儿童注意力兴趣训练
孩子的注意力兴趣培养，孩子的注意力影响着他们以后的学习和工作，意义重大。事实上，自制力不成熟的孩子很难达到专注的状态。那么我们来看看孩子的注意力兴趣训练有哪些。
儿童注意力兴趣训练1红黄牌
时间:5分钟
道具:红牌，黄牌
游戏操作:两个人并排站着？听布告的意思
老师说:举红牌——举红牌。
老师说:放下黄牌——放下黄牌。
老师说:不要放下黄牌——举起黄牌，放下红牌。
老师说:不要放下红牌——放下红牌。
老师说:不要不举黄牌——举黄牌。
老师说:举黄牌——举黄牌。
老师说:千万不要不举黄牌——举黄牌。
老师说:不要放下红牌——举起来。
老师说:不要放下黄牌——放下黄牌。
老师说:千万不要不举红牌——举红牌。
老师说:举起手，原地跳，放下黄牌——放下黄牌，举起红牌。
老师说:放下红牌——放下红牌。
老师说:不要放下黄牌——举起来。
老师说:不要不举黄牌——举黄牌。
萝卜蹲
游戏操作:
把孩子们分成三个相等的小组，一个代表胡萝卜，一个代表白萝卜，一个代表黄萝卜。老师喊口令:“胡萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪组蹲哪组快蹲。叫另一组。第一组的孩子们应该迅速站起来。一个不按口令行动的孩子被认为是失败的。(孩子也可以发号施令。)
旗帜语言
游戏操作:
准备6面不同颜色的旗子，每面代表一个动作。如:红旗拍手，绿旗上前一步，蓝旗跳起等。老师首先介绍每面旗帜所代表的动作。然后举一面任何颜色的旗子，让孩子们照着做。要求动作迅速，举两秒钟后未能做出动作或失误。反复练习。孩子可以逐渐增加旗子的数量。
高个子和矮个子
游戏操作:
学生围成一个圈，老师演示“高”就是举手，踮起脚尖。“矮”就是两腿下蹲，两手放在膝盖上，像马步一样。然后老师一声令下:“高”，就一个马步；“短”则相反。未能立即采取正确的行动被视为失败。在家里，父母可以陪孩子玩，比谁都少出错。
大小西瓜
游戏操作:
孩子们站成一圈。老师指定一个孩子当领导，说“大西瓜”，他的手却像小西瓜；然后第二个孩子说:“小西瓜”，但他的手被比作一个大西瓜，直到最后一个依次。
儿童注意力兴趣训练2手指爬梯
游戏操作:
孩子们把手放在胸前。先把左手拇指和右手指尖连起来，然后左手食指和右手拇指往上爬，两个指尖连在上面，再把左手拇指和右手指尖连起来。就这样，反复向上爬，爬到头顶再爬下来。孩子熟练后，可以增加难度。左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连。
抓住耳朵和鼻子。
游戏操作:
孩子们在老师面前站成一排。老师喊口令，孩子们做动作。喊“1，2”时，孩子按口令节拍双手在胸前拍两下；老师喊“3”时，左手食指和拇指抓鼻子，右手横过左臂时食指和拇指抓左耳。
然后，老师又喊了一遍“1，2”，孩子还是按照节拍拍了两下。当老师再次喊“3”时，孩子用右手食指和拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。这样反复变换，如果孩子在发出口令后2秒内没有做出动作，或者动作不对，就认为失败。
弹钢琴
游戏操作:
拔“孔雀毛”
游戏操作:
老师请一个小朋友做孔雀，用十几张彩色绉纸做羽毛，塞在孔雀衣服的口袋里，系在腰间，系在脚上，别在背上等等。游戏开始前，老师蒙上孔雀的眼睛，让他在房间中央转三圈。
当老师一声令下“开始”时，其他小朋友就靠近孔雀，趁孔雀不注意的时候拔掉孔雀身上的羽毛，一次只拔一根。孔雀很警惕，双手在身体周围挥舞，防止别人拔毛。
如果别的孩子被孔雀的手碰了，就会失败，失去拔毛的资格。当孔雀的羽毛被拔掉时，游戏就可以宣告结束了。拔最多羽毛的兴奋是赢家。
有很多体育活动是需要孩子高度集中注意力来完成的，比如走平衡木、打乒乓球、跳绳等。让孩子多参加这样的活动，可以促进孩子神经系统的成熟和控制能力的发展，从而提高注意力。当然，这些活动必须简短有趣，才能吸引孩子的参与，达到训练的目的。
儿童注意力兴趣训练简介3:
游戏1:乒乓球静态训练准备:乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表，让孩子将乒乓球拍平放在胸前，距离胸部约10 cm，保持球拍不倾斜，然后轻轻将乒乓球放在球拍中间，球停后将手拿开，眼睛始终盯着球拍上的球。球一落地就数数，然后开始新一轮计时。
游戏二:圈出数字做一个数字表，把数字0-9无序的放在一起。
游戏三:临摹字帖《静心》是本次训练的重要前提和目标。对于注意力不集中的孩子，初期训练时间不宜过长，15分钟左右。家长在开始这个之前一定要问孩子:不要急躁！如果字的质量或性能不达标，就要给予相应的惩罚——比如延长抄写时间。在临摹的过程中，家长可以温柔的引导。临摹字帖不仅可以提高孩子的注意力，有效锻炼孩子的自控能力，也是孩子培养自身修养的好方法。
第四场:听我数！你找到丢失的号码了吗？
比如家长可以说“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，12，14，15，16，65438+”
让孩子们关注你的声音，然后指出你漏掉的数字...
一、第一阶段:非凡注意力训练
针对孩子注意力分散、静坐等问题，通过视觉集中训练、听觉集中训练、延迟反应训练等方法，使孩子注意力集中时间延长1倍以上；
二、第二阶段:超常记忆力训练
针对孩子粗心大意、持久记忆力弱等学习问题，经过注意品质和科学记忆五步训练，孩子的注意范围全面细致，持久记忆力非凡；
三、第三期:学习策略和技能训练
针对孩子缺乏目的性、计划性、检查性和上进心的特点，经过“五步学习法”训练，孩子可以建立科学的学习方法和自主的学习动机，学习方法明显改善，学习成绩大幅提高。
四、第四期:多元思维能力训练
针对儿童思维能力缺乏系统训练的情况，通过逻辑思维5法和创新思维5法的训练，让儿童拥有完整的思维能力和超常的学习能力。
五、第五期:情绪和行为理性训练
针对孩子情绪自制力差、社会交往能力弱、理财意识淡漠等问题，通过“情商五要素”的训练，提高了孩子的规则意识、情绪调节能力、承受挫折能力、合作沟通能力和科学理财能力。