幼儿园中班科学活动课件(精选5件)
1.幼儿园初中科学活动课件
活动目标
1，激发孩子对镜子的好奇心，体验镜子游戏的乐趣。
2.感知镜子的多样性，发现它们的特点。
3.孩子可以积极主动地回答问题，增强口头表达能力。
4.积极参与实验探索。
要准备的活动
小镜子，不锈钢勺子，几张小动物的图片，背面有双面胶，每人至少一张。
活动过程
首先，导入:
老师:桌子上有一些东西。我们一起玩吧，看看你能发现什么。
第二，小孩子玩镜子。
1，问题:①怎么玩镜子？②你发现了什么？
总结:镜子可以反射阴影。有了镜子，你不用转头就能看到身后的孩子。
2.还有谁有不同的发现:
你在阳光下发现了什么？
②为什么墙上会有光点？镜子把阳光反射到墙上，产生一个光点。)
墙上的光点会移动吗？
你是怎么让它动起来的？(光点随着镜子的晃动而晃动。)
总结:在太阳光下，镜子可以在墙上产生一个光点，也可以把光点移动到它想去的地方。
3.观察“勺子里的哈哈镜”。
(1)老师:生活中还有什么东西能像镜子一样照出影子？
(2)玩“勺子里的镜子”游戏。提出问题，帮助孩子有组织地探索。
你在勺子里看到了自己的什么地方？它看起来像什么？勺子曾经是一面镜子。
②勺子的凹凸面和勺柄的凹凸面一样吗？有什么区别？
③勺子里镜子里看到的自己和镜子里的自己一样吗？为什么？
总结:勺子的凹面和凸面对光线反射的反应不同，孩子要进一步探索其中的奥秘。
三、游戏:
1，我们把小动物放在镜子上？
2.如何让你的狼(兔)跑得更快？
3.请孩子尝试。
总结:《动物追逐》太好玩了。你的小动物跑得快吗？
第四，我是一个小摄影师。
1，带领孩子户外，借助勺子“摄影”。
2.请告诉孩子们他们在勺子里的镜子里看到了什么。和原来的对象相比发生了怎样的变化？
3.引导孩子思考:同样的物体用不同的勺子“拍”出来是一样的吗？为什么？
4.引导孩子感受勺子大小、新旧图像的关系，给孩子留下继续探索的空间。孩子们通过玩“哈哈镜”来完成他们的活动。
活动扩展
在科学区摆放不锈钢碗、勺子、镜子、杯子、三菱镜等“镜子”，让孩子继续探索其中的秘密。
教学反思
这次活动的小朋友都很有事业心，可以大胆尝试使用各种操作材料进行操作。在活动中，我让孩子先去观察、发现、思考，既满足了孩子的好奇心、探索欲和尝试欲，又强调了以孩子为主体的原则，让孩子边玩边学。
2.幼儿园初中科学活动课件
一.活动目标
1.通过观察、理解和动手操作，让孩子掌握和理解海绵的性能和用途。
2、学习词:柔软、温和、吸水、有弹性等。
3.激发孩子探索科学奥秘的兴趣。
二、活动准备
1，手拿海绵和2-3根细橡皮筋。
2.海绵变化二图。
3.每组一盘彩色颜料水
三、活动过程
(一)教师展示海绵，幼儿交流经验。
1.你怎么玩海绵？孩子们互相交谈。
2.请幼儿谈论:玩其他积木有什么区别？
3.请告诉一个孩子你见过什么:你在哪里见过海绵？
(2)操作游戏，感受海绵的特性。
1，海绵宝宝变成小毛毛虫的游戏
老师出示毛毛虫图和细橡皮筋，引导幼儿用橡皮筋将海绵分成几段，并与原型进行对比。让孩子们思考:海绵能变回原来的样子吗？孩子又来了。
总结:我们可以把海绵变成各种形状(引导孩子揉成一团)。
马上松开，就会恢复原状，说明海绵是有弹性的。
2、海绵宝宝喝酒游戏
1)老师为小组活动提供彩色水，促使孩子思考:海绵宝宝能做什么？
2)孩子活动几分钟后，请告诉孩子你是怎么玩的，你发现了什么，如:“我把海绵放在彩色碗里，碗里的彩色水少了，但海绵变了颜色。”老师肯定孩子的做法和语言表达，表扬做得好的孩子。
老师总结:海绵可以减少色素水，说明海绵可以吸水，有吸水的功能。
(3)接触生活，组织活动在我们的日常生活中，海绵的应用也很广泛，比如我们练习用的体操垫，睡觉用的海绵垫。引导孩子把吸水海绵拿到阳光下晒干，整理桌面上的作业资料。
第四，活动延伸
1，让孩子仔细观察社会上和家里的海绵是什么做的。
2.教师带领孩子们一起收集海绵，进一步观察它们的用途。
3.幼儿园初中科学活动课件
活动目标:
一、初步了解梯形的特点，不能受梯形的摆放位置影响，在各种图形中正确找出梯形。
第二，培养孩子的观察、比较和动手能力。
活动准备:
PPT课件，几个包含几何图形的信封，几个包含梯形的几何图形贴纸，音乐。
活动流程:
一、场景结束后，复习之前学过的几何，引出梯形。
“这房子对邦妮来说是什么样的？”“它是由什么几何图形构成的？总结:这是一个不正常的房子，由几何图形组成，梯形的屋顶，圆形的窗户，方形的身体，长方形的门，方形的门。梯形、矩形、正方形和圆形显示在黑板上。
第二，观察图形
(1)了解梯形的基本特征“我们来仔细看看梯形是什么样子的？”“跟长方形比？”总结:原来梯形有四个角和四条边。上下两边是平的不一样长，左右两边是倾斜的。
(2)场景，找梯形“兔子家周围有梯形吗？几个？”引导孩子寻找和数数。
(3)认识不同放置位置的梯形，改变梯形的位置。(用一个梯形教具演示)让孩子明白原来的梯形可以倒着放，可以躺着放，可以侧着放，可以随便朝那个方向放，仍然是梯形。课件显示了不同位置的梯形。
三、游戏运营
(1)用兔子设计的几何图形找到并粘贴一条漂亮的路。让孩子们帮兔子铺路。从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形砖上。需要注意的是，有些梯形的宝贝是神奇的收起，其他的图形是分类收起，老师和小朋友找错了纠正。
(2)在兔女郎的路上走一走。让我们和兔子一起去郊游吧。大家排好队，用梯形砖铺路，一起去郊游(游戏结束)。
4.幼儿园初中科学活动课件
一.活动目标
1，我知道青蛙有很多种，我也很乐意知道不同青蛙的区别。
2.蝌蚪变青蛙的过程可以用完整的语言来描述。
3.了解蝌蚪变青蛙的生长过程，以及不同生长阶段的外观特征。
二、活动的重点
了解蝌蚪变成青蛙的生长过程以及不同生长阶段的外观特征。
三、活动的难度
可以用更完整的语言描述蝌蚪变青蛙的过程。
四、活动准备
教学课件PPT，蝌蚪变青蛙成长视频，蝌蚪变青蛙舞曲。
动词 （verb的缩写）活动过程
(1)比较图片，了解蝌蚪和青蛙的区别。
2.引导孩子比较蝌蚪和青蛙在外貌特征上的差异。儿童表达的蝌蚪和青蛙的区别。老师总结:蝌蚪和青蛙的颜色和形状都不一样。蝌蚪是黑色的，青蛙是绿色的。蝌蚪有尾巴，没有腿，但是青蛙有四条腿，没有尾巴。
(2)观察图片，初步了解不同生长阶段蝌蚪的形态特征。过渡:哦，真奇怪，蝌蚪和青蛙一点也不像。蝌蚪是怎么变成青蛙的？你见过其他蝌蚪吗？展示不同阶段蝌蚪的照片，让孩子观察并口述不同之处。不同生长阶段蝌蚪的形态特征。
(3)观看视频，了解蝌蚪变青蛙的成长过程。
1.孩子们根据自己对蝌蚪生长变化的猜测，独立对蝌蚪进行分类。操作规则:蝌蚪是怎么一步步变成青蛙的？请两人一组，从红点开始，根据自己的猜测向后摆动。蝌蚪生长变化的儿童猜想。
(5)分享交流，初步了解不同青蛙之间的差异。问题:小青娃娃，你还知道其他青蛙朋友吗？老师总结:其实世界上的青蛙有很多种，有长在树上的树蛙，有因声音像牛而得名的牛蛙，还有长在沙漠里的沙漠雨蛙。虽然名字不一样，长相也不一样，但都是从卵婴变成蝌蚪，再一步步变成青蛙。
5.幼儿园初中科学活动课件
一.活动目标:
1.通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用途。
2.培养孩子探索和珍惜纸张的兴趣，变废为宝，尊重劳动人民的感情。
二、活动准备:
老师和学生收集各种各样的纸、剪刀、笔、水等。
三、活动过程:
(一)各种纸张
1，看看摸摸。我们周围有哪些不同种类的纸？(引导孩子用眼睛观察颜色的差异，用手触摸感觉光滑和粗糙。)
2、折一折，吹一吹。(引导孩子发现纸的硬度和厚度的不同)
3、撕一撕，比较一下。(引导孩子观察哪种纸容易撕，以及撕的过程中纸的变化。)
4.说，你还看过哪些论文？
(2)水中的纸娃娃(小组活动)
1，通过自由探索，看一看，比较一下，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？给孩子准备各种各样的纸，让孩子在水中尝试各种各样的纸，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。老师有意识地引导孩子分类，做好记录。
2.比较:老师给孩子准备各种相同大小的纸，让孩子分别把纸放入水中。比较什么纸吸水快且强？
3.比较:鼓励孩子把纸折成各种各样的小船，放入水中，看哪只小船在水中停留的时间最长。
(3)交流讨论，分享同行经验。
引导幼儿交流探索的过程和结果，探索纸的用途，交流已有的经验。
(四)语境意识的体验和理解。
观看视频，向孩子介绍纸的发明者和造纸的过程，激发孩子对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
说:我们应该如何珍惜纸张？
(5)趣味纸运动玩具。
老师提供各种纸玩具，如纸棒、纸团、报纸等。，让孩子自由选择玩具，探索创新。老师鼓励孩子们想出不同的游戏方式。
老师引导孩子在合作中玩耍。