指导孩子游戏的常用技巧有哪些？教师资格证考试。

在幼儿教师资格考试中，游戏环节的设计是不可避免的。这里以“小熊让位”的故事为例，讲解游戏环节的设计和技巧。

幼儿时期，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自控能力还很差。有的幼儿经常为了一个玩具打架，或者不小心被别人碰了，只好无理取闹，甚至动手打别人才能完事。因此，孩子们经常抱怨:“某某打了我”“某某抢了我的玩具”...《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事。通过活动，孩子们认识到友谊和谦逊是一种值得赞美的美好行为，这使他们产生了强烈的模仿欲望，懂得了相互谦让的道理。

根据课本和这个班孩子的认知水平，我制定了以下目标:

(1)理解故事内容，能够看图讲故事。

(2)学会理解动词:跳、滴、爬。

(3)培养孩子相互关心、相互谦让的良好品德。

教学重点和难点:

(1)重点是让孩子理解故事内容，知道互相关心，互相谦让的道理。

(2)难点在于理解大狮子是如何让小熊感到尴尬的。

教学准备:

有一张背景图片和几张小动物的图片。通过操作图片，让孩子理解故事的内容，从而突破活动的重点和难点。

教学方法:

本次活动以直观演示为主，提问为辅的教学方式。

通过视觉演示，让孩子边看边听故事，从而更好地理解故事内容，突破故事难点。

在活动中创设提问情境，充分发挥幼儿自己的见解，加深幼儿对故事的理解和思考。例如，在故事中，兔子、小羊和猴子向大狮子求助。大狮子微笑着点点头。老师问小朋友:你觉得大狮子会想到什么？这样会激发孩子的想象力，对故事产生浓厚的兴趣。

学习法律:

老师带着感情讲故事，同时演示图片，通过视听结合帮助孩子理解故事内容。教学中的问题给孩子提供了表达的机会，孩子在问答中理解故事的内容。

流程:

我为此活动设计了五个环节:

第一个环节:展示背景图片，引起孩子的兴趣。

兴趣是孩子最好的老师。只有孩子感兴趣了，才能轻松愉快地学习。一开始，我放了一张背景图来引起孩子的兴趣，让他们观察并提问:上面有什么？通过观察对背景有个初步的了解，然后用修辞的方法提问:上面会发生什么样的故事？充分发挥孩子的想象力。

第二个环节:老师讲故事，帮助孩子理解故事。

这个环节分为三个部分。第一部分是故事的前半部分(狮子点头的时候)。

老师带着感情讲述前半段故事，同时借助图片的演示，让孩子初步感受熊的霸凌。欣赏后问:故事里是谁？故事里发生了什么？熊对他们说了什么？并邀请孩子一起学习。你认为熊是一种什么动物？小动物是什么心理？兔子做了什么？羊肉？小猴子？他们后来想到了什么？通过这些有深度的问题，帮助孩子理解故事。

第二部分是儿童讨论:大狮子会想到什么？这部分充分发挥孩子的想象力，鼓励他们大胆说出自己的想法。

第三部是故事的后半部分，带着这样一个问题“大狮子会怎么想？”让我们一起来听。“吸引孩子听故事的注意力和兴趣。听完故事，问:你觉得狮子的方法好吗？有什么办法？为什么这次熊没有让大狮子让路？熊为什么会脸红？熊怎么了？从而突破难关。

第三个环节是情感教育。通过这个环节，让孩子们知道，我们要做互相关心，互相谦让的好孩子。主要通过这几个问题:如果你是这只小熊，遇到这只小动物你会怎么做？你喜欢故事里的熊吗？为什么？

第四个环节是让孩子帮故事取个好听的名字。

第五个环节是让孩子看图，讲自己的故事。采纳它