我会拍子——中学1班户外游戏观察记录

观察地点:内操场

观察对象:张成成

观察老师:任美娟

目的:观察儿童的平衡能力和手眼协调能力。

观察记录:

在上午的活动中，一些孩子在玩垫子，一些在跳圈，一些在拍球。程程站在操场上看了看。她看见奇奇拿着球。她走过去拿了一个球，拍在相框旁边的地上，放进相框里，换了一个。她拍了拍地上，又换了一个。最后，她选了一个满意的球，带走和奇奇一起玩。

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程程在拍球的时候，拍一会儿就会滚到一边去。她走过去问齐琦:“为什么我的球总是滚下来？”！你是怎么拍的？奇奇说:“等一下，我来换球，我来教你！”“奇奇变了一个球，说:”我这样用两只手打。我用力击球就不容易滚落了！”“真心按奇奇的方法练。

(视频2)

过了一会儿，成成学会了双手击球，她开心地笑了。程程抱着球在操场上走，看见渊源在喊:“渊源，我们来投篮吧。”圆圆说:“好吧！”于是，两个人找了个空地方，渊源说:“准备出发。两个人很快鼓起掌来，奇奇看到了，也加入了他们的竞争。最后，他们真诚地赢了。成成继续探索不同的玩法。

(视频3)

观察和分析；

1.对于中产阶级的孩子来说，拍拍球是一项非常有益且必要的活动。不仅能促进儿童手眼动作的协调，增强体质，还能促进左右脑的平衡，培养儿童耐力、毅力等良好品质。

2.在上午的游戏活动中，程程选择了玩球。在拍网拍的时候，她一开始不能连续拍，后来双手轮流拍，证明程程程程认真好学。她一开始拍的不好，可以主动向其他小朋友学习，认真练习。最后敢和媛媛比真是太棒了！

支持策略:

1.开展丰富多彩的晨间游戏，培养孩子参与活动的兴趣，增强体质，提高对环境的适应能力。

2.以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性，鼓励孩子练习球拍。

3.在上午的游戏活动中，培养孩子坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观的态度。