小青蛙知识和能力目标

活动设计背景:这个班有几个女生胆子小，上下楼，上厕所都怕。还有一部分孩子身体控制和协调能力很差。

根据小班幼儿的年龄特点和认知发展水平，为了培养幼儿对体育运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了一款体育游戏《小青蛙大技巧》。移动目标1，认知目标:学习跳跃的方法，可以随着胳膊和腿的移动而跳跃，对不同颜色的物体进行分类。

2.情感目标:喜欢参加活动，能遵守游戏规则，体验和同龄人一起玩的快乐。3.技能目标:增强孩子的跳跃能力，树立敢于尝试、不怕困难的精神。

教学重点和难点:幼儿活动中灵活性和协调性的培养和锻炼。难点:孩子参与活动的积极性，孩子个体协调性的培养。

活动准备1，小青蛙头饰若干，红黄蓝毛毛虫若干(用粗毛毛线做的)(儿童数量的两倍)，红黄蓝盒子，音乐。2.儿童对青蛙有一定的认知经验。

3.布置场地(在池塘和菜地的情况下)用呼啦圈当荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适当改变呼啦圈之间的距离。活动流程1。首发链接:老师带孩子到操场做热身运动，充分锻炼身体。

老师编了儿歌《小青蛙很有技巧》。“我是一只小青蛙，很会捉虫子。我伸手，蹬腿，蹲下——找虫子，跳起来——吃！呱呱呱呱，保护庄稼的本领大。”二、基础链接1，孩子说青蛙的能力。

老师:青蛙宝宝们，你们已经长大了。你应该开始学习技能。以后做自己的事遇到困难，一定要自己想办法。宝宝们，我们青蛙有什么技能？请自由地给孩子们讲述青蛙的各种技能，并让他们表演青蛙的跳跃技能，学习跳跃动作。

2.引导孩子互相学习小青蛙的跳跃动作。告诉我哪只小青蛙跳得远，怎么跳的。(请孩子们单独演示。)孩子学会集体弹跳，知道手臂和腿的动作要协调才能跳得远。3、引导孩子尝试利用手脚的配合再次弹跳，做游戏(小青蛙抓害虫)。

老师:(手机响，青蛙妈妈接电话)哎呀，哎呀，宝宝们，猴警察叔叔打电话来，说王奶奶的菜地里有很多害虫在偷大白菜，让青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟，去消灭菜地里的害虫。把孩子分成三组做游戏，提供圆圈让孩子练习单脚和双脚跳跃，注意不同能力的孩子放置圆圈的位置。

教师:为幼蛙演示跳跃的方法，让幼蛙分组连续练习跳跃，一次为妈妈抓一只虫子。在跳跃的过程中，鼓励孩子尝试不同的路径进行跳跃练习。

老师引导孩子注意彼此之间的距离，避免碰撞。4.颜色分类(红、黄、蓝)。

“小青蛙，快来，把虫子放进盒子里，按颜色分包装。红色的虫子放在红色的盒子里，黄色的……”5.可以根据孩子的活动改变成长圈和圈的距离，游戏重复两次。告诉他们青蛙是益虫，我们应该保护它们。

第三，链接的结尾。老师:“青蛙宝宝们今天真能干。王奶奶很高兴抓到这么多害虫。我想邀请你去她家吃西瓜大餐。请听小青蛙的音乐，和妈妈一起跳到王奶奶家。

"一只小青蛙，呱呱，想回家，呱呱，呱呱，呱呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，回家！"四、扩展链接分享:带着bug回家，和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。告诉爸爸妈妈，爷爷奶奶你们(小青蛙)是怎么跳起来抓虫子的。你抓了多少只虫子？它们是什么颜色的？教学反思很受用儿歌做游戏的小班小朋友的欢迎。他们可以通过游戏的剧情来玩游戏，从游戏中得到身体的锻炼和跳跃能力的增强。这个游戏以儿童儿歌为场景，孩子玩起来不觉得累。孩子们在轻音乐中开展活动，并在青蛙妈妈的指导下学习技能，这对王奶奶很有帮助。

幼儿在老师的指导下深度参与游戏情境，所有幼儿都能积极参与游戏。他们爱玩这个游戏，游戏的效果很好，达到了预设的目标。

尤其是最后，我设计了王奶奶为小青蛙举办西瓜宴的场景。孩子们通过努力充分感受到了成功的喜悦，增强了对体育活动的兴趣。需要改进的地方:1。少部分孩子有些胆小，好像不敢跳。

2.时间安排不够紧凑，超过2分钟。3.这个班下肢锻炼太多，在以后的活动设计中要注意上下肢动作的协调锻炼，促进孩子身体的协调发展。

以上是我在这次活动中的一些不足，需要在以后的教学活动设计中借鉴，让活动更深入，更适合孩子的需求。如果再上这门课，我会在原著的基础上增加游戏的趣味性，设置以下场景:给每个孩子青蛙的角色，根据孩子的能力设计不同宽度的“小沟”，让孩子练习用脚向前跳跃，体现活动的层次性。

多关注胆小的孩子，引导他们多给同龄人鼓励。让孩子单独演示的时候，只要1就够了，所以时间刚刚好。

2.关于青蛙的知识

1.青蛙属于脊索动物、两栖纲、无尾目和蛙科的两栖动物。成虫无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，通过鳃呼吸。变异后，成年人主要通过肺部和皮肤呼吸。大多数青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。

2.世界上只有10到12种蛙进化成体内受精，其中一部分会排出受精卵，孵化成蝌蚪。但在动物学上，蛙专指黑斑侧褶蛙。

青蛙一直被认为是卵生动物，但科学家发现，生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林中的一种青蛙可以生出蝌蚪。这种青蛙是世界上6000多种青蛙中唯一能“掉蝌蚪”的青蛙。

扩展数据:

青蛙的歌唱习惯:

1，青蛙嘴上有个鼓鼓囊囊的东西，能发出声音。它喜欢在夏天的雨天大声唱歌。在炎热的夏天，青蛙通常躲在草丛里，偶尔会发出短暂的叫声。

2，如果有电话，旁边也会叫几声，好像在歌里。大雨过后，青蛙最开心。这时，会有几十只甚至上百只青蛙无休止地呱呱叫，声音几里外都能听到。

3.声带是青蛙的发声器官。位于肺门软骨上方。有些雄蛙口角的两边，都有可以膨胀振动的外部声囊，声囊产生* * *音，使蛙的歌声雄壮洪亮。雨后走到池塘边，会听到雄蛙的叫声相互呼应，此起彼伏，汇成大合唱。

4.科学家指出，青蛙的合唱不是随机的，而是有一定的规律的，如领唱、合唱、副歌、伴唱等，相互之间配合紧密，是名副其实的合唱。推测合唱比独唱优越很多，因为它包含了更多的信息；合唱声音大，距离远，可以吸引更多的雌蛙，所以青蛙经常使用合唱。

参考资料:

百度百科-青蛙

3.青蛙有什么技巧？

小学一年级体育教案:《小青蛙学技能》

小学一年级体育教案:教案主题“小青蛙学习技能”小青蛙学习技能学习实践内容跳:设定跳远跑步游戏1的培养目标，让每个学生以饱满的热情和积极的心态投入到学习实践中。2.让学生亲身体验起跳前两臂的摆动和膝关节的弹性屈伸，培养自信、自强和良好的心理素质。3.培养学生学习。大班体育教案:小青蛙技术强。

大班体育教案:小青蛙能力强，活动目标1，体验单脚双脚跳跃的要领，发展跳跃能力。2.提高下肢肌肉抵抗力。3.培养积极参与活动的态度，激发对体育活动的兴趣。其次。体育:小青蛙学习技能的教学设计

体育课:小青蛙学习技巧1的教学设计。教学设计说明:根据新课程标准，本课程旨在促进学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过创设小青蛙学习技能的教学情境，让学生学会各种单足的方式。...中产阶级体育活动:小青蛙学习技能。

小班环保游戏:青蛙抓虫能力大。小班环保游戏:青蛙抓虫能力大。梁游戏目标:加深对青蛙的认识，培养关爱青蛙的情感，加强环保宣传教育，加深亲子之间的感情。游戏准备:青蛙。...大班体育:小青蛙技术强。

大班体育:小青蛙技术强。活动目标:1。体验单脚和双脚跳跃的要领，发展跳跃能力。2.提高下肢肌肉抵抗力。3.培养积极参与活动的态度，激发对体育活动的兴趣。活动准备:1，录音机，轻快的音乐。2.呼啦圈。活动过程:首先，老师问孩子们有没有在池塘里或田野里见过小青蛙。小青蛙有很强的技巧。

4.手指游戏教案小班青蛙

活动目标:

1，练习双脚向前跳跃。

2、练习单双* * *进行跳跃，保持身体的协调能力。

3.一起体验玩游戏的乐趣。

活动准备:

一些自制的荷叶(上面有脚印)，一些小青蛙头饰，平衡木和害虫的小图片。

活动流程:

首先，开始部分

老师扮演青蛙妈妈，孩子扮演小青蛙。

老师:今天天气真好，孩子们。先健身吧。

老师一边领着孩子做操，一边读儿歌:早上的空气真好。大家都来做操，伸胳膊，伸胳膊，弯腰，弯腰，踢腿，上蹿下跳，上蹿下跳，扭扭* * *，每天好好锻炼。

二、基础部分

1，老师:我们的小青蛙有跳跃能力。请先给你妈妈看看。(小朋友练习自由跳跃)

2.老师演示双脚踏步向前跳。(要求双脚屈膝，* * *半蹲，轻)

3、单腿跳(儿童自由练习)

4、单、双* * *为跳。

跳跃方法同上，但注意交替时保持身体平衡。

三、“小青蛙抓害虫”游戏

1，说明游戏名称和玩法。

老师:农民的叔叔打电话来说，在稻田里发现了许多害虫。让我们帮助消灭害虫。小青蛙要一只一只跳着走，不要掉队迷路。

老师:小青蛙在河边发现了许多荷叶。请考虑一下。有些荷叶有两个脚印，而有些只有一个。我们做什么呢(儿童畅所欲言)

老师:哦，小青蛙知道该做什么。一个脚印表示单脚跳，两个脚印表示双脚跳。那我们一起开始吧。

3.跳进地里抓害虫。

第四，结语部分

老师:哦，天空是黑暗的。天要下雨了。我们回家吧。

领着孩子原路返回，到了河边，老师说:“下雨了，怎么办？”我们打着荷叶伞回家吧！

活动反映:

这是一项体育游戏活动。活动的目的是让孩子们学习和掌握青蛙跳跃的姿势，发展他们的跳跃能力，在游戏中体验快乐。小班儿童对模仿动物感兴趣。孩子一般会模仿大白兔，大老虎之类的。模仿小青蛙对孩子来说比较新颖，可以充分引起他们的兴趣，在选材上适合小班孩子的年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈去找我的宝宝蝌蚪，并带领宝宝做手、腰、腿的动作，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。备考活动是为内容服务的，我设计的备考环节和内容一致，比较好；但是，也有一些不足之处。青蛙喜欢蹲着跳。如果加上深蹲和跳跃，可以更好的准备活动。

在基础流程中，我主要设计了小青蛙练技能。我先领着孩子们在荷叶上玩，先演示青蛙是怎么跳的，然后讲解动作。一边讲解，孩子们一边做动作，然后孩子们自由练习。运动结束后，请坐在荷叶上休息。休息的时候告诉青蛙，宝宝最大的本事就是抓害虫。请让孩子们学习如何捕捉害虫。孩子们学习非常认真，热情很高。孩子们之间存在着个体差异。有些孩子在练习的时候姿势不到位。我给个别孩子指导。活动中，孩子们始终兴致勃勃，让气氛达到了* *。整个活动符合小朋友的身心特点，发展小朋友的协调能力，齐心协力消灭害虫的精神。

5.青蛙有什么技巧？

小学一年级体育教案:小青蛙学技能小学一年级体育教案:小青蛙学技能学练习内容跳:把跳远跑步游戏学练习的目标定在1。让每个学生都以饱满的热情和积极的态度投入到学习实践中去。2.让学生亲身体验跳远前两臂的摆动和膝关节的弹性屈伸，从而建立自信、自强和柔韧。

3.培养学生学习。大班体育教案:小青蛙技术强。大班体育教案:小青蛙技术强。1.活动目标1。体验单脚和双脚跳跃的要领，发展跳跃能力。

2.提高下肢肌肉抵抗力。3.培养积极参与活动的态度，激发对体育活动的兴趣。

其次。体育课:小青蛙学习技能的教学设计体育课:小青蛙学习技能的教学设计1。教学设计说明:根据新课程标准，本课程旨在促进学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过创设小青蛙学习技能的教学情境，让学生在愉快的郊游中学会各种单腿方式。

中班体育活动:小青蛙学技术，环保小课堂游戏:青蛙抓虫子，环保小课堂游戏:青蛙抓虫子，大亮肖飞游戏目标:加深对青蛙的了解，培养关爱青蛙的情感，加强环保宣传教育，加深亲子之间的感情。游戏准备:青蛙。

...大班体育:小青蛙技术强。大班体育:小青蛙技术强。活动目标:1。体验单脚和双脚跳跃的要领，发展跳跃能力。2.提高下肢肌肉抵抗力。

3.培养积极参与活动的态度，激发对体育活动的兴趣。活动准备:1，录音机，轻快的音乐。

2.呼啦圈。活动过程:首先，老师问孩子们有没有在池塘里或田野里见过小青蛙。

小青蛙的技能很强。

6.小青蛙的特征和名称

两栖动物的特点是在种子生产期和婴儿期生活在水中，靠鳃呼吸，成年后鳃退化，肺成熟，能在陆地上生活。

或者一生都有肺和鳃(如娃娃鱼)。青蛙大多生长在潮湿的河流、稻田和池塘附近。由于它们的游泳能力很差，所以在大河里看不到它们，在盐湖和大海里也看不到它们。

以吃昆虫为生，是农作物害虫的天敌，所以要保护青蛙。青蛙和蟾蜍是不同的。青蛙从眼睛后部到后肢基部有两条纵向褶皱，呈金黄色或浅棕色。

中间有一条淡淡的纵向条纹。后肢有多排黑色条纹。

青蛙的背部是棕色或黄绿色，腹部是白色的。蟾蜍皮肤粗糙，浑身布满大小不一的疣状突起。

背部黑褐色，腹部乳黄色。2.观察有毒腺的蟾蜍毒腺丰富，分为皮肤腺和耳后腺。

皮肤腺体分布在体背，表皮局部增厚成“疣粒”。耳后腺位于头侧鼓膜上方。

用针小心刺破耳后腺，会流出乳白色有毒浆液。青蛙没有毒腺。

3.观察雄蛙的嘴后面有一对声囊。发声时，口中的气体被压入声囊，使其膨胀成一个球，而雌蛙没有声囊。另一方面，蟾蜍没有声音囊。

4.牙齿与舌蛙比较，上颌边缘有一排细小的上颌齿；口腔顶部的犁骨上还有两排平行的小瘤样突起，称为犁骨齿。另一方面，蟾蜍没有牙齿。

拔出青蛙的舌头，它的尖端是分叉的；蛤蟆的舌尖不是分叉的。5.观察输尿管与泄殖腔的联系。青蛙的两条输尿管分别与泄殖腔相连，泄殖腔壁上有两个开口。而蟾蜍的两条输尿管先汇合为一条共同的输尿管，再进入泄殖腔。泄殖腔壁只有1个开口。

6.观察输卵管和泄殖腔的联系。青蛙的两个输卵管也分别与泄殖腔相连。而蟾蜍则是先融合，再和泄殖腔沟通。7.比较肩带，青蛙的两块上喙骨平行紧密相连，不重叠，不能交错，称为定胸肩带；另一方面，蟾蜍两侧的上喙骨相互重叠，可以交替活动，称为弧胸肩带。

青蛙的两根锁骨内端前方，有一根杆状的肩胸骨，肩胸骨前方有一个半圆形的软骨，就是上胸骨。蟾蜍没有这两根骨头。

8.椎蛙的比较前七个椎体均为圆柱形，前端凹后端凸，称为前凹型，第八个椎体为双凹型；然而蟾蜍的前八节椎骨是凹进去的。蟾蜍的角质层角质化，所以耐旱，能在远离水的干燥环境中活动。

青蛙和蟾蜍虽然体色不同，但在不同的生活环境中有保护作用，在环境的影响下差异很大。蟾蜍的跳跃能力远不如青蛙，但毒腺在一定程度上保护了它不被食肉动物吞食。这样的器官是保护性器官。

雄蛙有一对发声囊，是发声器官。青蛙的上颌牙齿都是同一类型，这些牙齿没有咀嚼功能，只是为了防止小动物从嘴里滑出。

牙齿的存在和位置，舌尖是否分叉，肩带和椎体的类型都是无尾两栖动物分类的依据。青蛙和蟾蜍的输尿管和输卵管与泄殖腔之间的差异在解剖学上经常被忽视。

7.小青蛙历险记教案与反思

活动目标

1，认知目标:学习跳跃的方法，能随着手臂和腿的动作跳跃，对不同颜色的物体进行分类。

2.情感目标:喜欢参加活动，能遵守游戏规则，体验和同龄人一起玩的快乐。

3.技能目标:增强孩子的跳跃能力，树立敢于尝试、不怕困难的精神。

教学重点和难点

重点:儿童活动中灵活性和协调性的训练。

难点:孩子参与活动的积极性，孩子个体协调性的培养。

要准备的活动

1，小青蛙头饰若干，红黄蓝毛毛虫若干(用粗毛毛线做的)(孩子的两倍)，红黄蓝盒子，音乐。

2.儿童对青蛙有一定的认知经验。

3.布置场地(在池塘和菜地的情况下)用呼啦圈当荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适当改变呼啦圈之间的距离。

活动过程

一、开头环节:

老师带孩子去操场做热身运动，充分锻炼身体。老师编了儿歌《小青蛙很有技巧》。“我是一只小青蛙，很会捉虫子。我伸手，蹬腿，蹲下——找虫子，跳起来——吃！呱呱呱呱，保护庄稼的本领大。”

二、基本环节

1，小朋友讲青蛙的技巧。

老师:青蛙宝宝们，你们已经长大了。你应该开始学习技能。以后做自己的事遇到困难，一定要自己想办法。宝宝们，我们青蛙有什么技能？请自由地给孩子们讲述青蛙的各种技能，并让他们表演青蛙的跳跃技能，学习跳跃动作。

2.引导孩子互相学习小青蛙的跳跃动作。告诉我哪只小青蛙跳得远，怎么跳的。(请孩子们单独演示。)孩子学会集体弹跳，知道手臂和腿的动作要协调才能跳得远。

3、引导孩子尝试利用手脚的配合再次弹跳，做游戏(小青蛙抓害虫)。

老师:(手机响，青蛙妈妈接电话)哎呀，哎呀，宝宝们，猴警察叔叔打电话来，说王奶奶的菜地里有很多害虫在偷大白菜，让青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟，去消灭菜地里的害虫。把孩子分成三组做游戏，提供圆圈让孩子练习单脚和双脚跳跃，注意不同能力的孩子放置圆圈的位置。

教师:为幼蛙演示跳跃的方法，让幼蛙分组连续练习跳跃，一次为妈妈抓一只虫子。在跳跃的过程中，鼓励孩子尝试不同的路径进行跳跃练习。老师引导孩子注意彼此之间的距离，避免碰撞。

4.颜色分类(红、黄、蓝)。“青蛙宝宝，来，把虫子放进盒子里，涂上颜色。红色的虫子放在我的盒子里，黄色的……”

5.可以根据孩子的活动改变成长圈和圈的距离，游戏重复两次。告诉他们青蛙是益虫，我们应该保护它们。

第三，链接的结尾。

老师:“青蛙宝宝们今天真能干。王奶奶很高兴抓到这么多害虫。我想邀请你去她家吃西瓜大餐。请听小青蛙的音乐，和妈妈一起跳到王奶奶家。

"一只小青蛙，呱呱，想回家，呱呱，呱呱，呱呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，回家！"

第四，延伸环节

分享:带着虫子回家，和父母、爷爷奶奶分享。告诉爸爸妈妈，爷爷奶奶你们(小青蛙)是怎么跳起来抓虫子的。你抓了多少只虫子？它们是什么颜色的？)

教学反思

有童谣的小班小朋友都很喜欢。他们可以通过游戏的剧情来玩游戏，从游戏中得到锻炼，增强弹跳力。这个游戏以童谣为场景，小朋友玩起来不觉得累。孩子们在轻音乐中开展活动，在青蛙妈妈的带领下学习技能，帮助王奶奶。幼儿在老师的指导下深度参与游戏情境，所有幼儿都能积极参与游戏。他们爱玩这个游戏，游戏的效果很好，达到了预设的目标。尤其是最后，我设计了王奶奶为小青蛙举办西瓜宴的场景。孩子们通过努力充分感受到了成功的喜悦，增强了对体育活动的兴趣。

8.关于马与青蛙短文中的问题和答案

教学目标:知识目标:1，积累:零散断断续续的汇聚，短暂的原谅。

2.学习如何写这篇文章。能力目标:1，培养学习的阅读能力。

2.结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。德育目标:领悟生命的真谛:生命虽然短暂弱小，但其意义和价值是可以通过奋斗来体现的。

教学重点:通过蝉的一生体验生命的意义。教学难点:欲扬先抑之意的写法。

教学方法:朗读、启发式教具准备:录音机、朗读磁带、图片。授课时数:一节课教学过程:一、绪论:生命是一轮五彩缤纷的日出，映照着辽阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生活是一朵美丽的花，用华丽的生活装扮...生活真是一个奇迹。一朵出淤泥而不染的夏荷，居然开出了洁白如雪的纯净；一只细细的黑色萤火虫，能在茫茫黑夜中像星星一样发光；一株微不足道的小草绽放出海洋般的蓝色；一只不起眼的小鸟在树顶唱的小夜曲远比小提琴好听；一条柔软无骨的蚯蚓可以像鱼在水中一样在坚实的陆地上自由游动。

夏天，海边喧闹的蝉和一个小贝壳会引起我们对生命意义的追问和思考...其实我们不用感叹奇迹为什么不发生在我们身上，因为我们本身就是一个奇迹，能活这么久，长这么大更是奇迹。活着是一种幸福，只要活下来，就是一种无比的幸福。

所以珍惜当下，把握每一分钟。我来说四个谜语:唱歌不用嘴，声音真的很清脆，嘴角像锥，鸟不是鸟，躲在树上。

他吹嘘自己什么都知道，其实他什么都不知道。他守口如瓶，心知肚明。看看这个小家伙。他真的为在炎热的天气里爬上树梢而自豪。他总是喜欢大喊大叫。他明明什么都不知道，却说知道学生的答案(蝉)。是的，是蝉。你知道蝉是什么吗？蝉，古称条、蚱蜢等。，俗称蝉、爬树猴。蝉遍布世界各地，已知的种类有3000多种。

蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、蛹和成虫。雌蝉通常在七月到八月在洞里产卵。孵化后的幼虫会用树枝或自制的细丝落入地下。幼虫在地下生活时间较长，最短2年左右，一般4-5年，最长12-13年，甚至更长。

根据蝉出现的时间，我国古人可分为春蝉、夏蝉和寒蝉。

9.“小青蛙模仿练习”小班教案

活动目标:1。通过模仿蛙跳学习深蹲和连续跳跃，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。活动准备:户外活动场地，荷叶，虫子，音乐。

活动流程:1。准备活动1。名字:小蝌蚪变小青蛙。老师:今天上课前跟老师做蝌蚪变青蛙的节奏。

“小蝌蚪游，游，游，游。啊！后腿正在长出来。

啊！前腿长出来了。尾巴没了，嘎嘎嘎嘎嘎嘎；尾巴没了，嘎嘎嘎嘎嘎嘎；小蝌蚪变成大青蛙。

“呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱。2.名称:小青蛙模仿练习。

老师:现在小蝌蚪变成了一只大青蛙，我们再做一次青蛙练习。第65438期+0 8拍:青蛙张开双臂伸展五指，同时蹲下双腿。第二个8拍:五指张开到耳朵，上身左右转动观看第三个8拍:弯腰四次吃虫子。

第四个八拍:连续跳四次叫“呱”。二、主体活动1，引导和激励孩子深蹲跳，连续跳。1)老师:小青蛙住在池塘里。他们喜欢在荷叶上跳。

看，我们身后的池塘里有这么多荷叶。小青蛙怎么跳才能不掉到水里？请试一试，从池塘的一边跳到另一边。队形如下:2)幼儿排队试着一个一个在荷叶上跳，老师注意观察。

2.重点介绍荷叶上蹲跳法。老师:刚才你们都跳到荷叶上了。你是怎么跳的？现在跟着老师跳，双脚并拢，落地时双腿微曲，向前跳。

我们就这样跳荷叶吧！2)要求:排队一个一个跳，等前面的孩子跳过池塘，下一个孩子开始，跳完的孩子从两边回去。不能掉进池塘里！3)将荷叶排成两排，让孩子在荷叶上不断地跳过池塘。

提醒孩子们不要掉进池塘的规则。三、游戏《小青蛙抓害虫》1，老师:池塘那边的农田里害虫很多，农民伯伯想请小青蛙帮他们抓农田里所有的害虫。

从池塘的荷叶上跳下去抓对面农田的害虫，抓到害虫后从荷叶两边回来，把害虫放在篮子里，然后上桌抓不同的害虫，直到把害虫都抓到。最后，吃害虫。

(把荷叶排成一排，让孩子跳过池塘)●●●●●●●●● ● 2跳过池塘时，落水的小青蛙必须回到池塘重新开始。放松活动1。老师:小青蛙们，你们吃饱了吗？让我们一起去池塘游泳吧！2、老师带领孩子做小碎步，双臂模仿划水的动作回教室休息。