幼儿园中班有谁对课文很有眼光？

一、情境“小熊开超市”引导幼儿探索目测的方法。

1，教师播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，目测物体数量。老师:告诉我:有哪些小动物来过超市？多少？并出示正确答案进行验证。

2.老师展示猪的图片，引导孩子大胆说出目测的方法和结果。

老师:有几只小猪？你怎么看出来的？请用笔圈出你的方法。3.教师总结儿童使用的视觉方法。(二二号码，三三号码，号码组号码...)

第二，孩子用视觉的方法去数超市商品的数量。

1，老师启发孩子用各种方式说出总数。

老师:想想吧。怎样才能快速知道物体的数量？并且用笔画出这个方法，写数字。

2.个别孩子谈其他视觉方法。

老师:告诉我，你还有哪些视觉方法？这些方法你觉得哪种最快？为什么？组织孩子讨论，得出结论。

3.老师总结:刚才我们发现了很多目测的方法，包括二号，三号，五号，组号，联系号................................................................................................................................

三、比赛“比眼力”

教师讲解游戏规则，将孩子分成两组，开展竞赛活动。比较哪一组能快速目测商品数量，并给予奖励。

四、“选拔优秀员工”游戏

老师提供操作材料，孩子们被要求