幼儿园交通安全活动计划

幼儿园交通安全活动是为了教育幼儿形成自觉遵守道路交通法律法规的良好习惯，树立交通安全意识，有效保障幼儿的交通安全。接下来给大家带来一份幼儿园交通安全活动计划。希望你能喜欢。

幼儿园交通安全活动计划1活动目标:

1，积极参与塑料圈换车游戏，体验一物多玩的乐趣。

2.尝试用塑料环改变各种玩法，开发想象力。

3.学会与同伴协商合作，体验合作游戏的快乐。

活动准备:

每个人都有一个大塑料戒指，音乐和录音机。

活动流程:

第一，热身活动。

孩子们手里拿着塑料环，随着音乐和老师一起做热身运动。

第二，学习游戏。

1，探索单人游戏。

利用圆圈来玩千变万化的交通工具的游戏。请试试一个人玩圈能变成什么交通工具？

孩子们可以自由尝试，老师也鼓励他们想出不同的玩法。

老师带领孩子玩几种孩子想到的游戏:比如用圆环当方向盘开汽车，用圆环当螺旋桨提升旋转体，把圆环当小船放在孩子站在地上划的圈子里。

2.试试双人合作游戏。

想让两个孩子合作换交通工具怎么办？

孩子们两人一组尝试，老师巡回指导。

教师带领幼儿玩几种幼儿想到的游戏:比如两个人把圆圈叠在中间，一个人握住圆圈的一边，张开另一只胳膊换翅膀；一个人在持环前会是司机，另一个人把他套成出租车乘客。

3.试试多人合作游戏。

更难的是，让三个或三个以上的孩子一起换车。看看你能想出多少不同的变化。

小朋友一起自由尝试，老师带着参观，需要同龄人相互配合，注意安全。

老师带领孩子玩几种孩子认为的游戏，比如每个孩子用一个陷阱困住自己的身体，然后把自己和前一个孩子的圆圈一个接一个地抱起来，组成一列火车；或者把圆圈放在车身侧面做轮子，孩子一个个连成火车；或者把圆圈举过头顶，孩子们一个接一个连成一列火车。

第三，放松。

配合音乐做全身放松活动，提醒孩子擦汗换衣服。

活性菌株:

1，尝试多人合作游戏的链接可以换成大型飞机、轮船等其他交通工具。

2.如果没有塑料圈，可以用绳圈或者报纸做的纸圈代替。

活动扩展:

试着用纸箱、垫子等物品玩一个多用途的游戏。

区域角落活动:

音乐区:提供关于交通工具的音乐和塑料环，让孩子愉快地模仿交通工具。

语言区:将有关车辆总动员的儿童书籍图片和儿童车辆图片制作成小册子，供儿童观看、谈论和模仿不同车辆的声音。

环境创造:

把小朋友模仿交通工具的照片洗出来贴在主题墙上。

家庭同步:

请家长和孩子一起做模仿交通工具的游戏，或者用废纸箱做车船的交通工具，增强亲子互动。

随机教育:

幼儿园的孩子要学会同伴之间相互合作的能力，老师可以通过各种合作游戏来提高他们的合作能力。

相关链接:

老师可以让孩子观看与交通工具相关的央视动画片，如《巴布工程师发明步行巴士》、《托马斯和朋友们》，让孩子在卡通世界里感受交通工具的神奇。

幼儿园交通安全活动计划二一、指导思想

为实施“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐相处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养孩子们预防和保护自己免受交通事故伤害的能力，特制定本方案。

二、活动准备:

1.交通安全故事短片光盘。

2.带孩子看交通安全知识的图片。

3.了解交通标志:

三、活动过程

(1)给孩子介绍一些常见的交通标志，知道交通标志和我们生活的关系。

(2)学会阅读交通标志，遵守交通规则。

(3)鼓励孩子画交通标志。

4.联系交警队

请交警传教士来园讲解交通安全知识，教授交通手势指挥练习。

5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

(1)通过游戏学会通过与现实生活挂钩的图片判断对错。

(2)学会安全过马路

学会看红绿灯过马路；先看左边有没有来车，没有来车就走进车道；看右边有没有来车，没有来车的时候可以安全过马路。

第四，组织实施

1.有秩序地把孩子带到二楼的礼堂。

2.请孩子们观看交通安全知识短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识，看各种标志。

4.请交警传教士教小朋友做交通手势指挥练习。

5.参观交通安全知识图片展。

6.组织孩子玩交通安全游戏。

7.活动结束后，各班小朋友会在老师的带领下，有秩序地回到教室；老师总结活动，再次教育孩子注意交通安全。

幼儿园交通安全活动计划第3部分设计意图:

安全意识是指儿童对安全知识的了解和保证自身安全的基本行为，是儿童自我保护能力的一个重要方面。因此，我们针对幼儿开展了“我知道交通安全”活动。教育孩子形成自觉遵守道路交通法律法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保障孩子的交通安全。

主题目标:

1，认识路上的标志，学会安全过马路，增强孩子的交通安全意识。

2.体验游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

活动安排:

活动1:我会过马路。

目标:

1，懂得识别过马路的标志，安全过马路。

2.能够大胆沟通，勇敢地表达自己的想法。

3.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

材料:交通规则相关的DV，自制的红绿灯，提前布置道路场景需要的道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。

活动流程:

1，让孩子一起观察交通事故的图片，让孩子认识到交通事故的严重性。

2.和孩子一起看DV。

引入主题，让孩子看关于交通安全的DV。

让孩子谈谈看完DV后的发现和感受，一起讨论如何遵守交通规则。

老师:你看到视频里的人是怎么过马路的吗？如果他们这样做，你认为会发生什么？我们怎样才能安全地过马路？

3.让孩子观察教室周围的各种交通标志，并猜测其功能。请个别小朋友说说。

告诉孩子们交通标志的真正含义。

拓展活动:和孩子一起玩“交通”游戏。

(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。

(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)

(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。

(4)老师和孩子一起复习游戏。(注重遵守交通规则)

你为什么得到一张票？你违反了什么交通规则？

(5)行人和司机互换角色继续游戏。

(6)再和孩子一起复习。

活动二:肥猪过马路。

活动目标:

1，知道人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时按照信号灯过马路，初步强化孩子遵守交通安全的意识。

2.体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备:

音乐磁带，“胖猪过马路”课件，“安全过马路”课件，红绿灯处斑马线场地的斑马线图片，塑料彩圈(方向盘)。

活动流程:

1.(音乐开始:开车)师生以游戏的形式将车开进会场。值班老师亮红灯停车，绿灯前行。请把你的车开到停车场。

2.老师展示小猪玩具，通过简短的对话激发孩子的兴趣。

今天有一位小嘉宾要去见我们班的小朋友。你知道是谁吗？小猪想给孩子们讲一个它过马路时发生的故事。让我们看看小猪是怎么过马路的。

3.老师一边操作课件，一边生动地讲述故事。

4.故事讲完后，师生通过问答的方式再次观看课件。

这个故事叫什么名字？

(2)猪走到路口，看到地上有一条白线。它叫什么名字？人行横道旁边有什么灯？

③人行横道旁边的红绿灯怎么了？人行横道旁边的红绿灯是怎么变红的？孩子站起来学猪走路。

(4)猪刚走到人行横道中间发生了什么？

⑤猪腿怎么了？

⑥猪做对了吗？为什么？

5.刚才孩子们都指出猪做错了什么。现在让我们看看猪的大哥孙悟空和沙大哥是怎么过马路的。请观看课件《安全过马路》的片段。

阅读后提问:

刚才孩子们在哪里看到孙悟空和沙僧过马路的？过马路的时候，你要等对面人行横道旁边的红绿灯转到什么颜色再过马路。

6.老师总结:马路上的一条白线就是人行横道线，是人们安全过马路的保障。它和斑马身上的条纹很像，所以也叫“斑马线”。行人过马路时必须走斑马线。过马路时，你应该先看看有没有车辆。当人行横道旁边的交通灯变绿时，行人可以过马路。红灯亮时，行人不能过马路。孩子们不应该独自过马路，应该由大人牵着走。过马路时，他们不仅可以走人行横道，还可以走立交桥和地下通道。下节课我们会互相了解。走立交桥和地下通道。

7.游戏:过马路(请几个大班小朋友扮演司机的角色，把车开上马路，播放开车和刹车的声音)

活动摘要:

以游戏和故事的形式对孩子进行交通安全教育效果明显。通过活动，孩子们认识了生活中几种常见的交通标志，懂得了遵守交通规则，避免交通事故的发生。纠正了孩子在生活中的不安全行为，收到了良好的效果。

幼儿园交通安全活动计划第四条活动时间:

20__年9月30日上午

地点:

四班教室

参与者:

小学四班全体师生

活动的指导思想:

小班的孩子因为年龄特点，极度缺乏保护自己、珍爱生命的意识。《幼儿教育纲要》指出，应当为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，并使其懂得必要的安全保健知识，学会自我保护。让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全，从而增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标:

1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。

活动准备:

五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。

活动流程:

首先，猜谜语，介绍新课。

红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。

第二，结合现场图片学习交通规则。

1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？

2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，展示图片，说说图片里的孩子。

你做得对吗？你应该做什么来遵守交通规则？

第三，认识交通安全标志。

展示图片，让孩子们猜猜它的意思。

第四，学儿歌，记交通规则

儿歌:交通安全歌曲

红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。

天桥地下道人行道，没有它过不了马路。

把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。

交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。

五、交通灯和司机

问两个孩子，一个打红灯，一个打绿灯，其他孩子都是司机，看哪个司机遵守交通规则。

幼儿园交通安全活动计划第五章活动目标:

1.通过学习儿歌和玩“红绿灯”游戏，我知道了汽车和行人在路上都要遵守交通规则，听从红灯和绿灯的指挥。

2.在学习儿歌的基础上，我可以根据红绿灯游戏中的信号灵敏地行动，体验模仿游戏的快乐。

3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

汽车图片，红，绿，黄信号灯

活动流程:

首先，车出去了

孩子们，老师今天为你们邀请了一位客人。你认为是谁？这辆车叫滴滴。他是第一次出门，对一切都觉得很新奇。它看见了街道，街道如此热闹，快乐地滴答作响。会东开西开一阵子，但是免费。突然它看到街上有个东西一直在闪，很奇怪。你能告诉它这是什么吗？(进口红绿灯)

第二，认识红绿灯

1，老师说:“你在哪里见过？有什么用？

老师总结道:是的，路上的路口一般都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。

2.老师说:“今天我们要认识路上闪烁的红绿灯，好吗？”它有多少种颜色？通常有三种颜色:红色、绿色和黄色。

3.知道红灯吗

-你知道红灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

-哦。它应该告诉我们行人和司机应该停下来。

4.认识绿灯

-你知道闪烁的绿灯告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

所以，绿灯是告诉我们是时候继续前进了。

5、认识黄灯

-你知道黄灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)

所以，当黄灯亮的时候，你应该停下来等待。如果你已经在路上了，你应该加快脚步，走到路的另一边。

第三，了解红绿灯的作用

1，老师说:“没有红绿灯怎么办？孩子们过马路是危险的；车与车之间也容易发生危险)”

2.车不知道红绿灯，那是在路上跑吗？

3.老师说:“那我们一起帮车想个办法，好吗？(儿童自由交谈)”

4.老师说:“老师想到了一个办法。下面是一首可以帮车的儿歌。我们一起念给车上听吧！”

——老师背了一遍儿歌。

5.一辆车看到红灯绿灯怎么办？当你看到黄灯的时候你会怎么做？(老师用肢体表演引导孩子畅所欲言)

第四，出示信号卡，学会读儿歌。

1，老师分别出示红灯、绿灯、黄灯标志，要求小朋友分别在座位上停车、开车、准备。

老师先示范。

——老师说:“老师，这里有三块信号板，因为我怕车搞混了。我特意请小朋友和老师来帮车认识红绿灯，好吗？”

——老师说:“现在我来给孩子们试一试这三个信号灯该干什么。”(边读儿歌边做动作)

婴儿手术

——老师说:“接下来，请让孩子们表演！”孩子学习背诵儿歌，老师在相应的地方展示红灯、绿灯和行人标志，帮助孩子记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1，老师说:“现在我们家孩子都是车，老师的大车真想和车玩游戏。

2.老师说:“游戏是这样玩的。孩子们跟着老师，模仿路上行驶的汽车。老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，汽车要做出相应的动作，好吗！”

3.老师带领孩子们在教室里驾驶汽车，孩子们根据老师给出的信号做出相应的动作。

4.游戏结束1-2次。

不及物动词结束活动

孩子，现在我们知道了，红灯告诉我们车该停了，绿灯告诉我们该前进了，看到黄灯我们就等。那我们一起坐车出去旅行吧！

幼儿园交通安全活动计划第六条学习目标:

1.过马路要分清是非，进一步增强安全意识。

2、了解交通安全设施的名称和用途。

活动准备:

上学期小班活动手册第28页。

活动流程:

1.放《红绿灯》这首歌。请仔细听。

妈妈和欣欣去超市买东西，但是他们必须穿过街道步行去超市。看，她走到路边的时候，欣欣不慌不忙。她和妈妈静静地站在斑马线上等待。过了一会儿，闫妍看到车停了下来，绿色的身影在人行横道的红绿灯处亮了起来，于是她赶紧拉着妈妈的手过了马路。哦！哦！来了！欣欣和妈妈快乐地继续走着。然而，走着走着，辛欣和妈妈来到了另一条路上。闫妍看着它，低下头，有点困惑。没有人行横道我们怎么过马路？正在这时，闫妍抬头看见了前面的立交桥。哦！明白了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地上了天桥，过了马路。就在那时，闫妍看到一些哥哥姐姐违反交通规则，差点被车撞倒。闫妍急忙对她母亲说，“多危险啊！我必须走天桥过马路。”妈妈点点头说:“欣欣做得对。”

2.让孩子们完成上学期小班活动手册第28页，圈出正确的行为。

3.问小朋友图中有哪些交通安全设施。

4.让孩子和父母一起调查自己家附近有没有交通安全设施，并涂上颜色。

活动评估:

1，能分辨过马路的对错。

2、能说出交通安全设施的名称和用途。

幼儿园交通安全活动计划7一、活动目标

1，全园参与“宣传活动”的幼儿受教育率达到100%；

2.全园幼儿交通安全法律知识知晓率达95%以上；

3.我园幼儿交通安全法制意识和自我保护能力明显提高，交通安全法律法规达标率达到90%以上；

二、活动的内容

(一)组织发放宣传资料和宣传品

1.向各班发放道路交通安全法律法规和道路交通安全知识绘本，由班主任组织孩子们学习。

2.组织孩子观看交通安全教育视频。

项目负责人:

(二)开展交通安全教育课程等主题教育宣传活动。

1.各班根据交通安全相关内容，每月至少进行一次交通安全教育；

2.邀请镇交警队同志到公园讲授交通安全知识，不少于1次。

项目负责人:

(三)全员参与，明确责任，多种形式加强交通安全。

1，幼儿园负责建立园门口保安制度，值班老师和门卫* * *维护现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

2.领导和值班老师一定要带领孩子放学过马路，提醒孩子注意安全。负责孩子安全排队上下车，文明乘车，确保车队安全。

规划指导者

(4)交通安全宣传工作

1，设立交通安全宣传窗口，定期张贴交通安全法制宣传资料；

2、幼儿园信息记者及时、客观地报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

第三，组织领导

成立园区宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动。