幼儿园大班教案《小红小红帽送零食》
活动目标:
1，可以根据需要在起点和终点之间找到多条不同的行走路线。
2.培养孩子灵活不拘一格的态度和发散性思维。
3.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
4.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
教具:一张去商店的大游戏地图，一张去外婆家的大游戏地图。
儿童用品:游戏地图、蜡笔、吸管等。去奶奶家。
活动流程:
一、激发孩子对游戏的兴趣，引导孩子观察游戏地图，讲解游戏玩法。
老师:小红小红帽的奶奶生病了。她想去看她的祖母。去之前先去店里买零食。这是小红小红帽的家，这是商店。你看，这两只脚都代表一条路，一只脚代表一条路。
妈妈告诉她，从家里到店里有一条最短的路，需要经过四条路，也就是四只脚。小红小红帽走出大门，看到有这么多的道路。她应该选哪一个？从这里开始吧！这里有三条路。我们做什么呢我们选一个试试吧！(演示游戏图示例)
总结:原来，当我们来到岔路口，我们可以尝试不同的方向。
如果小红小红帽每次从家到商店都走不同的路线，你能帮她想出更多不同的路线吗？记得穿过四条不同的路。请过来试一试。(单个孩子在小组前面操作，老师演示每次用不同颜色的蜡笔画不同的路线。)
二、增加难度，按要求引导孩子寻找两点之间的不同路线。
老师:小红小红帽买了零食，打算去奶奶家。这是小红小红帽的家，这是奶奶的家。刚出发，就发现她被狼盯上了，真的太危险了！小红小红帽必须走最短的路线才能快速到达奶奶家。最近的路线是她要走四条路，也就是四只脚的路线。(教师演示)
小朋友，请帮助小红小红帽。她有不同的走路方式吗？记住:一定要走最短的路线，也就是四条腿的路线。请先用吸管放，再拿蜡笔。看有多少路可走。(教师演示)
一种方法是用一种颜色的蜡笔，几种方法是用几种颜色的蜡笔。(儿童操作)
讨论运算结果，找出许多不同的方法。
活动扩展:
老师:如果小红小红帽要穿过五条马路呢？她该怎么走？六个街区怎么样？怎么去？老师鼓励孩子根据需要尽可能多地找出两点之间不同的路线，培养孩子的发散思维能力。)