不要给男孩穿带拉链的裤子。女生的裤子要容易穿脱。
小班健康社会厕所教案3教学目标
1，了解上厕所的注意事项，知道憋尿对身体不好。
2.培养良好的如厕习惯。
教学准备
1，童书。
2.课件。
教学过程
1，孩子看书，直接引出活动主题。
(1)老师:请打开书，看看这些图片说的是什么。
(2)孩子看一会儿童书，回答一下。
(3)老师:他们在哪里？他们在做什么？男生女生大小便姿势一样吗？
(4)孩子回答。
2、出示课件，了解一些上厕所应该注意的细节。
(1)老师:书里的女孩是怎么上厕所的？上完厕所后我们应该做什么？为什么要这么做？
(2)孩子要认真看完儿童读物后再回答。老师总结:女生坐在马桶上，用卫生纸前后擦屁股。上完厕所，一定不要忘记拉起衣服，冲水，洗手！
(3)老师:幼儿园上厕所还要注意什么？为什么要这么做？
(4)幼儿讨论并回答。老师总结:幼儿园上厕所的时候，上厕所的孩子会比较多。这时候就要注意排队等待了。等候时不要拥挤推挤，注意安全。
3.引导孩子发现及时解手与身体健康的关系。
(1)老师讲了一个例子:君君玩游戏的时候情绪很高。老师提醒孩子要小便，他却说“我没大便”。事实上，他不想离开他正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具。君君觉得他再也坚持不住了，于是他跑向浴室，但是已经太晚了。他忍不住尿在身上。
(2)老师:为什么君君要在自己身上撒尿？他这样憋着尿吗？怎么才能不尿在身上？
(3)孩子根据自己的经历回答。
教师总结:
当你有小便的感觉时，要及时解手。长时间憋尿会影响身体健康。君君应该在玩玩具的时候方便一下，这样他就不会尿裤子了。
小班健康学会自己上厕所的教案4活动目标:
1.鼓励孩子在活动中大胆向老师表达方便的需求。
2.知道有大便就及时上厕所，养成不憋屎、不尿裤子、随地大小便的习惯。
3.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
1，故事挂图，课间休息，图片。
2、表格、哭脸和笑脸标志。
活动流程:
首先，故事导入
1，讲“小刚裤子湿了”的故事。
2.集体讨论:
(1)故事里的小刚怎么了？他为什么尿裤子了？
(2)你尿过裤子吗？尿裤子是什么感觉？
3、引导孩子体验尿裤子的感觉:
(1)，展示体验。
(2)让孩子谈谈自己的感受。
总结:现在是冬天，天气很冷。如果不及时告诉老师尿裤子，会像刚才胳膊上的毛巾一样又冷又不舒服，拉进裤子里又脏又臭。
4.引导孩子谈论如果他们不得不小便该怎么办。
第二，引导孩子观看课件，激发孩子在活动中大胆表达方便的需求。
1，课件1:在蒙台梭利的自主活动中
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
2.课件2:在小组活动中
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
3.课件三:做题时
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
4.课件4:户外活动
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
小结:你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉孩子的如厕环境，培养孩子不随地大小便的习惯。
1，图1:卫生间内外环境——进卫生间方法简介
2.图二:厕所男女标志——区分男女厕所。
3.图三:男生女生上厕所——正确上厕所。
4.图4:清洁工打扫厕所——提醒孩子在厕所排便。
第四，判断对错
1，哭脸和笑脸的介绍形式和标志
2.引导幼儿根据图片中幼儿的表现判断对错，并粘贴在表格中适当的位置。
五、组织儿童集体厕所
活动扩展:
1，学习正确的排便方法。排便后整理衣服。
2、在生活中，加强孩子如厕能力的培养。
分析和思考:
由于环境的改变，有些小班的孩子变得焦虑紧张，一大便就憋着。他们不敢上厕所，不敢向老师求助，以至于小便拉裤子的现象时有发生。根据这种情况，我设计了“我要上厕所”这个活动。这个活动的目的是启发孩子在大便时大胆表达自己的需求，养成不憋屎、不憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动，我发现设计的活动存在三大问题:一是从客观分析，有些不合理，涉及面广，不能突出活动重点。应该解决哪些问题？其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主旨是让孩子学会在活动中大胆表达自己的需求，这是核心环节。但在活动中，只体现在第一个环节。其他环节，比如熟悉如厕环境，区分男女厕所，占了很大比重，给人一种不分主次的感觉。第三，活动太多。在一个短暂的活动中，孩子不仅要体验尿裤子的感觉，还要学会表达自己的随意需求，熟悉环境，这就不可避免地导致了每个环节的匆忙。因此，本次活动需要从环节上进行梳理，紧紧围绕目标，突出要解决的关键问题，并与幼儿的实际生活相结合。
小班健康学会自己上厕所的教案5活动目标:
1，了解如厕时的注意事项，知道憋尿对身体不好。
2.培养良好的如厕习惯。
活动准备:
1，教学挂图
活动流程:
首先展示挂图，直接导入。
老师:看，孩子们，图片上的这些人在做什么？
老师:他们在厕所里。男生和女生小便的方式一样吗？(请小朋友回答)
老师总结:对了，男生和女生小便不一样。男生站着小便，女生蹲着小便。
老师:那我们拉屎后该怎么办？(请小朋友回答)
老师:那你为什么还要再做一次？(请小朋友回答)
老师总结:在床上大便后，要用纸巾擦屁股，然后提裤子，再洗大便，最后洗手！这才是这个时候讲卫生的好孩子，让我们不那么容易生病。
老师:幼儿园上厕所要注意什么？
老师:为什么我们上厕所要排队？
老师总结:对了，幼儿园上厕所的时候，因为孩子多，这个时候要注意排队等候。等候时不要拥挤推挤，注意安全。
第二，引导孩子发现开车与身体健康的关系。
1.老师讲例子。
”小君正兴致勃勃地玩着游戏。老师提醒孩子们去小便，但是他说:“我没有小便。“其实他不想离开他正在玩的玩具。过了一会儿，打架的开始收拾玩具。君君觉得他再也坚持不住了，于是他跑向浴室，但是已经太晚了。他尿在身上了。”
老师:为什么君君尿在自己身上？
老师:他这样憋尿吗？
老师:怎么才能不尿在身上？
老师总结:有尿感时，要及时排尿。长期排尿会影响身体健康。而且很容易尿在裤子上。明白了吗？
小班健康学会自己上厕所的教案6活动目标:
1，了解上厕所的注意事项，知道憋尿对身体不好。
2.养成良好的如厕习惯。
活动准备:
儿童书籍。
活动重点:
了解上厕所的注意事项，知道憋尿对身体不好。
活动难度:
养成良好的如厕习惯。
活动流程:
第一，导入活动。
1，出示小朋友的书，让小朋友观察并回答:在哪里？他们在做什么？男生和女生小便方式一样吗？
第二，了解一些上厕所应该注意的细节。
1.书里的女孩是怎么上厕所的？上完厕所后我们应该做什么？为什么要这么做？
2、总结:女生坐在马桶上，然后用卫生纸擦屁股。上完厕所，一定不要忘记穿上裤子，冲水，洗手。
3.幼儿园上厕所还需要注意什么？为什么要这么做？
4.总结:幼儿园上厕所的时候，上厕所的孩子会比较多。这时候就要注意排队等待了。等候时不要拥挤推挤，注意安全。
第三，发现及时解手与身体健康的关系。
1.举个例子:君君玩游戏很开心。老师提醒孩子要尿尿，他却说“我没尿尿”。事实上，他不想离开他正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具。君君觉得他再也坚持不住了，所以他赶紧跑到浴室，但是已经来不及了。他忍不住在身上撒尿。
2.问题:为什么君君在自己身上撒尿？他这样憋着尿吗？怎么才能不尿在身上？
3、总结:有尿意时，要及时解手。长期排尿会影响身体健康。君君应该在玩玩具的时候小便一次，这样他就不会尿在裤子上了。
第四，认识各种厕所标志。
请看这个标志。它提醒了我们什么？