有哪些适合小学生玩的室内游戏？
1.照照镜子
游戏的目的是训练学生的判断力和快速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组站(或坐)。一个人在下肢不动的前提下，做单(双)手抬、前横抬、侧横抬、挠耳朵、摸鼻子、指嘴等动作，另一个学生像照镜子一样跟着做。如果他犯了错，他就失败了，两人互换角色，继续。
游戏规则:
(1)比赛过程中，双方下肢不得离开地面和移动，全身不得接触桌凳发出声响，否则一次性扣1分，比赛结束。课后同伴会监督1分做两个俯卧撑。
(2)注意与游戏中其他组的距离，避免相互影响。
(3)比赛中或庆祝胜利时，尽量压低声音，不要跺脚或击掌，否则将被罚课后做两个俯卧撑。
提示:这个游戏可以多人玩，也可以老师在平台上做动作，全班同学都可以当“镜子”。
2.赶“猪”过河
游戏的目的是让学生掌握深吸气甚至慢呼气的方法，提高肺活量，为中考肺活量测试打下基础。
游戏方法:学生两人一组坐在课桌前后，在课桌两侧各5厘米处画一条直线(与边缘平行)，每个学生放一块方形橡皮擦(或铅笔等。)在靠近他身边的直线后面。比赛开始，两人轮流向前吹胶皮，胶皮越过对面直线后，吹次数少的一方获胜。
游戏规则:
(1)游戏中，每个人一次只能吹一口气，中间不允许呼吸，否则无效。
(2)游戏中可以用手扶着桌子，但一定不能让桌子晃动，不能站在远离凳子的地方，也不能发出任何声音，否则就是失败。
提示:这个游戏也可以两个人同时玩，不考虑吹的次数。先把橡皮和其他东西吹过对面线的人获胜。
3.看谁反应快
游戏的目的是提高学生的快速反应和适应能力。
游戏方法:学生坐在原来的座位上，纵向(或横向)为一组。老师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生马上用具体的回应手势表达出来。比如单臂直立从桌面开始，手掌开始向前，向左旋转90度，也就是左转。手掌向右转动90度，表示右转；双手向内翻，表示向后翻滚；双手向外翻，表示向前滚动等。动作错误或反应慢者视为失败，扣1分。最后，积分最少的一组获胜。
游戏规则:
(1)必须根据信号执行指定的操作。
(2)只能用手做相应的动作，不能边说边做，不能互相提醒。
提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。
4.抓住“大雁”
游戏的目的是提高学生准确判断和快速反应的能力。
玩法:学生两人一组坐在桌前，提前准备一个小沙袋或乒乓球作为“野鹅”。游戏开始，学生A将“大雁”握在手里，水平举起。学生B做好准备后，学生A把“大雁”放飞，迅速用手抓住。“大雁”倒桌前得了1分，然后兑换。经过一定次数后，得分多的一方获胜。
游戏规则:
(1)手握“大雁”的人，一定要等对方准备好了再放手。
(2)抓“雁”的人，一定要在对方松手前把手放在自己身边，一定不能提前伸手在对方手底下等，一定不能在“雁”落到桌子上后再去抓，否则就是失败。
提示:
(1)“鹅”的坠物重量和大小取决于学生的年龄。
(2)这个游戏也可以两个人同时站着玩。
(3)为了减少噪音，可以提前将衣服或书籍放在桌面上。
5.看谁跑得快
游戏的目的是提高学生的预测能力和应变能力。
玩法:学生两人一组坐在桌子上。每个学生都放了一块橡皮(或铅笔等)。)一样大小的放在桌子边上。比赛一开始，两人用“剪刀、裹布、锤子”确保先走。获胜者向前转动橡皮一次，然后依次进行。获胜者首先将橡皮翻转到对面桌子的边缘。
游戏规则:
(1)每赢一次只能把胶皮往前转一次，不允许多走。
(2)不要在游戏中故意晃动桌面使对方的橡皮擦移动，否则就是失败。
提示:这个游戏也可以改成“看谁写得快”，比如规定写“运动”，猜拳的胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者再写一笔，看谁先完成。要求，一次只能写一个，不能多。
游戏:触摸球
1.游戏方法:全班分成几组(每组7-8人为宜)。这个群体的学生可以自由选择体育运动中的任何一种“球”作为自己的名字，如篮球、排球、铅球等。，但他们不能选择重复它。然后这个组的一个同学开始说，用自己的球去碰其他同学的球(碰的球必须是这个组的球)。比如开始说“篮球碰排球”的是篮球生。在子循环中重复。
2、游戏要求:在触球时，必须先说自己的球，然后才能触别人的球。再者，如果一个学生触群，没有球。这样会被视为失败，罚做五个俯卧撑。
游戏:大西瓜和小西瓜
1，游戏方法:全班分成几组(每组7-8人为宜)，本班任何一个学生开始说“大西瓜还是小西瓜”，如“大西瓜”，手一定要比小西瓜的样子；如果你说“小西瓜”，你的手一定比作一个巨大西瓜的样子。接下来，下一个相邻的学生应该说与上一个相反的话。比如上一个学生说“大西瓜”，下一个学生一定要反复说“小西瓜”。
2.游戏要求:说的和做的一定要相反，不能和上一个学生说的一样。再者，两只手的“西瓜”的形状至少要与肩同宽，才会被视为“小西瓜”；两只手相触的“西瓜”形状，视为“大西瓜”。如与上述不符，视为失败，罚做五个俯卧撑。