幼儿园科学各种绳比长度教案

1，理解长度的概念，学会比较物体的长度，并用语言描述。

2.单端对齐法可用于比较对象，并根据对象的长短特征进行分类。

3、快速融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备:

1，每手都有一个篮筐。有两条彩纸条(一样长)，两根吸管(一样长)，三条彩带(红色的长，绿色的短，黄色的最短)。

2.彩纸一张，透明开口塑料袋两个(袋子上分别标有数字1和2)。

3.音乐《红绸舞》。

4.场地布置:红色、绿色和黄三组成一个舞池。

活动流程:

第一，引入小魔术，引起兴趣，感知长短。

(1)老师变魔术。

1，老师:今天老师带来了一个小魔术。睁大你的眼睛，仔细观察。

把两张相同的纸变成一长一短。

2.孩子的观察力有什么不同？告诉我你是怎么知道的。

总结:我们的宝宝很棒。你可以用眼睛看到两张纸不一样，一张长一张短。

3.告诉孩子“改变”的秘密。

(2)孩子做魔术。

1，小朋友从篮子里拿两张纸，学做小魔术师。

2.说哪个长，哪个短。

第二，进一步加深对作业活动长度的理解。

(1)对两个对象进行比较和分类。

1，请从自己的小篮子里拿出两根吸管对比。

说说你是怎么发现哪个长哪个短的？

2.除了用眼睛看，我还能做什么？

引导孩子用一端对齐法进行比较。(可以横向比较，也可以纵向比较。)

3.送一根稻草回家。把长的放进1袋，短的放进2袋。

4.检查。

老师拿出一个袋子里的吸管，对准一端检查它们是否一样长。在另一个包里，请一个愿意的孩子检查一下。

(2)尝试用单端比对法对三个物体进行比较和分类。

孩子从篮子里拿出三条丝带。

选择你喜欢的丝带。

2.试着比较一下，说你有长的，短的，还是最短的。

3.长的请到红色舞池，短的请到绿色舞池，短的请到黄色舞池。

三、游戏:彩带飘。

弹《红丝舞》，和小朋友一起跳起来，跳彩带。

课后反思:

整个活动结束后，发现孩子之间还是存在能力差异的。大部分孩子比较好，但是缺乏表达，有些孩子不会表达自己的观点。在这一点上，我们需要进一步思考如何引导他们在数学活动中大胆说出自己的想法，帮助他们进行整理和总结。

活动前也看了一些关于“比赛时长”的文章，反思了一下同行的活动，所以在准备学校工具和做要求的时候比较谨慎。引入“一端对齐”的概念，有助于孩子快速理解。相信以后多比较三个对象是有帮助的。

整个活动让孩子们以魔术开始，以游戏结束。总的来说，他们觉得孩子能尽快融入整个活动的氛围，他们也挺开心的。