小班暖水壶教案

活动目标:1。了解泡茶的过程，学会用礼貌的语言接待客人。2.愿意用肢体动作表现大茶壶小茶杯的样子。

活动准备:

1.茶壶、茶碟、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具。

2.背景音乐:儿歌《大茶壶》，歌曲《大茶壶》。

活动流程:

入场:播放音乐《大茶壶》

老师带领孩子们跟着音乐入场。

简介:

老师:欢迎来到文老师家。(掌声)请坐下。(谢谢老师)你想喝点什么？(小朋友自由回答，牛奶，果汁，咖啡，，)对不起！老师没有准备果汁和牛奶，但是老师给孩子们准备了非常好喝的水果茶。你想喝吗？(思考)但是？想喝到好喝的茶，需要孩子用聪明的小脑袋去学习我们的好喝的茶是怎么来的。当老师去你家时，你会为他沏好茶吗？(好)

1.了解泡茶工具:

老师:用小眼睛看这里。这是什么？(茶壶)

(1)观察茶壶和茶杯的外观特征。

老师:(茶壶)分别观察壶身(鼓鼓的，圆圆的，大的)，壶盖(像帽子一样)，壶柄(弯曲的，供人抓握)，壶嘴(尖尖的，上翘的)。茶壶是用来做什么的？(泡茶)

(拿起茶杯)这是什么？(茶杯)长什么样？(圆嘴大肚有的带把有的不带把)茶杯是用来做什么的？(喝茶的人)

(2)引导孩子观察并比较茶壶和茶杯。

通过目测，可以巩固对大小概念的理解，培养孩子的观察能力。

老师:茶壶和茶杯放在一起。谁更大？(茶壶大茶杯小)哦！这是一个大茶壶，这是一个小茶杯。

(3)这是茶，好喝的茶，这是开水，咕噜咕噜，很烫，注意安全！

总结:泡茶用具主要有茶壶、茶杯、茶叶、开水。你可以用茶具泡茶，让人们品茶。2.演示泡茶的过程。

老师:那谁知道怎么泡茶？(儿童单独回答)

老师:请看张老师是怎么泡茶的。

老师按照放洗茶泡茶的程序泡茶，一边操作一边讲解。

老师:“先把茶叶放进茶壶里，然后倒入水，摇一摇，洗一洗，再把水倒掉。这叫洗茶。第二次放入水中，浸泡后再饮用。这叫泡茶。”

泡茶需要烧开水，要请大人帮忙，教育孩子安全。