“垃圾分类从我做起”主题活动综述
如何写好“垃圾分类从我做起”主题活动小结垃圾分类是指按照一定的规定或标准，对垃圾进行分类存放、分类投放、分类处理，从而使其变成公共资源的一系列活动。以下是我收集的以“垃圾分类从我做起”为主题的活动总结，供大家参考。来看看吧！
地球是我们的家园，但近几十年来，随着经济的增长，我们的生活环境逐渐遭到破坏，如全球热岛效应、白色垃圾污染和水污染。
保护地球，保护环境，从小事做起，从减少垃圾污染做起。你一定不要小看垃圾的污染，垃圾一般都是先送到垃圾场，再送到填埋场。但其填埋的成本较高，填埋的不再是耕地，无法建设生活小区。因此，垃圾分类势在必行。
2000年6月，我们学校开展了一系列垃圾分类活动。
1.培养环保意识，普及分类方法。
通过校园广播和橱窗展示，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时，利用校会、班会等时间，让学生相互交流，相互接受教育，培养学生的环保意识，使学生逐渐将垃圾分类变成自觉的习惯性行为；并对分类做得好、树立榜样、介绍经验、加强推广的班级进行表扬和奖励。
2.开展垃圾分类课主题活动。
我校各班都准备并开展了垃圾分类的班队主题教育活动。将学校各个班级的学生分成不同的小组，以幻灯片和自制草图的形式向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏的形式让学生自己动手分类垃圾。通过活动，全校学生更多地了解了垃圾分类知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。
3、建立师生垃圾分类宣传志愿者队伍。
学校成立了一支由30名教师和35名学生组成的志愿者队伍。师生志愿者团队负责在师生团队中强化垃圾分类常识，以身作则，在日常教学生活中时刻督促全校师生分类投放垃圾。学校对在垃圾分类和师生宣传中表现优异的志愿者进行了颁奖，并在学校大会上颁发了证书和奖品。鼓励学生学习垃圾分类知识，积极参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，从而达到减少生活污染的目的。
4.制定措施，落实到位。
学校在各处设置了分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“其他垃圾”的标签，并通过校会宣传，告知学生将垃圾分类放入不同的桶中，垃圾桶附近粘贴有生活垃圾分类指南，帮助学生分类投放垃圾；清理垃圾时，学校保洁员会单独处理。并鼓励每个班级设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班级可回收物品分门别类存放，如牛奶盒、水瓶、废纸等。，我们学生天天喝的，都装纸箱定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既环保，又能让学生树立节约意识，还能让学生积极参与垃圾分类。
5.开展垃圾分类活动的意义。
通过这次垃圾分类活动，同学们了解到，目前的垃圾处理方式大多是一般的堆放和填埋，加重了环境污染；因此，垃圾分类是一项需要长期坚持的系统性工作。学生不仅要在学校分类垃圾，还要把垃圾分类的好习惯带回家。
“垃圾分类从我做起”主题活动总结2。社区的垃圾分类工作也是这项工作中积极的宣传和监督工作，也让我在工作中更好的理解了垃圾分类的重要性，也锻炼了自己的能力。这里也是这个垃圾分类活动的总结。
在宣传方面，我们也在积极的和同事一起做好工作，挨家挨户的让小区的居民知道垃圾分类的重要性和环保对我们生活的好处。同时，我们也在积极做好监管工作。当我们看到不合适的行为时，我们会及时制止，居民也会积极配合我们的工作，虽然有些居民不是很理解或者不习惯。但经过反复劝说和工作的开展，他们也取得了不错的成绩，特别是在学校的配合下。更重要的是让大家明白垃圾分类的重要性，并认真去做。相比以前，对于环卫工人来说也方便了很多。同时，通过这次活动，也让我更加意识到环保是我们每一个人都应该做好的事情。虽然之前我们也理解，但这次，
同时我也在积极学习垃圾分类的规范。只有了解清楚了，才能更好的和居民朋友沟通。社区的工作不是那么容易做好的。我们也积极配合，互相督促做好。同时也让我明白，确实有很多事情是可以做好的，尤其是在疫情防控方面，所以大家这次和大家有很多交流。通过这项工作，我也对社区的工作有了很多深入的了解。我真的需要做好宣传，多和你沟通，让你了解政策。同时在这次活动中也发现了自己工作中的一些不足，也需要改进，需要在以后的工作中做得更好。通过这次活动，我的能力得到了锻炼，在今后的工作中会做得更好。
虽然活动已经结束了，但是垃圾分类的工作还在继续，让大家更好的了解它，更关注它。只有形成习惯，垃圾分类的工作才能做好，所以我也会在以后的工作中多监督抽查，做好相关的社区工作。我也相信自己以后的社区工作会更好，也需要自己去了解政策，才能得到大家的配合和参与。
“垃圾分类从我做起”主题活动总结3环境志愿者协会垃圾分类宣传活动在大东区莱茵河畔社区举行。协会主席张志勇和协会的20多名志愿者参加了这次活动。本次活动旨在宣传垃圾分类环保理念，普及垃圾分类常识，建设绿色社区。
活动结束后，沈阳市环保志愿者协会主席张志勇同志向居民们讲解了沈阳市生活垃圾管理条例和垃圾分类常识，并与居民们就环保知识进行了互动。居民们受益匪浅，纷纷表示愿意加入环保志愿者的队伍。居民王阿姨说:“这是我第一次接触垃圾分类的知识，以后我会再做一次，为我们沈阳的环保事业做贡献。”
在此次活动中，环保志愿者发放宣传手册150余份，近百名居民参与。志愿者通过与居民交谈了解生活垃圾的源头分类，收集社区居民对实施垃圾分类的意见和建议；同时，该活动的开展对调动社区居民垃圾分类的积极性，促进垃圾分类理念的推广具有重要意义。环保志愿者也纷纷表示，本次活动意义重大，将继续努力把活动进行下去，把环保宣传进行到底！？
“垃圾分类从我做起”主题活动总结4。学校开展垃圾分类活动，我们也积极参与其中。在这次活动中，我也感触很深，让我学到了很多垃圾和环境的东西，也学到了一些我们日常生活中产生的垃圾。其实如果能有效利用，它还是有很多作用的。
首先，为了让我们了解垃圾的分类，学校也对垃圾的分类知识进行了一系列的宣传。从黑板报、广播稿、国旗下的讲话等。，我们真正了解了垃圾的分类和一些环保知识，这使我们更加意识到保护我们的环境是多么重要。这些分类知识的宣传和系列活动也让我们对垃圾进行了分类。
通过活动，我也对垃圾有了新的认识。以前不知道垃圾能做什么，以为清洁阿姨拿走了，就这样了，但没想到很多垃圾都可以回收或者作为能源使用。我们要明白，这些垃圾在我们看来没有利用价值，但在很多地方还是可以利用的。在我的学习中，我也知道了我原以为应该放什么样的垃圾桶，其实是放错了或者放错了，这也让我对垃圾的分类有了新的认识。
活动结束后，我对垃圾分类有了更多的了解，我会有意识地去做。不仅在学校，在家里，看到垃圾也会告诉家里人怎么放，而不是像以前一样全放在一起。那样的话，就不能有效回收，甚至会对环境产生不好的影响。特别是一些塑料垃圾，不能随便乱放。
总之，这次活动让我收获了很多，也让我明白了更多。以后不能乱丢垃圾，要做好分类。同时，我还要通过自己的行动激励其他人，让更多的人参与到垃圾的分类中来。让我们一起维护环境，一起为我们共同生活的地方分类垃圾。
随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，垃圾的数量与日俱增，对环境的压力越来越大，尤其是在学校，每天都会产生垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等。这些垃圾大部分是可回收资源。在学校领导的指导下，在学校德育处和大队部的支持下，全体同学集思广益，集思广益，垃圾分类活动已初见成效。情况总结如下。
第一，充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混杂堆放，容易滋生蚊、蝇、菌、鼠等。，并且是疾病传播的源头；而处理方法是将混有各种有害物质的垃圾运到填埋场，不仅侵占土地，还会使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。我们对垃圾进行分类回收，不仅节省了大量的填埋空间，避免了污染，而且分类回收了资源，保护了资源和环境，同时培养了学生的环保意识。
第二，我们在“垃圾分类”活动中的收获
1，可更换笔芯的原装圆珠笔、自动铅笔、可自行充电的干电池、可重复使用的化妆用具(如眼线笔、腮红)均可自行更换笔芯，可减少资源浪费。
2.尽量避免使用一次性物品，如一次性餐具、纸杯、纸巾等。，或减少使用不必要的物品，如漂白剂、衣物柔顺剂等化学物品，既可减少开支，又可减少环境污染和资源浪费。尽量使用可补充墨水的复印机、传真机或打印机墨水。用天然肥皂代替洗涤剂可以减少水污染。拒绝接受不环保的广告传单。离开教室后，关掉灯和其他电源。
3.电池和荧光灯管等危险废物应分开存放。可再利用的资源，如废纸、玻璃等，要和其他垃圾分开，积累一定的量交给废品商或回收队，减少资源浪费。通过各种活动的开展，学生对垃圾分类知识有了更深入的了解；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识和可持续发展意识。
4.少先队大队向全体学生发出倡议:希望全校学生都能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了位置的资源；努力把良好的卫生习惯带给社区和社会，做好身边的“由点及面”宣传，争做“垃圾分类”知识的宣传员和“环保模范”！
第三，立足课堂教学，扎实开展环境教育
课堂是实施素质教育的主渠道，也是环保教育的好场所。教师将环保教育有机地渗透在各学科的教学中，尤其是思维、语文、自然、社会的教学中。每周一班队会定为环保教育主题会，以唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式开展教育，形成良好的环保氛围；班里成立了环保科技组，认真收集资料，整理信息，对环保知识进行研究探索。
第四，利用活动载体深化环保行为
我们坚持每天清扫校园两次，使校园干净，没有环境污染源。我们组织学生干部每天检查，做一周总结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；组织学生上街打扫卫生，清理垃圾，向社会发放保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动影响和带动邻里和社会，创造优美的环境，取得良好的效果。
垃圾分类回收是校园文明的重要体现。校园垃圾分类可以大大减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理成本，有利于资源再利用。在校园内开展垃圾分类回收活动，不仅可以循环利用，节约资源，还可以培养学生的环保意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设绿色、和谐、优美、节约的校园。下一步，我们将再接再厉，使这次活动更加富有成效。
“垃圾分类从我做起”主题活动综述第六章为认真贯彻落实号文件，全面提高生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立健全垃圾分类运行机制，实现垃圾资源综合利用。
一.一般要求
_ _社区作为垃圾分类试点单位之一，在上级部门和武进区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《生活垃圾分类实施方案》的部署要求，坚持讲求实效，着力解决问题，攻坚克难，扎实工作，圆满完成了试点阶段垃圾分类的各项任务。
二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础。
以居民小区、主次干道、综合市场周边环境整治为重点，把垃圾分类与“美丽乡村”、示范路(社区)创建、环境长效管理有机结合起来。
三、推进生活垃圾分类的基本情况
(1)前期准备
1.建立_ _个垃圾分类试点社区，和_ _个社区。
2、在试点地区开展大型宣传活动_ _次，发放宣传材料_ _份以上。使居民知晓率达到100%。
(2)制定计划，完善机构。
_ _社区作为试点社区，按照要求对垃圾分类进行了统一安排，根据社区实际情况成立了垃圾分类领导小组，制定了社区生活垃圾分类实施方案。同时，根据垃圾分类的相关要求，明确了责任和任务，制定了垃圾分类考核细则、责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。
(3)注重宣传，营造氛围。
垃圾分类的发展离不开社区居民的支持。为营造社区开展垃圾分类的氛围，利用广告牌、宣传板、微信、微博介绍垃圾分类相关知识，提高全体工作人员垃圾分类的自觉性和准确性。
务实有序的实施
根据实施方案，广场计划分布_ _个垃圾分类亭和分类垃圾箱；分发_ _分类垃圾亭，分类垃圾桶组；分发_ _分类垃圾亭和分类垃圾桶组。购买垃圾亭和垃圾箱的申请报告将于_ _月底提交至，预计_ _月初资金到位，分类垃圾的分配将及时安装。
四。下一步工作计划
1，做好环境整治。自_ _ _年以来，各小区、物业积极开展市容环境整治，取得了一定成效。为生活垃圾分类奠定了坚实的市容环境基础。下一步，我们将继续巩固整治成效，以社区为单位，组织开展主次干道、居民小区、综合市场周边市容环境综合检查。
2.加大垃圾分类宣传力度。充分利用市、区媒体资源和户外广告资源，大力宣传生活垃圾分类标语和标牌，普及垃圾分类基础知识，营造良好的社会氛围，提高群众垃圾分类意识，动员群众积极参与垃圾分类。
3.加快垃圾分类设施建设。根据实施方案的要求，因地制宜，设置分拣垃圾桶、分拣亭、分拣收集车等设施。会合理配置，保证任务如期完成。
4.全面启动垃圾分类试运行。垃圾分类试点工作启动后，为达到垃圾分类的预期目标，根据垃圾分类的具体操作流程，社区垃圾分类工作人员实施全程指导、跟踪监督，逐步建立了分类投放、分类收集、分类运输的良好模式。
5.落实责任，加强考核。根据年度目标要求组织检查验收；总结工作经验，梳理问题；查漏补缺，完善机制和措施，为下一步推进垃圾分类积累经验。
“垃圾分类从我做起”主题活动总结7保护地球和环境，从小事做起，减少垃圾污染。你一定不要小看垃圾的污染，垃圾一般都是先送到垃圾场，再送到填埋场。但其填埋的成本较高，填埋的不再是耕地，无法建设生活小区。因此，垃圾分类势在必行。
一，实施创新课程，增强环保意识
一是打造垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育的游戏化。县中心城区幼儿园以学前教育“一园一品”为目标，推广儿童垃圾分类绘本的编写和创作。通过专门的亲子活动，收集了关于垃圾分类的童话故事，并首次编写了《垃圾分类飞车》绘本。以绘本为载体，举办小班、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导孩子养成家庭和幼儿园垃圾分类的良好习惯。
二是编写校本教材，实现垃圾分类教育的课程化。为提高垃圾分类知晓率，县教育局指导学校组织理科、美术、语文教师编写了第一批垃圾分类校本教材。根据学生不同的认知规律，首次编写校本教材《垃圾分类，小事从我做起》。为满足不同层次学生的需求，该教材低班6课时，高班9课时，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
三是建立首个校园展厅，实现垃圾分类教育的智能化。在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持下，县教育局在春晖小学设立了首个垃圾分类校园展厅，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方法和作用。在展厅内，学生还可以通过触屏多媒体设备学习垃圾分类知识，系统可以根据学生的选择和判断即时进行互动教学。
二，建设节约型校园，践行环保理念
第一，深化光盘运营，发扬节约传统。20年来，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在中小学餐厅，“谁知道每顿饭都辛苦”“一粥一饭来之不易，一点点毅力都难”等以“光盘行动”为主题的标语和图片随处可见，食堂的墙壁和餐桌上也张贴了20多份宣传资料。一些学校开展了泔水称重评比，将评比结果量化，以班级为基本单位称重一餐一周，纵向班级对比，横向年级对比，从而将“光盘行动”付诸行动，使光盘行动常规化。
二是控制餐厨垃圾量，实现无害化处理。从20年开始，按照省创建食品安全县的要求，全县所有学校的餐厨垃圾全部由德清王能生态科技有限公司收集、运输和处置，该公司获得特许经营权。用经济杠杆控制餐厨垃圾的数量，按照105元/吨的标准收取相应的餐厨垃圾费用，促进学校合理调配食物，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对未按规定处理餐厨垃圾的，处以500元以上2万元以下罚款。
三是建设智慧生态校园，节约物业资源。利用互联网和信息技术大力推进无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物的产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传输。利用智能教育平台开展在线调查和测试，节省了材料和时间成本，每年可节约8万多元。引导学校开展“清洁教材转移行动”，教育学生爱护图书，将音乐、美术等部分教材转移到低年级继续使用，实现部分教材循环使用，每年节约教材2万多册，节约资金654.38+0.6万元。
第三，营造优美的校园，营造环境氛围。
首先是设置分类垃圾箱，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动。设置了4000多个分类垃圾桶，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行了美化，使垃圾桶成为校园一道亮丽的风景线。各学校严格按照有害垃圾中生活垃圾分类投放和其他生活垃圾分类投放的原则，建立健全学校生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾的种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。对易腐垃圾做到“日产日清”。
二是设立垃圾分类监督员，落实垃圾分类处置工作。根据学校实际情况，全县所有学校都成立了名为“生态卫士”的垃圾分类管理员队伍，总人数超过1，000人。食堂、教室、办公室、宿舍等区域由专人监管，检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明宿舍考核的重要指标。建立实验室垃圾分类“双门卫”制度，由一名实验员和一名分管领导组成，负责有毒有害垃圾的处理。全县所有学校都建立了实验室危险废物管理制度，将实验室危险废物交由具有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位进行处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”。
三是成立垃圾分类宣传志愿者队伍，推动文明城市建设。结合德清县创建全国文明和卫生县城复评工作，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立第一志愿者队和四叶草社，宣传垃圾分类知识，发放垃圾分类宣传册，劝说居民正确分类垃圾，开展垃圾清扫。上半年，已有500余人参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展11次。
四、小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，带动整个德清”的要求，深入推进垃圾分类工作。学生们向家庭发出了“垃圾分类先行”、“垃圾不落地德清更美”的倡议，学生们把垃圾分类的相关知识带给家庭成员，发放了6万多份倡议书。在社区开展了“垃圾分类知识小课堂”、“我是文明小老师”、“生活垃圾分类专家大赛”等80余项活动，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
“垃圾分类从我做起”主题活动总结8
今天，我们班的综合实践活动——“生活中的垃圾”完成了成果展示课的内容。因为学生们亲自去参加活动，所以报告很有条理。我原以为农村的孩子在成就展示课上表现不如城市的孩子，但我对他们今天的表现很满意。
在此次活动中，同学们通过网上查询、看电视、采访资深人士、查阅课外书、走访调研、进行调查、亲身实验等方式，研究了垃圾的来源、处理、分类、危害和变废为宝。全班分成五个小组，以赵、、、为组长组织研究。
在开班课上，大家了解了我们班每天产生的垃圾，我们班高峰家庭一周产生的垃圾，我们学校每天产生的垃圾。通过了解，我们发现日常生活中产生了大量的垃圾，于是我们设定了这次综合实践活动的主题——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，让学生们各抒己见，阐述自己真正想研究的关于生活中的垃圾。
同学们畅所欲言，最后在老师的指导下，设置了垃圾的来源、垃圾的处理、垃圾的分类、垃圾的危害、垃圾的变废为宝五个本次活动的分专题。然后我们所有的同学开始以他们最想研究的子课题为载体组成一个自由小组，然后举手为组长赵、、、、投票。然后，在组长的带领和老师的指导下，各组成员写下了研究计划，成员之间也建立了联系卡。看到他们的正能量，我真的很开心。