儿童十年内的加减法技能

3+2=5，这个看似简单的公式，其实是一个需要孩子逐步引导的过程，也是加法的计算过程。

我们还是以车内容纳人数为例，一步步详细描述:

1，坐在车里观察，前排可以坐两个人，后排可以坐三个人，车里可以坐五个人。这是儿童通过亲身体验感受到的加法的收集过程。

2、家长引导孩子描述:汽车前排能坐2人，后排能坐3人，一排能坐5人，反之亦然，后排能坐3人，前排能坐2人，或者5人。这是一个引导孩子用语言描述加法的聚合过程。

在描述的过程中，儿童通常会使用几种计数策略，这也是一个循序渐进的过程。

第二，我们玩的是10以内的加法游戏。

我们用很多小游戏让孩子熟悉10以内的加法，让孩子在不知不觉中掌握10以内的数的除法和组合。需要注意的是，10以内的加法启蒙是按照先上舍入5，再上舍入10的顺序进行的。掌握5以内的加法后，10以内的加法计算，效率会提高很多。