关爱留守儿童公益活动综述

活动已经结束了。相信你一定有很多收获值得分享。你可以把这些感受记录在活动总结里。你看过的活动总结应该是什么？以下是我的关爱留守儿童公益活动总结(精选6篇)，欢迎分享。

关爱留守儿童公益活动总结1根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案，有效发挥学校、社会、团组织的实践教育功能，提高农村留守儿童的生存发展水平，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育；为广大留守儿童打造陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。总结如下。

第一，初见成效。

我校以帮助留守儿童心理成长为宗旨，注重动员社会力量关爱留守儿童身心全面发展，旨在弥补留守儿童的情感缺失，促进留守儿童心理健康成长。我们坚持“动真格、想实际、办实事、求实效”的原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康快乐平等和谐成长创造良好环境和有利条件。取得了一些成绩，具体体现在以下几个方面:

1，提高了留守儿童的心理素质。开发留守儿童的心理潜能，培养健康的心理素质，预防心理疾病，促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往、自我认知等方面的心理适应、自我调节、适度求助和健康成长的能力，促进了留守儿童全面健康成长。

2.有效推进了学校心理健康教育，在政策、环境、师资等相关方面形成了留守儿童心理健康关爱长效运行、效果明显、切实可行的工作机制。

3.深化儿童之家留守儿童建设，在进一步完善“儿童之家留守儿童”建设的基础上，更加关注留守儿童的心理健康，初步构建儿童之家留守儿童幸福温暖的家庭。

4.进一步加强和推动团支部、教务处和少先队组织在学校素质教育中的工作。

将心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入学校教育教学体系和校本课程开发。

5.通过对学校留守儿童心理健康教育的探索，以点带面，推动了学校心理健康教育的开展，形成了一定的学校心理健康教育机制。现在计划用一段时间在全镇和全体学生中推广心理健康教育。

二、存在的问题:

1.心理健康教育缺乏专业指导和专家指导。教育质量不高，效果不明显。

2.留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育老师、心理健康老师之间的联动机制尚未建立。

3.学校和教师需要提高对心理健康教育的认识。

在今后的工作中，我们将继续完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，逐步把关爱“流动留守儿童”工作推向深入，让流动留守儿童与其他儿童在同一片蓝天下和谐、健康、快乐地成长。

关爱留守儿童公益活动总结2。开设健康课程，关注留守儿童心理健康。

学校设立心理咨询室，配合健康课程安排心理健康课程，对留守儿童心理健康进行辅导。在课堂上，学生可以通过参与心理游戏、测试等活动，加深自我认知，给予思想引导和情感引导，培养留守儿童积极的人生观和世界观，促进其心理健康成长。

第二，诵读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育。

加强留守儿童的思想素质教育是关爱留守儿童的重要内容。结合市县教育局安排的相关活动，我校组织留守儿童诵读经典，传承传统文化。目前，学校每天安排十分钟经典诵读时间，组织专业教师进行指导和示范，定期组织学生进行朗诵比赛，积极组织学生参加市、县级比赛。所有留守儿童都参与其中，掀起了学习传统文化的热潮。

三、以“健康校园”为主题，开展提高留守儿童综合素质的实践活动。

学校组织召开座谈会，要求教师进一步提高对保证中小学生每天一小时校园体育活动特别是留守儿童在校体育活动重要性的认识，注重提高体育教学质量，认真落实课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽子、篮球、羽毛球等比赛，组织留守儿童参加。

四、与县疾控中心合作，为留守儿童免费体检。

为了更好地了解留守儿童的体质健康状况和成长情况，建立健全留守儿童体质健康档案，预防常见病的发生。今年6月5438+065438+10月，我校联系县疾控中心，邀请医护人员为我校留守儿童进行免费体检。目前，我校已基本建立了留守儿童健康档案，并将定期组织留守儿童进行免费体检。

五、加强安全教育，开展丰富的安全知识，增强留守儿童的安全意识。

为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童安全知识教育，开设综合实践课程，编写安全手册，为留守儿童普及日常校园安全知识。今年6月底11，学校举办了安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求学校留守儿童积极参与，表彰优秀个人和集体。

第六，加强国防教育，开展主题活动，增强留守儿童的国防意识。

学校定期开展国防知识教育讲座，重点进行国防精神和国防历史教育，激发留守儿童的民族自豪感和自豪感。通过教育活动，让留守儿童了解国防、战争与和平的意义，以及国防与个人、国家的关系；熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的历史，了解中国人民解放军的成长历程和伟大功绩，认识中外历史上杰出的军事家。

通过教育，留守儿童明白了人民军队是保卫社会主义事业的有力保障，认识到保卫和平和祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增强了国家利益高于一切、敢于为国家利益牺牲的奉献意识。

七、走进社区，开展志愿服务，培养留守儿童的志愿精神。

为了更好地培养留守儿童的志愿精神，养成志愿服务的习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿服务活动。通过走进社区、养老院等志愿服务活动，鼓励留守儿童参与社会实践，从中学会热爱生活、热爱自然、热爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

关爱留守儿童公益活动总结3孩子是祖国的未来。关爱“留守儿童”是为了让他们快乐地生活，快乐地成长，面对学习，自强不息。这是我们学校关爱“留守儿童”的主题。现将本学期关爱留守儿童工作总结如下:

一、利用主题班会加强关怀。

我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动。各二级包班老师根据本班留守儿童的具体情况制定活动计划，用正反两方面的例子教育留守儿童阅读的重要性，合理安排自己的学习时间。

二、培养留守儿童从小学会自理，知道自己该做的事，主动参与家务，培养自理能力。让留守儿童在实践中体会到帮助他人的快乐，也在集体中体会到他人的快乐，明白别人遇到困难也要伸出援助之手，把关心他人当成自己生活中快乐的一部分。

第三，利用节日为他们提供心理咨询和沟通，让这些“留守儿童”体验到学校的关怀。让每一个留守儿童在活动中感受到班级的温暖，感受到自己可以和其他孩子一样快乐地学习生活，让他们的心理充满阳光和欢笑。

第四，掌握留守学生的基本情况。关心学生的心灵成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守儿童”的心理生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通，弥补留守儿童亲情的缺失。为留守儿童提供必要的帮助，纠正他们不良的行为习惯。

总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每一个家长的心愿，也是每一个教育工作者的心愿。

关爱留守儿童公益活动总结4。第一，留守儿童吃饱了。

这一次，我们的活动持续了三个月。这三个月，我相信，是所有留守儿童最满意、最满足的三个月！我们单位组成的爱心团队为他们做饭吃了三个月，让每一个留守儿童都尝到了久违的母亲的滋味，让他们知道这个世界还是关于爱他们的人的，还有他们想看到的一丝光明。

第二，留守儿童上学了。

这次，我们的活动得到了国家的帮助。在我们关心的留守儿童中，育龄儿童在这三个月已经返校。看着他们在教室里认真听讲的样子，我和同事们都感到由衷的高兴。这是一次热爱幸福的实质性学习。这三个月我们做到了，实现了我们之前活动前的计划，实现了留守儿童重返校园的愿望。

第三，留守儿童终于笑了

在这次活动中，我们注意到，这些留守儿童，刚开始好像在哭，现在开始笑了。他们知道有人在关心他们，照顾他们。他们知道，他们不是被父母抛弃的孩子，不是被国家遗忘的更不用说孩子。他们在活动中受到了关怀，他们终于笑了，笑得像个孩子，像这个年纪无忧无虑的孩子。

第四，留守儿童的未来怎么办？

但是，在三个月的活动中，我也体会到了这些留守儿童有多久没有得到关爱了。经过三个月的活动，我意识到，经过我们的活动，这些孩子还会继续过以前一样的生活吗？会有其他单位或组织来帮助他们吗？我不知道。这让我觉得我们的活动也像一个正规的组织团队，不能保证这些孩子以后的快乐和成长。这次活动之后，我开始重新规划关爱留守儿童的活动。我觉得这个关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就需要我们有足够的财力、物力、人力去帮助他们。好吧，如果现在不能实现，我会尽力争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！

关爱留守儿童公益活动总结5。加强农村留守儿童工作，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据有关文件精神，结合我校实际，我们认真开展了关爱留守儿童工作，现将开展情况总结如下:

一是健全组织，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理和跟踪，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童工作领导小组。组长:陈，副组长:郑广成，组员:林、伊森、陈万才、吴仕斌、王斌、及全体班主任。

为切实加强农村留守儿童的教育、管理和随访工作，落实对留守儿童的关爱，我校建立了组织健全、分工明确、责任到人的机制，陈校长亲自抓，郑校长负责留守儿童的安全和法制教育，总辅导员负责留守儿童的思想教育，班主任负责留守儿童的生活教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，有助于提高留守儿童自我管理、自我保护、自我调节的能力。

二、进一步建立和完善留守儿童关爱档案。

根据相关文件精神，学校德育处及时做出了安排。要求各班班主任对本班留守儿童进行跟踪调查，对其学习、生活、心理、安全、健康等情况进行重新调查登记，全面了解留守儿童的生活状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究和掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的对策措施，增强工作的针对性和实效性。

第三，开展关爱帮扶活动

为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的做法，深入开展关爱帮扶活动。

1.请党员、老师、留守儿童建立“一帮一”结对帮扶，在生活、学习上关心帮助他们，并做好记录。

2.每月认真与留守儿童做一次谈心，做好记录，掌握他们的思想动态，更好地引导留守儿童健康成长。

3.建立和完善家校联系制度。要求班主任在期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童在家的情况。

4.建立健全留守儿童监护人培训制度。我校通过家长学校、家长会等活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿和儿童保育教育，提高其教育水平。

5.建立健全评价体系，将关爱留守儿童工作开展情况作为各级学校评估检查的重要内容。

6.指导留守儿童每月给父母写信或谈话一次，增进与父母的情感交流。

7.每月与留守儿童临时监护人沟通一次，了解其生活和身心健康状况；

第四，开展多种形式的关爱主题活动

1.我校少先队拓展“雏鹰争章”活动，通过增设自强、自立、亲情等特色奖章，将留守儿童教育融入争章过程。

2、深入开展手拉手活动，让优秀学生和留守儿童结对子。让他们帮助留守儿童学习。

3.学校通过上课、晨会等方式，加强对留守儿童的心理疏导和安全教育。

4.校工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，并有报告会，提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。

5.开展留守儿童心理健康教育。我们学校要求班主任要经常谈心，及时了解留守儿童的心理发展情况，做好沟通和记录，让孩子在相互帮助、支持和鼓励中健康成长。

6.学校通过国旗下讲话、晨会等形式大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。

总之，我校留守儿童工作已步入常态化轨道，留守儿童得到了应有的关爱，为未成年人思想道德教育奠定了良好基础。在今后的工作中，我校将继续开展关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐成长，推动我们的教育事业再上新台阶。

关爱留守儿童公益活动总结6随着社会主义市场经济的发展和城市化进程的加快，农民常年外出务工经商，大量未成年人无法随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家庭教育缺失，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校充分发挥学校和少先队组织的优势，开展了一系列工作。

第一，营造关爱“留守儿童”的氛围

我校教师把关爱留守儿童作为师德建设的重要内容。他们充分关注班里和少先队中的留守儿童，关心他们的学习和生活。全校师生通过看似简单的“问”和“拉”营造了爱的氛围，尊重了留守儿童的人格，滋养了他们渴望爱的心灵。

第二，创造良好的教育环境

通过家访、电话联系、家长会等方式，加强与留守儿童父母或监护人的沟通；加强对贫困留守儿童的经济支持；建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，交流经验，不断探索新的方法和措施；经常邀请专家领导到学校指导，留守儿童教学教育治理水平不断提高。

第三，实行教职员工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4-5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2-3名留守儿童，帮助教师经常与留守儿童谈心，及时了解留守学生的思想动态，定期家访，关心他们的生活，指导他们的学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师和同学关爱的群体中成长，弥补家庭教育的缺失，让他们走出孤独和抑郁。

第四，开展各种活动，丰富留守儿童的课余生活。

我们学校的留守儿童占全校学生的很大比例。这些孩子大多和祖父母住在一起，他们往往非常喜欢自己的孩子。生活中的大小事情几乎都是包办的，过着衣不蔽体，入不敷出的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。为了强化留守儿童的劳动观念，培养他们的劳动技能，我们设计了“我有一双巧手”劳动技能竞赛。通过竞赛，展示孩子的基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做全能小学生。

很多留守儿童的临时监护人接送孩子不方便。大多数孩子中午在学校吃饭。中午这段时间，学校除了让孩子好好休息，还组织各班学生认真阅读各种有用的书籍，并争取到xx移动“爱心书屋”的大力支持，极大地丰富了各班的图书角。

红领巾广播电台推出“正午书店”栏目。每天中午11: 40到12: 00，两位播音员利用学校广播向全校师生朗读名家作品。这学期，他们读完了《西游记》，在《成长青春的启示》里读到了很多很美的文章。

当孩子们爱上了读书，大队组织了“读书演讲”和“诗歌朗诵”比赛，所有的留守儿童都精心准备，在比赛中展现自己的风采。这些活动进一步激发了孩子们的阅读热情。

每周五，“红领巾电台”提供锻炼平台、美国文学欣赏、知心姐妹、生活小贴士、歌曲点播等栏目。伴随着轻柔的音乐，优美的文章不仅让留守儿童感到快乐，还让他们明白了许多道理。

在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，不断总结新思路，狠抓工作落实，逐步将关爱“流动留守儿童”工作推向深入，让流动留守儿童与其他儿童在同一片蓝天下和谐、健康、快乐地成长。

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