求两个教案“银行”和“幼儿园”(都是角色游戏)发私信。

角色名称:银行职员、客户(三到五个)

活动目标:

1.银行工作人员会礼貌接待客户，使用文明语言。

2.乐于与人交谈，热情服务。

活动准备:有电话1-2，印章，不同面额的硬币，徽章，银行卡，银行存折。

活动流程:

早上8点，银行工作人员上班，打扫卫生。一个男人进来了，

工作人员:“先生您好，请问有什么事吗？”

第一个男人:“我想问一下申请贷款需要什么手续？”

工作人员:“什么贷款？

第一个男人:“房产抵押”

工作人员:“哦，需要结婚证，土地使用证，房产证，身份证，双方都要签字。”

第一个男人:“谢谢，我知道了。”

工作人员:“不客气，请慢走”。

工作人员:“您好，请问您要办理什么业务？”

第二个男人:“哦，你好，我想提出10000元？”他一边说着，一边把存折递到了双手里。

工作人员:“好的，请稍等。”工作人员清点了钱。

工作人员:“请签名”

第二个人:“好的”

工作人员:“请收好您的钱。需要帮忙吗？”

第二个男人:“我想麻烦你把这笔钱打到你的银行卡里。”

工作人员:“好的，请稍等。需要设置密码吗？”

第二个男人:“OK”说着按下了密码。

工作人员:“您的事情办完了，请慢慢走。”

女士:“你好，我想存1000元？”

工作人员:“请出示身份证？”

女士:“不好意思，我忘记带了。”

工作人员:“女士，银行有规定:没有身份证不能存钱。”

女士:“那我明天再来”工作人员:“|请慢走”

工作人员:“请问王先生需要办理什么业务？”

第三个男人:“我来看看我的工资有没有被标上。”一边说话一边用双手把银行卡递过来。"

工作人员:“请稍等。”“对不起，没有”

第三个男人:“没关系。”工作人员:“请走。”(来源:曲老师教案网)

第二个教案如下:

角色游戏教案:超市、银行、幼儿园

活动内容角色游戏“超市、银行、幼儿园”

活动目标

1，培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、让孩子学会协商角色分配，并积极与同伴交流，友好合作。

要准备的活动

1，超市，银行，幼儿园等主题游戏玩具。

2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。

活动过程

观察并调整:

1，老师在超市、银行、幼儿园等展示主题游戏玩具。，并直接介绍游戏。老师说:“今天我们要玩角色游戏。这些玩具可以玩什么主题游戏？”

2.老师和孩子一起回忆上一个游戏，指出游戏中的不足，提醒孩子在这个游戏中提高。

老师:孩子们在游戏过程中也发现我们有些地方做得不够。我们要在这个游戏中端正自己，做一个懂礼貌，爱玩具的好孩子，好吗？

3.孩子们自己选择主题，合作布置游戏场景。

4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公议”和“猜拳”来解决。

刚开始孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的建议下，他们学会了用谦让和猜拳来解决问题。

5、幼儿游戏，老师指导:启发幼儿游戏主题一起玩。

6.结束游戏:

(1)组织孩子独立、有条不紊地摆放玩具、收拾操场。

(2)让孩子评价自己的游戏。(来源:曲老师教案网)