小班安全上下楼梯的安全教案
小班安全上下楼梯安全教案1活动目标
1，懂得安全上下楼梯的道理，懂得不在楼梯上玩耍，滑扶梯的危险。
2.学习上下楼梯的正确方法。
重要和困难的活动
1，活动重点:教会孩子上下楼梯的正确方法。
2.活动难点:让孩子知道上下楼梯的安全，培养孩子的安全意识。
要准备的活动
1，材料准备:跳跳虎玩具，孩子上下楼梯的照片，上下楼梯的视频。
2、体验准备:孩子上下楼梯的体验。
活动过程
1，导入活动激发兴趣。
(1)老师展示跳跳虎玩具，让孩子猜猜它能做什么。
(2)老师形象地讲述“淘气跳跳虎”的故事，吸引孩子的注意力。
(3)问:“故事里的跳跳虎是怎么受伤的？”“上下楼梯要注意什么？”
2.看视频，让孩子学习如何上下楼梯。
(1)老师问:“视频里的小朋友是怎么上下楼梯的？”"乔虎超人告诉孩子们什么？"
(2)老师总结:上下楼梯我们走右边。集体上下楼梯时，要前后照应，排队，一步一步交替走。不要匆忙或挤压。
3.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(1)老师边教边做动作，帮助孩子记忆。
老师:“请跟我读，做动作，看谁做得好。表现好的孩子会得到老师的神秘礼物。”
(2)个人、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯的方法。
4、游戏实践体验，提升体验。
(1)游戏《小卫士》
老师:“今天老师带你去一个好玩的地方，智慧天堂。你想去吗？”。然而，在通往智慧天堂的路上，有许多上下楼梯的冒险。不正确上下楼梯，是到不了智慧天堂的。先看看图中谁能顺利到达智慧天堂。
展示孩子上下楼梯的图片，让孩子说谁对谁错。上下楼梯的正确图片表示可以顺利到达智慧天堂，不正确的图片表示无法到达智慧天堂。
(2)体验游戏:
老师:“刚才孩子们的表现很棒，我们排队去智慧天堂吧。去智慧天堂的路上记得用正确的方式上下楼梯，不然我们就到不了智慧天堂了。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验上下楼梯的正确方式。引导孩子边读儿歌边体验，老师会从旁指导，并提醒孩子按照正确的方式一步一步慢慢走。
活动反思
活动中设计了一个小故事，老师和孩子互动观看照片，巩固了儿歌《上下楼梯》。最后用“智慧天堂”的游戏体验了正确的上下楼梯，让整个活动在轻松愉快的氛围中进行。
小班安全上下楼梯安全教案2的设计思路；
幼儿园小班的孩子生活知识和经验不够丰富，自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》也明确指出，幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。因此，对小班幼儿进行必要的安全教育尤为重要。因此，我选择了“上下楼梯”这一幼儿熟悉但在幼儿园生活中容易被忽视的生活场景作为教学重点，精心设计了这一环节的‘上下楼梯安全’教育活动，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护意识，养成良好的安全行为习惯。
活动目标:
1.学习上下楼梯的正确方法；
2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
3.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。
4.学唱二重唱歌曲。
活动重点:
学习上下楼梯的正确方法。
活动难度:
树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动准备:
材料准备:邀请函一份，兔子公仔一个，多媒体课件一个。
经验准备:知道上下楼梯要注意安全。
活动流程:
首先，开始部分
导语:今天是小白兔的生日。它发出了邀请。小白兔说想请小朋友来做客。你想去吗？但是，小白兔的家在五楼，没有电梯。我们必须穿过楼梯才能到达小白兔的家。
二、基础部分
1，讨论上楼梯的方法:
问题:谁来告诉老师你是怎么上楼梯的？
总结:我们上楼梯要一步一步走，一步一个脚印的扶着栏杆。
2.观看视频1:
问题:视频中的卡通宝宝是怎么上楼梯的？
总结:保安告诉我们，上下楼梯不要跑，很安全。
3.观看视频2:
问题:视频中的卡通宝宝是怎么上楼梯的？
总结:保安告诉我们上下楼梯要谦虚，不要推，不要挤。
总结上下楼梯的正确方法:
上下楼梯时，靠右行走，扶栏杆小，不推不挤。
4、看图，幼儿讨论判断:
问题:图中发生了什么？他们如何上下楼梯？
总结:图一:专心上下楼梯。碰撞会伤害你，非常危险。
图二:上下楼梯打游戏也会疼，不安全。
图三:把栏杆当滑梯玩，很危险，不安全。
图4:爬楼梯，应该靠右走。抓住栏杆慢慢爬。
图五:上下楼梯时，靠右走，小手扶着栏杆，不要推不要挤，很安全。
结论:如果不能正确上下楼梯，就会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。
5.学习随着音乐上下楼梯。
第三，结语部分
让我们一起排队去参观小白兔的家。上下楼梯一定要注意安全。
活动反思
活动中设计了一个小故事，老师和孩子互动观看照片，巩固了儿歌《上下楼梯》。最后用“智慧天堂”的游戏体验了正确的上下楼梯，让整个活动在轻松愉快的氛围中进行。