幼儿园中班“昆虫游戏”教案
幼儿园中班“昆虫游戏”1的活动目标
1，通过捕捉观察各种昆虫。
2.让孩子了解昆虫的外貌特征和活动方式，并找到它们之间的关系。
3.在活动中，引导幼儿仔细观察和发现昆虫，用实证研究科学现象。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
要准备的活动
小容器、塑料袋等。
活动过程
(1)捕捉昆虫
孩子们去草地抓昆虫。根据昆虫的爬行、跳跃和飞行，将捕获的昆虫放入容器中。
(2)昆虫游戏
把孩子们抓到的各种昆虫放在一起，准备开昆虫运动会。
1.把会跳的虫子放在大纸盒里，比谁跳得高。同时，引导幼儿观察和比较昆虫前腿和后腿的区别。为什么有的昆虫跳得高，有的跳得不高？
2.把爬行的虫子放在桌子(或地板)上，比谁爬得快。用火柴盒做一辆车，放在昆虫身上，看谁能拉，谁力气大。让孩子观察这些昆虫的身体和腿的特征，思考它们为什么不会跳。
3.把飞虫放在地上，比较谁飞得更远。注意它们身体和翅膀的特点，想想它们为什么会飞。
4.把虫子放到水里，看谁会游泳，谁怕水。
5、把虫子肚子朝上，让孩子观察它们是怎么翻身的。
(3)喂养昆虫
几种常见的昆虫被养在容器里。让孩子观察他们如何移动和进食。
活动建议
这个活动适合夏秋两季。最好捕捉当地常见的昆虫。
活动结束
孩子们，昆虫运动会就要开始了。让我们赶快去参加运动会吧。
活动反思
今天的孩子将是未来世界建设的主力军。面对快速发展的新时代，儿童科学教育越来越受到重视。我以昆虫运动会为线索贯穿了整个活动，还在环节设计了一个小游戏。仔细观察每个孩子的行为，科学地设计和组织科学的活动，是完成和落实上述目标的有效手段。促进孩子身心协调健康发展。
幼儿园中班教案“昆虫游戏”2活动目标:
1.在了解常见昆虫不同技能的基础上，理解并学会背诵童谣。
2.发挥你的想象力，愿意在你的同龄人面前表达你的观点。
准备:
体育进行曲正文:动物游戏中摔跤、飞机、大刀、长枪、跳高、举重的图片。
活动流程:
首先，激发兴趣
1.森林里将有一场运动会。真的很热闹。运动会有什么比赛？
以前运动会有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪赛等许多项目。
2.今天的运动会有点特别。不是大人小孩，是一些昆虫。这是昆虫运动会。猜猜哪些昆虫会参赛？
二、讨论交流
1，儿童免费旁白。
2.老师给蜻蜓看:“看哪只昆虫要来比赛？”
3.蜻蜓会参加比赛吗？为什么？
原来蜻蜓有一对大翅膀，可以飞得很快，所以蜻蜓要参加开飞机的比赛。(展示飞机图片)
4.“谁在这里，蟋蟀？”(蛐蛐也叫蟋蟀)蛐蛐的本事是什么？他将参加什么比赛？
原来蟋蟀一般都有摔跤的能力。有时候我们看到蟋蟀打架，它们会参加摔跤比赛。(展示摔跤图片)
5.“巴兹，谁在这里？蜜蜂，它说，我想参加游泳比赛。你觉得合适吗？为什么？”蜜蜂尾巴上有一根尖刺，裁判建议它参加长枪比赛。(展示派克的图片)
6.“我们也想参加比赛，我们也想参加比赛。我们看看还有谁要来？”(展示螳螂，蚂蚁，蚱蜢)他们将参加什么比赛？为什么？
原来螳螂舞大刀，蚂蚁练举重，蚱蜢学跳高，昆虫运动会，火性强。
7.现在有多少昆虫要来参加运动会？他们参加什么比赛？(老师朗诵儿歌)
8.好了，现在运动会马上就要开始了。运动员会进场(三月会拉昆虫进场)。
9.昆虫进场，却忘了自己想参加的项目。谁会告诉他们？(请将不同的图片放在相应的动物旁边，由老师朗读。)
10，你当裁判再跟这些运动员说一遍好吗？我先叫昆虫的名字，你给它们讲竞赛的事件(老师带领孩子们集体读儿歌)
11.你当裁判，再告诉这些运动员一遍好吗？这次你叫昆虫的名字，我给它们讲竞赛的事件(老师带领孩子们集体读儿歌)
12，我来问问这些运动员:“你们清楚自己在争什么吗？他们说得很清楚。”哦，运动员们将在各自的比赛场地进行比赛。(演奏进行曲)
幼儿园中班“昆虫游戏”教案3活动目标:
通过捕捉和观察各种昆虫，让孩子了解昆虫的形态特征和活动方式，并找到它们之间的关系。
在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。
活动准备:
小容器、塑料袋等。
活动流程:
活动(1)捕捉昆虫
孩子们去草地抓昆虫。根据昆虫的爬行、跳跃和飞行，将捕获的昆虫放入容器中。
活动(2)昆虫游戏
把孩子们抓到的各种昆虫放在一起，准备开昆虫运动会。
1.把会跳的虫子放在大纸盒里，比谁跳得高。同时，引导幼儿观察和比较昆虫前腿和后腿的区别。为什么有的昆虫跳得高，有的跳得不高？
2.把爬行的虫子放在桌子(或地板)上，比谁爬得快。用火柴盒做一辆车，放在昆虫身上，看谁能拉，谁力气大。让孩子观察这些昆虫的身体和腿的特征，思考它们为什么不会跳。
3.把飞虫放在地上，比较谁飞得更远。注意它们身体和翅膀的特点，想想它们为什么会飞。
4.把虫子放到水里，看谁会游泳，谁怕水。
5、把虫子肚子朝上，让孩子观察它们是怎么翻身的。
活动(3)喂养昆虫
几种常见的昆虫被养在容器里。让孩子观察他们如何移动和进食。
活动建议:
这个活动适合夏秋两季。最好捕捉当地常见的昆虫。
活动反映:
多元融合激发孩子参与活动的热情。从活动内容上，我们也将学习活动的内容有机地融入到我们的研究中，将孩子对昆虫的积累经验和运动经验的收集有机地结合起来，让孩子从两个不同的内容中收集相关的学习资料，便于孩子在活动的过程中进行反思。
活动的目标也是有机整合。在活动中，将对昆虫特性的感知与不同运动的操作方式有机融合。在思考的过程中，孩子不仅学会观察昆虫的特征，还会寻求不同运动的玩法。通过观察和比较，让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更适合这种昆虫参加比赛。
还有就是组织形式的有机融合。通过集体交流、小组讨论等有效的运动，让孩子在活动过程中产生积极的欲望，通过老师的梳理和推动，孩子的经验得到全面发展。