搞笑相声剧本

一天,当老师走进教室时,学生们站起来喊道:“早上好,老师!”"

老师生气地说:“就早上好?我下午怎么办?不好吗?”

于是同学们一起喊:“老师下午好!”"

老师生气地说:“那我晚上呢?”

学生们又一起喊道:“晚上好,老师!”

老师点点头,说:“就是这样。现在再喊一遍!”"

学生们喊道:“老师,早上好,下午好,晚上好!”

老师说:“坐下!今天我们要复习反义词。就这样练吧。当我说什么的时候,你大声说出反义词。现在就开始。”

老师:“今天天气很好。”

学生:“今天天气很糟糕。”

老师:“到处都是阳光。”

学生:“到处都是云。”

老师:“路上挤满了人。”

学生:“路上没有人。”

老师:“年轻。”

学生:“老。”

老师:“站着。”

学生:“躺下”

老师:“路上站着一个年轻人。”

学生:“有一个老人躺在路上。”

老师:“我捡到一块钱。”

学生:“我丢了一块钱。”

老师:“我捡到一块钱,给了老师。”

学生:“我偷老师丢了一元钱。”

老师:“错,你不能这么说!”"

学生:“正确,你应该这么说!”"

老师:“错了。”

学生:“正确。”

老师:“那不行,违法的!”"

学生:“这是可以的,这是合法行为!”"

老师:“我错了。”

学生:“我们是对的。”

老师:“听老师的,老师说的是对的!”"

学生:“听我们说,老师说的都是错的!”"

老师:“你真傻。”

学生:“我们很聪明。”

老师:“停!”

学生:“继续!”

老师:“你现在停下来!别闹了!”

学生:“现在继续吧!说啊!”

老师:“你们这些蠢猪,我说站住!”"

学生:“我们都是天才,我们说继续!”"

老师:“你听老师的!”"

学生:“老师听我们的!”"

老师:“所有学生都得听老师的!”"

学生:“老师要听学生的!”"

老师:“现在你停止练习!”"

学生:“现在我们继续练习吧!”"

老师:“你是不是没完没了?”

学生:“我们完成我们开始的事情!”

老师:“那就停下来!笨猪!”

学生:“那我们应该继续!天才!”

.....说完,老师抱着书怒气冲冲地走出了教室。

想要更多答案。

最佳答案B:怎么了?

答:考试!

你考试不及格吗?

答:(难过)嗯,都是老师的错。

乙:(惊讶)缺德?

答:没错。我们以数学为例。对于这么重要的考试,你应该让它变得容易些!他想挑出我不会做的事。这是不是时不时故意刁难我?挂这么大的红灯笼多不雅观!

乙:去你的,丑死了。自己上课小心点。

甲:(悲愤哽咽)还有什么!英语考试,填空题我得了1分,明明写对了3个,老师却不给我分。

真的吗?老师工作很辛苦。那三个话题是什么?

a;别问这个。

b:(拍着胸脯)去吧,我来替你做决定。

甲:班级名称学号

乙:呸!我填对了一百也没得什么分。

答:(赶紧)别急,这个不算的话,还有!

乙:还要别的吗?

老师不是这么说的吗?写作文要不要多使用成语,这样才能得高分?

b:(点头)是的,没错。

a:但是这次语文考试是写游记的。我用了很多成语,老师却把我的分数全扣了。呜哇!

b:(?什么作文?跟我说说。

答:(从口袋里掏出一张纸,眼泪就要夺眶而出)好,你一定是我的主人!“周末,爸妈特意带我们去动物园玩……”

这篇文章不错。从题目开始。继续吧。

甲:(擦着鼻子)“一般来说,我们早上喜欢吃地瓜粥。今天因为红薯卖完了,我妈要切点芋头补回来。没想到阳台上种的那些芋头很好吃,全家人都馋得要掏钱……”

b:(傻眼)这怎么能跟得上?

甲:还有什么?“出门前,我在徐娘的半老妈妈打扮得漂漂亮亮的,一点也看不出她是个坏妻子。她初出茅庐的父亲也很快洗心革面,穿上了一套两叉西装,帅得让人落荒而逃。她的妹妹炫耀她的美貌,穿着华丽,昂着头。很快我们就到了动物园,却发现来的游客太多了,我们一家都走散了,疏远的父亲全身心地投入到到处广播中。最后,我们找到了我和我妹妹,她几乎认出了小偷就是父亲。在一片挣扎中,我们用尽全力把自己逼到了猴栏边,我们拍了一张全家福,脸上还带着笑容…….”

乙:算了,算了,不看了。这篇作文你还想得分!

a:(难过地)连你也这么说?

b:成语不能这样用。上课认真点!

答:(委屈)我很认真。上课的时候,我还记得同桌说过的话,做过的事。我记得是数学。老师问:“统计学是很有用的知识。我们学习统计学。我们的目标是什么?””我同桌说,“没有蛀牙!"而且我依稀记得那次老师骂值日生不擦黑板,同桌说"谁污染谁处理!"

你在课堂上听老师讲课。谁叫你要注意同桌的言行呢?

答:...

b:话虽如此,你的语文成绩如何?

答:当一匹马跌倒时,人们就会犯错。

乙:废话少说。比分是多少?

答:(含糊)

b:多少分?

答:...

乙:大声点!

答:(着急)60还差两分。

嗯,看来我们在学习上都有问题。

a:是的,(握着B的手)来吧,我们一起努力。

乙:* * * *有进步。

一对爱情鸟在学习。

b:连接生命中的分支。

答:我有蔡峰双飞燕。

b:但我感觉到了神圣独角兽和谐的心跳。

甲:(觉得不对)可以吗?

(下台