幼儿园中班科学空气的秘密教案
幼儿园中班科学空气的秘密教案1活动目标；
1，让孩子在不断的探索中感受空气的存在、压力和作用，在活动中渗透环保意识。
2.鼓励孩子质疑，发现问题，解决问题。
3.培养孩子严谨的科学态度，让他们在活动中推理、判断、表达探索方法。
4.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
活动准备:
1，每个大盆一个。
2、吸管、羊毛、透明胶、塑料袋、砖石板
3.塑料杯、玻璃杯、火柴和蜡烛
活动流程:
一个活动讲座:空气在哪里？
1，题目:老师展示透明塑料袋，请小朋友说出里面装的是什么？(孩子回答:没事)。老师随手把塑料袋装好，紧紧地问孩子？"鼓鼓囊囊的塑料袋里是什么？"让孩子回答并感受。
2.指导:如果塑料袋里什么都没有，为什么会鼓鼓囊囊的？我按不下去。里面有什么？为什么有些东西我们看不见？塑料袋里有什么？
3、游戏:寻找空气
(1)老师:空气是看不见摸不着的，就像一个看不见的娃娃，和小朋友玩捉迷藏。它藏在哪里？请找一下孩子们。
⑵老师提出游戏任务:把空气放在塑料袋里，告诉我在哪里找到的。
(3)儿童游戏
(4)交流发现，老师总结:“到处都是空气。”
两组探索:
1，老师:空气无处不在，空气中有很多秘密。谁知道呢？
老师为孩子们准备了许多东西，如气球、瓶子、杯子、手帕等。一起找空气的秘诀是什么，好吗？
2.小组探索:
(1)孩子根据自己的意愿自由分成两组，选择自己喜欢的材料进行探究，说说自己是怎么玩的，发现了什么，写下自己的发现，稍后告诉孩子和老师。
A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕和泥瓦匠。
游戏:没有吹，没有吹，没有泡泡，没有湿手帕。
B组:提供羊毛、吸管和气球。
游戏:气球火箭
⑵幼儿分组探究空气的存在和作用。空气动力学等特性可以通过相互交流发现，并由老师记录。
(3)儿童交流游戏
鼓励孩子大胆发现问题，思考讨论寻找解决方案，鼓励孩子质疑，发现不同的问题。
三个孩子发现老师总结:
空气无处不在。它有力量和压力帮助人们做许多事情。人、动物和植物都离不开空气。
活动反映:
《指南》提出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。大人要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用自然的、真实的生活机会，引导孩子学会通过观察、比较、操作、实验来发现、分析和解决问题。帮助孩子积累经验并运用到新的学习活动中，形成终身学习的态度和能力。
幼儿园中班2活动目标科学空气的秘密教案
1.让孩子通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、无色无味的。
2.激发孩子的好奇心，培养孩子发现和探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受到空气的存在和重要性。
3.知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染及其危害性，培养孩子爱护和保护环境的意识。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察和发现现象，用实证研究科学现象。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
重要和困难的活动
重点:让孩子通过各种感官感知空气的存在。
难点:知道我们的生活离不开空气，培养孩子爱护和保护环境的意识。
要准备的活动
1、气球、白色塑料袋、眼镜、纸、一盆水、蜡烛和打火机。
2、自制多媒体课件
活动过程
(1)进口:气球进口
老师展示气球，让一个孩子把它吹大。现在，孩子们，看气球鼓起来。谁知道气球里有什么？(空气)接下来，老师会和孩子们一起看一看空气的秘密。
(2)拓展
1，实验一:
杯子里放了一张纸，但是杯子放在水里的时候纸并没有湿。为什么？
老师让一个孩子把玻璃口再倾斜一下，气泡就出现了。为什么？
2.实验二
老师点燃蜡烛，然后让一个孩子用玻璃盖住蜡烛，看看蜡烛怎么了。讨论蜡烛熄灭的原因。
得出的结论是，火的燃烧需要空气。
3.用各种感官感受空气。
老师用塑料袋变魔术，让它们鼓起来，讨论鼓起来的塑料袋里有什么。
请大家看一下塑料袋里的空气，摸一下，闻一下身体周围的空气，让小朋友自己讨论空气是什么样的。
总结:空气看不见，摸不着，无色无味。
4.我们的生活离不开空气。
请闭上嘴，捏住鼻子，问问孩子的感受。为什么？请深呼吸，问问孩子们的感受。为什么？
总结:没有空气，人就不能生存。没有空气，人会死，动物也会死。
5.播放课件
讨论:刚才，我们看到了许多关于污染空气的事情。这些东西对人类有什么危害？
总结:如果我们吸入污染的空气，我们很容易感冒，气管炎，哮喘，甚至肺癌，这对我们的健康非常有害。
6.知道如何保护我们的空气
老师:孩子们如何在平时减少空气污染，保护我们的健康？
总结:种花草树木，公共场所禁止吸烟，不要随便乱扔垃圾，叫爸爸妈妈少开车，不要骑摩托车等等。
7.结束
鼓励幼儿做“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气更干净。
(3)活动延伸
老师:现在每个人拿一个塑料袋。我们出去透透气吧！让孩子继续玩塑料袋装空气的游戏，巩固对空气的认识。)
幼儿园中班3活动目标科学空气的秘密教案
1.通过个人对空气存在的探索和感知，初步了解到空气是看不见摸不着的。
2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃和充气的作用。
3.我喜欢做小实验来探索空气的秘密。
要准备的活动
1.一个充气球，一个放气球，几个气球和塑料袋。
2.玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头、吸管。
3.装满水的玻璃盆，充气玩具。
活动过程
1.展示充气的球和放气的球给孩子观察，引起他们的兴趣。
问:什么使球膨胀？(让孩子大胆猜)给扁球充气。
2.引导孩子用各种感官去感知空气，寻找空气，启发孩子说空气是无色无味的，看不见的，摸不着的。
(1)气球放气，让孩子观察看看。你能看到空气吗？
(2)让孩子用鼻子闻。他们能闻到空气吗？
(3)让孩子用手抓，能抓到空气吗？
3.引导孩子探索实验，发现空气无处不在。
(1)请将孩子分组，用塑料袋在活动室和走廊寻找空气。
(2)分组实验:用吸管向杯中吹气；在水中捏充气玩具；用玻璃罩住点燃的蜡烛；把粉笔头扔进透明的塑料杯里；摇晃装满水的塑料瓶，看看会发生什么。想想为什么。
(3)启发孩子说出哪里有空气？(轮胎、游泳圈、热气球等。)
4.简单了解空气的作用，知道空气的珍贵，树立环保意识。
(1)请捏住鼻子，闭上嘴巴，感受一会儿。
(2)帮助孩子了解空气和我们生活的关系，明白人和动物离不开空气，所以要爱护环境，保护空气。