幼儿园中班健康“情绪”教案
幼儿园中班健康“情绪”教案1活动目标:
1，懂得在说话画画中让不愉快的心情变得更好。
2.能够用连贯的语言表达你的想法。
3.通过活动学会关心他人，萌发相互关心的感情。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
活动准备:
一个兔子木偶，一棵大树，各种叶子形状的彩纸，马克笔，PPT，一张笑脸，一张哭脸。
活动流程:
首先展示兔子心情的图片，引入对话。
老师:小兔子昨天去公园玩了。太开心了。它的心情是愉快的(笑脸)。
但是今天小兔子生病了。太悲哀了。它的心情只是悲伤(哭脸)。
总结:每个人都会有这两种情绪，很正常。
二、展示两种心情图片，孩子可以自由选择。
老师:每个人的书包里都有两张心情图。请选择一张心情卡来代表你今天的心情。
第三，分析并找到方法
(一)原因分析
老师:班里这些孩子都选择了哭，说明他们今天心情不好。我们来听听是什么原因导致他们心情不好，好吗？
(2)想办法振作起来。
1，老师:如果你心情不好，不开心，会给我们带来很多问题(给我们看图片)。那我们赶紧想办法让自己开心起来吧。如果你心情不好，你会怎么做？(请部分小朋友回答，为下一环节做铺垫)
第四，关爱孩子
(1)倾听孩子心情不好的原因。
(2)帮助孩子找到快乐的方法。
老师:画出你发现的让她开心的方法。
(三)将这些方法转化为诗歌。
老师:每个人都会心情不好。这个时候要学会调节自己的情绪。
我可以吃一颗糖让心情变得甜蜜。
我可以穿上漂亮的衣服，让心情变美。
我仍然可以...
动词 （verb的缩写）扩展链接:
把心情树贴在班级的心理教育墙上。孩子不开心的时候，可以去看看，这样心情会变好。
幼儿园中班健康“情绪”教案2活动目标
1，能正确对待不良情绪，学会大胆清晰的表达自己的心情。
2.感受他人的感受，学会关心他人，适当表达自己的爱。
3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
1，学会大胆清晰的表达自己的感受。
2.适当地表达你的爱。
要准备的活动
熊的头饰，情景表演《生日快乐的熊》，心情圈:几个快乐圈和悲伤圈，动感抒情的音乐磁带和录音机。
活动过程
1，老师扮演小熊，利用情境表达小熊的心情，引起小朋友的共鸣。
2、引导孩子说出自己的坏心情，鼓励孩子大胆表达。
(1)“孩子，你一定有心情不好的时候吧？这是什么？留在心里好难。跟我说说。”
(2)让孩子谈谈他们曾经的坏心情。
结论:如果你有伤心的事，不要放在心里。告诉你的朋友吧。朋友会给你关心和安慰，你的心情会好很多。
3.小朋友观看情景表演《生日快乐，小熊》。
4.根据场景表演提问，让孩子感受到小动物之间的关心和爱的表达。
小熊:“为什么我心情好点了？”“小动物怎么关心安慰我？”
结论:有了朋友的关心和爱护，我们的心情就会愉快。
5.引导孩子思考:如果你的同伴心情不好，你会如何帮助和关心他？
(1)让孩子自由讨论。
(2)让孩子回答，说出自己的方式，表达自己的爱。
6.小动物们加入进来，和孩子们一起做游戏。让孩子在游戏中学会分享，向对方表达关心和爱，摆脱不良情绪。
7、小朋友和小动物们围成一个快乐的圆圈，一起吟诵儿歌《他会快乐的》，在欢乐的气氛中结束活动。
儿歌:他会幸福的。
给他一个微笑
给他一个拥抱。
给他关怀
给他最真实的爱
我相信
他会幸福的。
幼儿园中班健康“情绪”教案3活动目标:
1.了解人的各种表情，可以表达自己的感受和情绪。
2.要知道开心的微笑对你的健康有好处。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.学会控制自己的情绪，不要在难过或者痛苦的时候哭。
5.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
1.音乐:粗心的小画家和找朋友。不同的面部表情教具，微笑，生气，害羞，愤怒的表情。
2，一个孩子的面部轮廓，五官。
3、儿童书籍、练习册
活动流程:
首先，老师播放音乐《粗心的小画家》，以对话的形式引出活动主题。
老师:丁丁是个粗心的小画家。他画画时总是粗心大意。看，老师这里有一幅丁丁的画。让我们看看他的画缺少了什么。
2.幼儿观察后回答问题，一边和老师把五官贴在图片上，一边谈论它们的功能。
二、带领孩子玩变脸游戏，引导他们讨论为什么笑会有助于健康。
1，玩变脸
独自做个鬼脸，猜猜。怎么玩(刚开始大家一起读儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯。猜猜我是什么心情？我嘴巴嘟嘟响，眉毛皱皱的。猜我心情好？儿歌唱完，一人做个表情，大家猜。一个人说一个表情，大家都做。怎么玩(游戏开始一样，但是读完儿歌，一个人说表情，大家做。
2.让孩子读童书，仔细观察图片中孩子的表情，并进行讨论。
老师今天邀请了很多好朋友。让我们看看他们的感受。
看后讨论:
老师总结:笑脸代表幸福。这个表情最美，我们都喜欢。开心地笑也会对我们的健康有益，所以我们应该嘲笑我们的好朋友！
三、利用教具引导孩子理解各种表情(笑、怒、羞、怒。)
1，老师拿着一个很好的微笑表情教具，五官完成。你看，这孩子是什么表情！(笑)
2.老师会变魔术，会在脸上动。看看他现在怎么了(生气)
3.看看这孩子的表情，害羞。
4.孩子的这种表达是什么？(愤怒)
第四，让孩子听《找朋友》这首歌做游戏，会引起孩子的快乐感。
我们一起听歌玩游戏吧。当歌曲开始的时候，你应该去找一个好朋友。找到好朋友后，要在好朋友身上做一个特别的表情，让朋友觉得开心。
活动反映:
整个活动分为四个部分。第一部分是:观察图片，引导孩子识别表情。在这一环节中，我首先用一个没有五官的小女孩，通过添加五官和改变五官的形状来引导孩子知道不同的表情代表不同的心情，但作为上学期中班的孩子，他们不知道如何用“悲伤”来描述不开心的心情。第二个环节是:游戏——看表情猜心情。在这个环节中，老师先演示一个表情让孩子猜，然后让个别孩子做出表情让其他孩子猜。孩子基本能猜出来，但是环节太单调，孩子还可以根据心情做表情，丰富知识。第三个环节是看图，谈心情。在这个环节中，我让孩子们看着ppt中孩子们的面部表情，谈谈图中小伙伴们的心情。你认为他为什么会有这种情绪？但是，小班的孩子很专一。他们说不出为什么觉得他是这种心情，但是会说为什么我觉得他是开心(难过)的，但是总体来说，孩子们的积极性还是比较高的。第四个环节是找朋友。在这个环节中，孩子们边听音乐边寻找朋友。当他们找到朋友时，他们会对朋友做一个表情，这让你的朋友感到高兴。孩子们的热情很高。
整个活动结束后，还有很多不足，需要在以后的活动中深化。
幼儿园中班健康“情绪”教案4的设计意图
现在的孩子都是独生子女，由于父母的溺爱，他们“以自我为中心”的性格明显显露出来。因此，在幼儿园里，孩子们经常会看到争抢一把小椅子、自己占有玩具、不与其他小伙伴分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个机会开展这个“快乐心情”活动，来萌化孩子对他人的关心，乐于给朋友带来快乐的感受，增强他们与人友好交往的意识。这项活动的重点和难点是让孩子们体验快乐和悲伤的不同感受，懂得关心他人，与朋友分享美好的事物。通过不同表情表达玩偶带来的不同感受，解决现实生活中孩子之间的不友好现象，让孩子有所突破。
活动目标:
1.通过说话、表演和画画来表达你的情感。
2.努力保持好心情，做一个快乐的娃娃。
3、萌芽期的孩子关心他人，愿意给好朋友带来快乐的感觉。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
前期准备:
1，六趟心情列车。
2.几张彩色的圆脸纸，一张给勾线笔。
3.一个哭笑娃娃和一个投影仪。
4.孩子对各种表情感兴趣，能分辨一些简单的表情。
活动的重点和难点:
重点:大胆表达自己的情绪。
难点:尽量保持好心情。
默认内容:
首先，谈谈性能
简介:老师要带孩子们去参观两个小娃娃的家。现在让我们一起开始吧！请观察哭脸和笑脸的图片，谈谈哭脸和笑脸的区别。导致孩子快乐和悲伤的事件。
展示微笑的宝宝，引导孩子观察娃娃的表情，如嘴角上翘、眉毛和眼睛弯曲、眼睛眯成一条线等。
1，你什么时候笑？
2.你会学她怎么笑吗？我还能用什么来表达我的快乐？
展示哭闹的宝宝，引导孩子观察娃娃的表情，如嘴向下、眉毛和眼睛向下、流泪等。
3.猜猜她为什么哭？如何让自己开心？
4.你什么时候会哭？重点启发和鼓励孩子帮助同龄人或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，让她开心，让孩子懂得关心别人。)
第二，画一幅画，并谈论它
1.根据自己的意愿画一张表情卡，然后插入对应数字的心情列车。
2.和朋友说说你的表情，老师会随机观察、倾听、引导。
第三，推广活动
把情绪火车站作为“情绪站”，鼓励孩子在那里说话、交头接耳，边说边表演自己的表情和心情。
幼儿园中班健康“情绪”教案5一、教学目标:
1，了解苍蝇蚊子的外貌特征，知道它们是如何传播疾病的。
2.知道夏天天气很热，传染病多，所以要养成经常洗手的好习惯，洗生的水果蔬菜，不喝生的水。
二、教学准备:
《夏天的卫生》课件。
三、教学过程:
1，用谜语引出话题。
老师:小朋友，老师今天带了两个谜语。请猜猜它们是什么。
嗡嗡地飞来飞去，喜欢生在又脏又臭的地方。你身上有成千上万的细菌，到处传播传染病。嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡。(蚊子)
2.播放课件，了解苍蝇和蚊子。
(1)观察并比较苍蝇和蚊子的形状特征。
苍蝇脚上有毛刺，有两对翅膀。蚊子有一对翅膀，它的嘴像一根小针。
(2)介绍苍蝇如何传播疾病。
苍蝇生活在臭水沟、粪坑、垃圾箱里，然后污染水、食物等。人们喝生水或吃不干净的食物，有时会胃痛、腹泻和疟疾。
蚊子叮在我们身上，吸人血，我们会觉得痛或者痒，皮肤会起红疙瘩。蚊子会传播流行性疾病，如日本脑炎病毒、疟疾、出血热等，直接危害人们的健康。
3.怎么消灭苍蝇蚊子？
(1)引导孩子观看并了解灭蝇灭蚊的方法:可以打苍蝇，也可以用粘蝇带、灭蝇灯、灭蝇器等灭蝇。可以通过点蚊香、喷驱蚊水、用电蚊拍等方式杀死蚊子。
4.讨论:夏天应该如何注意卫生？
(1)如何吃瓜果有益健康？
(2)怎样才能健康地度过夏天？
总结:夏天热，苍蝇蚊子都出来了。他们是害虫。苍蝇喜欢在又臭又脏的地方飞。它们携带细菌。蚊子生长在黑暗潮湿的地方，传播疾病。孩子要养成勤洗手、洗生果蔬、不喝生水等良好的卫生习惯。
幼儿园中班健康“情绪”教案6活动目标:
1，知道开心对身体好。
2.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动的重点和难点:
活动重点:知道快乐的心情对身体有好处。
活动难度:初步学会解决不开心情绪的正确方法。
活动准备:
画
活动流程:
第一，语境意识，明白每个人都有情绪。
1，示图1(一个小孩当时值班后笑得很甜。)
问:图中的孩子后来怎么样了？为什么？你通常这样做吗？为什么？
(和孩子讨论后，我得到的情绪:开心。)
2.展示图片2。(一个孩子带去幼儿园的书被撕了之后很生气。)
问:图中的孩子后来怎么样了？为什么？你有过这样的经历吗？
(和孩子讨论后，我得到的情绪:生气。)
3.展示图片3。(一个小孩看到鱼缸里的小金鱼死了，非常难过。)
问:图中的孩子后来怎么样了？为什么？你也会这样做吗？为什么？
(和孩子讨论后得到的心情:难过或者不开心。)
4.展示图片4。(一个小孩因为不会系鞋带而发愁。)
问:孩子们怎么了？为什么？你会系鞋带吗？如果遇到自己做不到的事情会怎么样？为什么？
(和孩子商量后，我得到的表情:担心。)
5.老师总结:每个人在遇到各种事情的时候都会有不同的感受，有喜有怒有悲有悲。我们称这种感觉为情绪。
教学反思:第一个环节，让孩子观察充满生活气息的画面，和老师讨论生活中经常遇到的事情，让孩子说说自己是否也会这样做，明白每个人都有各种情绪，比如喜、怒、哀、悲。
第二，讨论分析，知道好心情对身体好。
1，老师:心情是我们的好朋友。好的心情可以让我们开心，但是坏的心情会让一切变得很糟糕。那么我们什么时候心情好，什么时候心情不好呢？好心情，坏心情
(老师根据孩子们的回答填写书面表格。)
2.你平时心情好还是心情不好？为什么？心情好的时候用什么颜色？请给你的情绪上色。
展示颜色卡，让孩子们为不同的心情搭配颜色。)
开心，生气，伤心，担心
(注:每种心情都有娃娃头表演，有助于孩子理解这些心情。)
3.孩子们操作完后，老师对孩子们的分配进行总结分析。
老师总结:我们心情好的时候会用亮色，心情不好的时候会用深色。好像所有的孩子都喜欢好心情，不开心就是生气。生气不仅令人不愉快，而且对我们的健康也有不好的影响。生气时，人会吃不下饭，睡不好觉，病情加重，所以要尽量不生气，改掉这个坏习惯。好的心情会让我们每天都开心，让我们健康。
第三，体验理解，找到解决不开心情绪的方法。
1.好心情会给我们带来快乐，但少数小动物却不快乐。他们怎么了？(展示两张图。)
图五:斑马先生和小狮子在争球，脸被小狮子扔的球弄伤了。
图6:花猪小姐已经有很多玩具了，她想让妈妈给她买玩具。当她母亲拒绝时，她变得很生气。
引导孩子理解斑马先生和花猪小姐此刻心情不好。
2.我们怎样才能让他们开心呢？狐狸阿姨开了一个房间。开心，我们去看看吧。展示书的第一页上的图片。)
哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸阿姨的快乐酒吧玩得真开心。狐狸阿姨开心的不得了。他们如何变得快乐？
让孩子们仔细观察图片并回答。斑马先生吃冰淇淋变得开心，花猪小姐跳蹦床变得开心。)
(老师会总结孩子的回答，让孩子知道当自己心情不好的时候，可以采取其他适当的方式来化解自己不开心的情绪，让自己开心起来。)
3.你有其他更好的方法让他们开心吗？
(引导孩子自由讨论和回答，并及时鼓励孩子正确回答，让孩子感受到解决不开心情绪有不同或很多的方法。)
4.孩子回答后，让他们在操作卡第2页的“我的快乐法宝”里记录下自己的好方法。
5.孩子们完成操作后，老师简单总结一下这次活动的内容。心情是藏在我们每个人心里的小精灵。我们有时高兴，有时生气，有时悲伤。但是，我们要学会调节自己的情绪，这样才能随时保持愉快的心情。当你不开心的时候，你可以唱歌，跳舞，玩玩具，看电视或者用你刚刚记录下来的各种好方法，这样我们就可以让自己开心，每天都有好心情。你的快乐会成为大家的快乐，我们的身边也会充满快乐！