幼儿园春夏季徒步旅行计划
幼儿园春夏徒步项目1
设计意图:
春游总是让孩子们兴奋。那么，春游应该带什么呢？如果你问小孩子，他们可能是对的。如果要带开水，消毒湿巾等。，少带零食...但他们的“健康意识”真的能转化为“健康行为”吗？通过和一些孩子家长的交谈，我发现很多孩子的所作所为往往与他们所说的不符。他们出去玩要带饮料，零食越多越好。基于这种情况，我设计并实施了这一活动，希望能够帮助孩子们整理和分享相关经验，在孩子们的“健康认知”和“健康行为”之间搭建一座桥梁，为春游做好准备。
小班幼儿的年龄特点决定了游戏式和体验式学习对他们会更有效。为此我创设了一个熊春游的情境，老师扮演熊，每个孩子充当一个对象，* * *一起进行游戏活动。活动中所有的东西都装在小熊的“大背包”里，由小熊背着去春游。同时用玩具等物品设置春游场景，在小熊春游的过程中不断出现不同的场景，帮助孩子理解不同物品在春游中的作用。
活动目标:
1.知道春游需要准备哪些物品，了解它们的作用。
2.乐于参与活动，努力用行动或言语表达自己所代表的东西。
3.体验与老师、同伴一起准备“春游”的快乐，从而积累孩子的人生经验。
4.孩子要学会完整的单词，愿意用语言表达自己的想法。
5.能够大胆地表达对春游中各种有趣事物的感受。
活动准备:
1.孩子有一些旅游经验。
2.15摆件横幅做成的“大背包”:苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、墨镜、球鞋、风筝、球、玩具车。活动前让每个孩子挂一个挂件。
3.安排春游场景。
活动流程:
1.告诉我我是谁。
老师:我是一只熊。你是谁？请介绍一下你自己。(鼓励孩子用动作表达自己所代表的东西，在与熊的互动中大胆说出“我是_×”。)
2.谁能和我一起去春游？
(1)老师:我要去公园春游。你想和我一起去吗？
(2)老师:这是我的大背包。只有对春游有帮助的东西，才能装进我的背包，和我一起去春游。
(3)你们都是对我有帮助的东西吗？你怎么能帮助春游呢？(说话的人跳进了熊的大背包。)
(4)帮助表达困难的孩子说出所代表的事物的用途，让他们跳进大背包。
3.体验不同物品在春游情境中的作用。
情景一:背着一个大背包，准备出发。
老师:我马上要出去了。我还穿着拖鞋。谁先帮我？(引导代表球鞋的小朋友说“我_×，穿上鞋走路软软的，很舒服。”)
老师:穿运动鞋真的很舒服，走路又快又稳。
场景2:到达公园
老师:太阳很刺眼。谁来帮我？(引导代表墨镜和帽子的小朋友说“我是_×，我可以帮你遮住耀眼的阳光。”你可以边说边行动。)
老师:墨镜和帽子真的很管用。现在我不怕大太阳了。
情景三:来到草坪，轻轻放下背包。
老师:多漂亮的草坪啊。我应该玩什么？
(引导代表汽车、球、风筝的幼儿主动表达“我是_×”，并在小熊做出拍球、开车、放风筝等动作时，展示相应的动作。如果球跳起来，汽车向前跑，风筝张开双臂飞起来。)
老师:这些玩具真有趣。我玩得很开心。
情况四:出汗。
老师:玩了这么久，头都出汗了。谁来帮我擦汗？
(引导玩毛巾的孩子说“我_×，我来帮你擦汗”，做给小熊擦汗的动作。)
老师:我头上没有汗。干爽真的很舒服。
场景5:口渴
老师:我真的很渴。谁能帮我解渴？(引导玩水壶的小朋友说“我_×，请喝一口”并做拎水壶给小熊喝水的动作。)
老师:白开水就好。喝了就不渴了。
情况六:饿。
老师:哦，我的肚子咕咕叫了。谁能帮我？(引导玩食物的小朋友说“我是_×，我来帮你。”)
老师(一边伸出他的脏手):看，我能用我的脏手吃饭吗？谁来帮我洗手？(引导玩湿纸巾的小朋友边做动作边说“我_×，我来帮你擦”。老师擦手吃饭。)
老师:我吃饱了，肚子也不叫了。谢谢你。
场景7:太阳落山了，该回家了。
老师:(大屏幕上显示黄昏的画面)天快黑了，我该回家了。先把背包整理好。哦，这些垃圾怎么办？启发孩子把垃圾捡起来扔进附近的垃圾箱，引导孩子明白保持公园草坪整洁是每个人都需要遵守的社会公德。)
4.整理相关经验。
老师:刚才小熊去春游，吃的用的玩的东西很多。熊的背已经筋疲力尽了。现在请把你的食物放在一起，你的使用放在一起，你的玩耍放在一起。
老师:让我们看看我们有多少种食物。我们必须把他们都带来吗？所用的东西有...(引导孩子知道可以少拿食物，只要吃饱就行；必需品不能少用；只带一两件玩的东西，孩子可以交换。)
5.结束。
老师:过几天我们要去春游，然后看谁准备的东西最健康最有用，不多也不少。
扩展活动:
请家长配合孩子为春游做准备。
幼儿园春夏远足计划2
活动目标:
1.尽量按照分类规则有序排队打游戏。
2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。
要点:学会听指令玩游戏，遵守游戏规则。
难点:尽量按照分类规则有序排队打游戏。
活动准备:
1，小青蛙小乌龟的名签，***30块。(绿色和黄色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2)
2.站点布局:在站点上画一辆公交车(分别写1号和2号)；绿色和黄色的小桥；草绘的草地(供孩子爬行)和几个泡沫垫(供孩子跳跃的石头)放在草地旁边。
3.赛前准备:孩子们可以自由选择徽章挂在胸前，把自己打扮成小乌龟或小青蛙。
活动流程:
先秀公车，引出主题。
1.小乌龟和小青蛙要去春游。有多少辆公共汽车在等我们？
2.指着两辆公交车问:这是几号？
老师:公共汽车的号码和我们名牌上的一样。看名字标签上的号码，找出该乘哪辆公共汽车。
二、上车出发。
1，上车。
孩子们看着徽章上的数字，找到自己的车。在车门口有序排队，一个一个上车，不推不挤不插队。
2.开车上路，出发。
老师带队，两辆车并排向前行驶，要求不插队、不掉队，随队有序前进:蹲下就是过山洞；脚尖代表下坡；用脚后跟走路就是上坡；蹲下意味着在红灯时停下来。(休息一下，自由坐下，活动一下小手，按摩一下腿脚，敲敲对方的背，表示休息)
三、游戏:春游。
◆过桥。要求小朋友按照姓名牌的颜色有序排队。绿色名签走绿色桥，黄色名签走黄色桥。过桥时，他们不会推挤，一个跟着一个。
◆穿越溪流和草地。要求孩子按照胸牌的颜色有秩序地排队。小青蛙在小溪里的石头前排成一行，一只一只地跳过它们。小乌龟们在草地前排好队，一只接一只地爬过草地。
◆自由活动。当你穿过草地时，你将到达公园。孩子可以自由活动，如散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑。
◆组装。让孩子们听到老师拍手就赶紧回到老师身边，按照胸牌上的角色依次组成两队。
第四，春游结束后，坐车回家。
请自行找车，有序排队。两辆车并排往前开，坐车回家。
幼儿园春夏远足计划3
活动目的:
1.培养孩子参与集体活动的意愿，在活动中遵守规则和纪律。
2.激发孩子热爱自然的兴趣，萌发环保意识。
活动准备:
一个角色木偶。
活动流程:
1.用布偶描绘公园的美景，激发孩子春游的欲望。
我是一个“公园精神”。春天，公园很美，鲜花盛开，湖水是蓝色的，蝌蚪在湖里游泳，燕子在树上跳舞，鸟儿在森林里唱歌。我想邀请大家去公园春游。你想去吗？
2.师生讨论旅行的特点，春游前要做的准备，春游时要注意的问题。
(1)春游去哪里？
(2)春游前要准备什么？
(3)春游怎么坐车？
(4)玩的时候怎么和大家玩？
(5)吃完食物后，食物袋和垃圾应该扔在哪里？
总结；春游前要准备好适合活动的干粮、水、衣服和鞋子。春游期间，骑行要注意安全，不要把手放低，把头伸出窗外；玩游戏的时候，要主动和大家在一起。不要乱扔食物袋和包装纸，注意环境。
3.老师提问。
(1)孩子如何春游？
(2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4.角色游戏《春游》。
孩子们扮演司机、公园管理员、游客等角色。，玩“春游”游戏，体验春游的乐趣。
活动建议:
1.这个活动应该在春游之前进行。
2.活动适应与春游儿童的实际问题相结合，增强其教育的针对性。
幼儿园春夏远足计划4
一.活动目标:
1.让孩子亲近自然，开阔视野，发现春天的美好，感受人与自然的和谐。
2.在孩子、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生关系、亲子关系更加紧密，也增强了孩子的团队意识。
3.给孩子表达自己的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子沟通能力的发展。
二、活动准备:
1，向所有家长发布活动方案，了解活动内容；(论文方案将于周一分发)
2、接受报名，尽可能所有孩子都能参加；(周三放学后接受现场报名)
3.家委会成员负责组织活动策划和后勤准备；
三、活动安排:
1，活动时间:
2.地点:_ _公园(附路线图)
3.集中时间地点:_ _幼儿园门口，08:30，拼车前。
4.活动策划:_ _班委
5.活动主持人:刘_ _妈妈
助手:_ _班委
6.参加者:_ _ _班的孩子和家长(特邀园长)
四、货物准备:
1，父母给宝宝适合运动的衣服，要更换的衣服，遮阳板等防晒用品；
2.防蚊产品；擦油、创可贴等防意外用品要由家委会适当准备，有的可以自己在家准备；
3.自带饮用水、食物、水果；餐巾纸、湿纸巾、垃圾袋；
4、宝宝的自行车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等。，都可以带在家里；
5.幼儿父母的联系电话通讯录；
6.有专业相机的家长可以带。
动词 （verb的缩写）活动:
1，安全教育:
多次对孩子进行安全教育，引导孩子听从老师和家长的指挥，不要随意离团，避免去河边的地方，感觉不舒服要及时向老师和家长汇报；
2.寻找和观察春天的景色:
到达目的地后，会给老师和孩子们发放印有“蓝军幼儿园”的小红旗，带领孩子们绕园走一圈。
3.亲子游戏:
(1)破冰游戏(一个让大家快速熟悉的游戏):把大家排列成两个相反的同心圆，边走边转边唱，内外圈反方向旋转。当歌声停止时，面对面的两个人应该互相握手并互相介绍自己。当歌声再次响起，游戏还会继续；
(2)找孩子:家长和孩子相隔一定距离站成两行。家长蒙上眼睛，在同一个地方转三圈，到对面去找孩子然后返回。用时少者胜；
老狼现在是几点？
(4)彩虹伞
4、疯狂好玩的照片:
(1)，邀请家长做专业摄影师，热烈欢迎有兴趣的家长报名；
(2)逛公园时，家长和孩子可以拍各种搞笑的照片；
(3)捕捉精彩的游戏瞬间，留下珍贵的回忆；
(4)亲子游戏结束后，拍下各种有趣造型的照片；
(5)将单人照片上传到Q群，自行下载；将制作有趣的集体照片，并分发给每个参与的孩子。
5、集体休息，品尝分享美食，分享春游感受，自发表演节目；
6、清理现场，整理儿童物品，并归还。
六、温馨提示:
1.本次活动属于非官方组织，本着自愿参与的原则。请家长确保自己和孩子的人身和财产安全。
2.尽可能让所有孩子都能参与，每个孩子至少有一位家长陪同；
3.小红旗要回收，方便下次活动使用；
4.欢迎各位家长对春游计划提出宝贵的建议和意见。
幼儿园春夏远足计划5
活动目标
1，结合自己的生活经验，和同伴一起制定春游计划，尽量安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中。，提高同行之间相互合作的能力。
活动流程和指导
首先，讨论老师的春游计划
老师:老师已经制定了去野生动物园春游的计划。让我们看一看。你明白吗？你有什么要告诉大家的？有什么不明白的地方想问老师或者孩子吗？你对什么不满意，需要修改？
一进活动室，孩子们大概没想到，今天来了这么多嘉宾和老师，父母还坐在前排，一下子有点紧张。孩子们表现出罕见的拘谨，没有人主动提问或发表看法。)
二、讨论制定孩子自己的春游计划
1.过去，当我们去春游时，我们的父母总是为我们准备。现在我们长大了，要不要为自己制定一个春游计划？
(“好！”孩子们高兴地附和着。)
2.老师和大家已经安排好了春游的时间和内容。想想除了这些，我们还应该做些什么计划。
(带点好吃的”“带个相机”...孩子们的眼睛开始发亮，这是他们最喜欢的话题。)
3.你认为我们应该在旅行包里带些什么？我们要带什么？有哪些东西不适合带？我们的春游是集体活动，那么你认为我们应该遵守什么规则呢？
孩子们的话匣子慢慢打开，小脸开始兴奋起来！伊一在谈到食物时笑得很灿烂:宣宣列出了所有他认为必须用手指带的东西:一些人已经不满并渴望表达他们的意见。)
4.讨论分工:这个计划听起来很棒，但我估计做起来有点困难。一个人似乎不可能做这件事。有多少人可以一起做？怎么分工？(孩子们被自由分成几组)
(只有三个孩子做了补给计划。他们立即开始寻求帮助:“谁来帮助我们？”马上就去。史表示愿意帮助他们。在老师表扬了他们之后，又有两个孩子调整了计划，主动提出帮他们制定补给计划。)
5.制定一个计划。
(1)观察孩子的分工:谁来记录？谁交流？
(2)鼓励孩子采访其他朋友或老师。
(3)提醒孩子，有困难可以找老师帮忙。
(4)可以用各种方式记录:每个人都为计划出主意。
食物计划小组争论了很多:你要不要带水？要不要带QQ糖？每个人都在说，每个人都有自己的看法。于是老师建议如果大家都同意就把要带的食物写下来，记录员开始认真询问大家的意见。讨论完食物，陈益群马上问:这么多食物，垃圾怎么办？要不要带垃圾桶？其他孩子认为这应该是用品组制定的内容。于是老师帮他们通知了物资规划组。物资规划组商量带了很多东西，老师们带的建议都欣然接受。但是他们觉得带个垃圾袋更方便。看，他们准备了这么多东西。我问:旅游的时候，你是觉得东西越多越好，还是少一点？没想到他们都回答好一点了，就是为了减肥！我觉得应该让他们自己决定！我离开了这个组，去见了规则策划组。他们的分工和讨论井然有序。我问几个沉默寡言的孩子:你们想出了什么规矩？令人惊讶的是，每个孩子都能自豪地指出他们想出的主意。我真的很感动！)
春夏季幼儿园徒步计划相关文章；
★中产阶级徒步活动设计方案
★小班儿童徒步计划
★中学班级儿童徒步活动方案设计
★小班徒步计划
★ 2021春季幼儿园春游活动计划
★幼儿园春季活动计划
★幼儿园春季户外亲子活动计划
★春季幼儿园活动计划
★幼儿园春季主题活动计划总结
★幼儿园春季主题活动计划