安吉游戏评测

软件安吉游戏是幼儿园多元化的游戏。软件的设计可以更好的保护儿童免受磕碰。也可以随意混搭更多创意，随心所欲的玩。在玩耍的过程中锻炼孩子的思维，你会看到平时看不到的场景。在玩耍的过程中，孩子的想象力真的很丰富。他们都是设计师。

安吉游戏的社会意义:

爱、冒险、投入、欢乐、反思是《安吉游戏》的五大关键词。这些关键词不断在孩子身上展示，同时引领成人的行动，让老师、家长、社区人员、教育行政部门跳出对学习的固有认识，重新认识孩子的学习，从而实现观念的转变。

这些关键词体现了“安吉游戏”的理念，体现在幼儿园课程设置、室内外环境营造、玩具材质设计等各个方面，以及幼儿园与家长、社区人员、教育行政部门的关系。自主性是“真实游戏”的核心要素。没有自主性，就不可能有“真正的游戏”。

在自主游戏中，孩子可以最大限度地控制自己游戏的方向和结局。比赛前，老师不规定大致打法和具体目标，老师不干涉比赛的发展和进程。

这种老师的“隐退”让游戏脱离了功利和形式主义。Alison Gopnik博士的研究表明，儿童在自然玩耍的过程中是严谨的科学家，他们专注于复杂和系统的实验、发现和学习。

美国儿科学会对儿童自主游戏的评价是:“无指导游戏让孩子学会如何在团队中工作、分享、协商和解决冲突，学会自我保护的技能。

当游戏被允许由孩子主导时，孩子可以按照自己的节奏学习决策技巧，找到自己感兴趣的领域，最终完全投入到自己想要追求的激情中。在自主游戏中，孩子们参与复杂概念的学习、人际交往和自发解决问题，这打开了发现和学习的大门，也让他们感到快乐。

如果说投入是驱动学习的载体，那么快乐就是引擎，两者都为孩子的探索和学习之旅提供动力和能量。教师认为，幼儿可以在幼儿园、家庭和社会环境中，在与他人有意义的交流和活动中，形成自己的观点、想法和计划，从而发挥自己最大的潜能。