喜欢吃蜂蜜的小熊幼儿园教案

谈论小动物是孩子们熟悉并感兴趣的话题。在“小熊请客”的活动中，故事呈现了孩子们熟悉的四种小动物:熊、小狗、小猫和兔子。是孩子们特别感兴趣的语言活动课。在教案设计上，我通过问答游戏引入活动，让孩子对这四种小动物的特点和食性有所了解；通过听故事、问故事、展示挂图、表演模仿，让孩子理解故事，学习礼貌用语。最后让孩子把故事表演出来，把故事初步表演出来，感受朋友相处融洽的快乐。

接下来，我将从不同层面对我的活动链接设计进行总结和反思。首先，通过展示小熊玩偶询问小动物的饮食习惯，让孩子了解小动物喜欢吃的食物。这个环节，小朋友模仿小动物吃东西，我只是路过，没有详细处理。比如小朋友说狗喜欢吃肉和骨头，我可以模仿肉和骨头硬，狗不能用舌头舔的动作。这样孩子会很感兴趣，开头也不会单调。接下来是基础部分:听故事，提问，理解故事。在完整地听故事的时候，我对falsh的处理不是很成功，导致孩子无法顺利听完故事。如果老师带着感情讲故事，会让孩子把故事理解得清晰生动。提问时，我用挂图分段展示孩子们的回答，让他们理解故事。我在学习礼貌用语的时候，让孩子们表演动作，很好。最后，我以一场表演结束了这次活动。演出的时候，我先和孩子们表演了一个故事，和他们一起练习。然后让孩子们分组表演这个故事。在这个环节中，孩子们总是在老师的指导下讲故事，他们不会独立地表演故事。可能是班龄小的问题，不能大胆表演，自己组织语言对话。演出中，由于头饰准备不足，教具损坏分散了孩子的注意力。

整个活动过程中，达到了活动目标，教具的准备也很丰富。链接设计层次分明。孩子们对故事也很感兴趣，理解了故事的内容，这些都是活动的成功之处。

活动中也有很多不足之处。通过总结反思活动的不足，我觉得教师在语言活动中的语言组织一定要精炼，表达清楚。讲故事时，老师要抑扬顿挫，富有感情，也可以表演动作。这样，孩子会更感兴趣，更清楚地理解故事。老师应该更灵活地判断和引导孩子的问题。教具是整个活动的重要组成部分，所以教具的准备一定要充分细致。还有语言活动，要有新意，丰富多彩。在这个活动中，故事只呈现了孩子们最熟悉的四种小动物，显得俗气和过时。如果给孩子创新去创造，去想象，那就更好了。比如爱吃竹子的熊猫，爱吃桃子的猴子，爱吃草的小马，都可以根据孩子的想象进行创作，融入到故事中，这样活动会更加丰富多彩。