鱼最好的朋友教案
鱼好朋友教案1活动目标:
1.大胆尝试画大小不一的圆。
2.感受和好朋友在一起的快乐，体验画画的快乐。
活动准备:
Ppt课件
给我看一张照片。
每个人都有一盒五颜六色的棍子和一张画有一对小鱼的画纸。
活动流程:
一、场景介绍(感觉好朋友在一起真的很开心，简单试着说“一对朋友”的短句)
1.播放PPT课件，放一张小河的图片。
老师:今天，我邀请了一对好朋友来我们4班。他们住在这个地方(在河边展示图片)。猜猜他们会是哪一对好朋友？(鼓励孩子大胆回答自己的想法)
展示小鱼的照片
老师:原来是一对小鱼朋友在河里游泳，小鱼在水里游。让我们一起来学习小鱼如何游泳吧！(让孩子模仿小鱼游泳的动作)
老师:让我们向这对鱼朋友问好。你好，小鱼！
3.展示小鱼吹泡泡的图片
老师:这一对鱼朋友还在一起玩吹泡泡的游戏！看(逐一展示小鱼吹的泡泡)
老师:谁能告诉我小鱼吹的泡泡是什么形状的？小鱼吹的泡泡是圆的。
第二，绘画
1.老师画演示图。
老师:鱼看到我们班这么多可爱的小朋友，它高兴地吹泡泡。那我们就和小鱼一起吹泡泡吧！让我们一起吹许多圆泡泡吧！
老师:给我演示一下怎么画泡泡(打开彩色棒的盒子，选一个你喜欢的颜色，画圆形的泡泡，记得是圆形的，像一个又大又圆的苹果)。
2.让孩子试着画泡泡。
让孩子们画画，让老师带领他们参观。
在这个过程中，如果孩子画得快，可以选择自己喜欢的颜色给鱼加漂亮的衣服，如果画得快，可以让他们数自己画了多少个泡泡。
用儿歌的形式演示上色:“油画棒真好玩，找个小圆。先在中间找一个点，然后躺下，转啊转，使劲转，直到走到圆的边缘。看一看，找一找，把白洞画出来。”
第三，沟通
画完的小朋友请把你的椅子和你的画搬回你的座位，然后你可以和你的好朋友谈谈你的鱼朋友吹了多少泡泡。
鱼好朋友教案2教材分析
《鱼友》是一首比较短的歌，有趣朗朗上口，展现了朋友在一起的快乐，非常符合小班小朋友的年龄特点。是刚入园的孩子喜欢同龄人，喜欢和他们一起玩，进行团结友爱教育的好教材。在活动中，让孩子把自己比作小鱼，在学歌和玩游戏的过程中与小鱼交朋友。通过学歌，孩子可以体会到一个人的孤独，也可以体会到很多人的快乐。
活动目标
1，体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的快乐，引导孩子知道和好朋友一起玩是快乐的。
2.感受三首歌不同的速度。
要准备的活动
1，《鱼好朋友》歌曲磁带，根据歌曲内容制作动画课件。
2，小鱼的三个头饰。
3、一个装满水的鱼缸，三条实体金鱼。
教学过程:形体介绍-学唱歌-表演歌曲-情感教育
活动过程
首先，物理输入:
教老师展示一个鱼缸:看，鱼缸里有什么？它是如何游泳的？请学习一条小鱼如何游泳。
二、学会唱歌:
1，小鱼找朋友
一条小鱼住在这么漂亮的鱼缸里。虽然它住在这么漂亮的房子里，但它一点也不快乐。(语速慢唱:“一条鱼，在水里游，游东游西找朋友。”伴随着一种孤独和苦恼的表情。)
你知道这是为什么吗？我们应该如何帮助它？(引导孩子讨论理解第一段歌词。)
2.和小鱼交朋友
我们去给小宇找个朋友吧！一条小鱼想和它成为朋友。两条小鱼相遇会做什么？(要求幼儿大胆想象两条鱼在一起的场景，启发他们用简单的动作和表情表达出来。)放两条小鱼一起玩的动画课件，让孩子边看边欣赏歌曲。
老师和小朋友一起模仿鱼游泳的动作，一边中速唱歌:“两条鱼，在水里游，摇尾巴，点头。”并带着开心的表情，理解第二段的歌词。
(2)展示另一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么开心，想和它们交朋友。如果三条小鱼相遇会发生什么？让孩子想象三条鱼在一起玩耍，鼓励他们用适当的动作和表情大胆地表现出来。)
让孩子观看三条小鱼一起玩耍的动画课件，欣赏歌曲。
老师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边以更快的速度唱着“三条鱼，在水里游，开心做朋友”，并伴有开心的表情，听懂了第三段歌词的内容。
三、表演歌曲:
1，播放音乐磁带，带领孩子边做动作边唱歌，感受玩游戏的快乐。
2.给三个孩子戴上头饰，根据三首歌的内容，让孩子依次出场，表演一段小型音乐剧《鱼好朋友》，提醒孩子注意自己的表情和动作，巩固对歌曲的熟悉和理解。
四、情感教育:教育孩子和生活中的好朋友一起玩。
三条小鱼在一起玩的多开心啊，我们这些孩子也要团结互助，这样才能快乐的生活。
活动扩展
孩子们成群结队地戴着头饰表演歌曲。
鱼的好朋友教案三1:活动目标:
1.体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的快乐。
2.感受三首歌中不同的速度。
二:活动准备:
"鱼的好朋友"歌曲磁带。
三。活动重点:
体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的快乐，初步感受三首歌中不同的速度。
四:活动过程
1，老师做钓鱼引歌的动作。
(1)“孩子们，猜猜谁来了？”(小鱼)
(2)你看到的小鱼在做什么？(游泳)
2.课堂通过提问和表演，引导孩子们理解歌词并跟着歌曲一起唱。
(1)，老师一边做鱼游，一边慢悠悠地唱着“一条鱼，游在水里，游东游西找朋友”，露出一副落寞又心疼的表情。
引导孩子说:这条鱼怎么了？我们应该如何帮助它？
(2)一条小鱼想和他做朋友。两条小鱼相遇会做什么？启发孩子大胆想象，用简单的动作和表情表现出来。
老师和一个小朋友一边做鱼游，一边中速唱“两条鱼在水里游，摇着尾巴，点着头”，做了一个开心的表情。
(3)另一条鱼看到两条小鱼这么开心，也过来和它们交朋友。如果三条小鱼相遇会发生什么？鼓励孩子用适当的动作和表情大胆表达自己。
老师和两个幼儿在做鱼游的时候，以更快的速度唱着“三条鱼，在水里游，快乐地做朋友”，表现出一种快乐的心情。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
听音乐，引导孩子一起唱歌、做游戏。
鱼好朋友教案4活动目标
1，体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的快乐，引导孩子知道和好朋友一起玩是快乐的。
2.感受三首歌不同的速度。
3.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
4.感受歌曲的幽默特点，听音乐游戏。
要准备的活动
1，《鱼好朋友》歌曲磁带。2，小鱼的三个头饰。3、一个装满水的鱼缸，三条实体金鱼。
活动过程
首先，显示鱼缸并导入它:
老师展示一个鱼缸:看，鱼缸里有什么？它是如何游泳的？请学习一条小鱼如何游泳。
二、学会唱歌:
1，小鱼找朋友
一条小鱼住在这么漂亮的鱼缸里。虽然它住在这么漂亮的房子里，但它一点也不快乐。(语速慢唱:“一条鱼，在水里游，游东游西找朋友。”伴随着一种孤独和苦恼的表情。)
你知道这是为什么吗？我们应该如何帮助它？(引导孩子讨论理解第一段歌词。)
2.和小鱼交朋友
我们去给小宇找个朋友吧！一条小鱼想和它成为朋友。两条小鱼相遇会做什么？要求孩子大胆想象两条鱼在一起，启发他们用简单的动作和表情表达自己。
老师和小朋友一起模仿鱼游泳的动作，一边中速唱歌:“两条鱼，在水里游，摇尾巴，点头。”并带着开心的表情，理解第二段的歌词。
(2)展示另一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么开心，想和它们交朋友。如果三条小鱼相遇会发生什么？让孩子想象三条鱼在一起玩耍，鼓励他们用适当的动作和表情大胆地表现出来。)
老师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边以更快的速度唱着“三条鱼，在水里游，开心做朋友”，并伴有开心的表情，听懂了第三段歌词的内容。
三、表演歌曲:
1，播放音乐磁带，带领孩子边做动作边唱歌，感受玩游戏的快乐。
2.给三个孩子戴上头饰，根据三首歌的内容，依次让孩子出场表演《鱼友》，提醒孩子注意自己的表情和动作，巩固对歌曲的熟悉和理解。
四、教师总结:
在生活中多教孩子和好朋友一起玩。
三条小鱼在一起玩的多开心啊，我们这些孩子也要团结互助，这样才能快乐的生活。
这项活动扩展到让孩子们戴着头饰分组表演歌曲。
小班的孩子年龄小，刚进入幼儿园的陌生环境。为了培养孩子与同伴玩耍的意愿，要进行团结友爱教育。我设计了“鱼好朋友”这个活动，让孩子通过学歌的方式，在音乐活动中体验和同龄人一起玩耍的快乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。
教学反思:
我改变了小班孩子的年龄特征和实际水平。我加了小鱼的头饰为清唱剧伴奏，把孩子们的情绪带入了歌曲中，深受感染。我忍不住和我一起唱了这首曲子。孩子听了之后，能突然感觉到小鱼一个人和和朋友在一起的情感体验是不一样的，和朋友在一起很开心。在表演过程中，小朋友没有经验，我就让他们模仿小鱼的动作和表情。在此基础上，还鼓励孩子大胆出招，用肢体语言感受音乐的意境和节奏。孩子们对这项活动的兴趣比较高。在说、做、唱的过程中，孩子们体验到了和同龄人一起做游戏的快乐。
百科全书；鱼是一种变温的水生脊椎动物，体表长有骨鳞，通过鳃呼吸，通过尾巴和躯干的摆动游动，以上下颌为食。它属于脊索动物的脊椎动物亚科。一般将脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行动物(12%)和哺乳动物(9。
鱼好朋友教案5活动目标:
1.感觉歌曲表达了一条小鱼的孤独和三条小鱼不同速度的快乐。
2.能够随着音乐表演小鱼游泳，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
活动准备:
1.《鱼友》歌曲，钢琴
2.《鱼的好朋友》视频课件
3.一些小鱼头饰
活动流程:
首先，老师做小鱼游的动作，引出活动。
让孩子们猜猜，谁来了？小鱼在做什么？
二、通过提问和表演，引导孩子理解歌词，跟着歌曲一起唱。
(1)老师扮演一条小鱼，一边做鱼游，一边慢声慢气地唱着“一条鱼游在水里，游东游西找朋友”，露出一副落寞又心疼的表情。
老师作为一条小鱼:小朋友们好，我是一条小鱼，你们好！
孩子:你好，鱼！
老师:我在水里游啊游啊游。
老师蹲下来以担心的动作和表情说道:
“我幸福吗？”
幼儿:不开心，难过。
老师:是的，我一个人。你能帮助我，让我快乐吗？
(2)和小鱼交朋友。
老师:这里也有一条鱼，和我一样孤独’，寻找朋友；(播放第一个课件)
老师:嘿，来了一条小鱼。他们一起做了什么？
启发孩子大胆想象，用简单的动作和表情表现出来。老师:谁想做我的朋友？(播放第二个课件)
老师和一个孩子一边做鱼游，一边中速念“两条鱼在水里游，摇着尾巴，点着头”，并伴有开心的表情。
老师:我们来学习两条小鱼是怎么一起做的。(摇着尾巴点头)
第三条鱼出现了
干得好，这时，另一条鱼过来了，游过来和它们交朋友。三条小鱼在一起会怎么样？(想象大胆发言)
(播放第三个课件)
老师一边游一边让另一个小朋友游，还带着开心的表情唱着“三条鱼，在水里游，开心做朋友”。
第三，听音乐，引导孩子一起唱歌，一起做游戏。
孩子们，你想和我们做朋友吗？音乐中，老师带领孩子唱歌做动作，感受玩游戏的快乐。
鱼好朋友教案6活动目标:
感受音乐的速度与情感表达的关系，体验与同伴一起玩游戏的快乐。
活动准备:
音乐磁带，鱼缸，三条不同颜色的金鱼。
活动流程:
进入歌曲《找个朋友》的主题
(1)小鱼找朋友
老师展示了一个鱼缸，里面有一条鱼，一边做着游泳的动作，一边慢声慢气地唱着:“一条鱼在水里游，寂寞又担心。”伴随着一种孤独和苦恼的表情。
老师:在这么漂亮的鱼缸里，住着一条穿着花衣服的同样漂亮的金鱼。它的名字叫华二。虽然它住在这么漂亮的房子里，但它一点也不快乐。(然后它用缓慢的语速唱道:“一条鱼在水里游着，孤独而烦恼。”带着孤独和苦恼的表情)
2引导孩子讨论:这条小鱼怎么了？我们应该如何帮助它？
老师:孩子们，你们知道为什么吗？
幼:它没东西吃；没有人玩它；它没有好朋友。
老师:那我们怎么帮呢？
年轻:我们是它的好朋友；给他找另一个朋友。
(2)和小鱼交朋友
老师:我们给小黑找个朋友吧！(用“找个朋友”作为过渡)
老师:太好了，一条小鱼想和它做朋友。它的名字叫小红。两条小鱼相遇会做什么？要求孩子大胆想象两条鱼在一起的场景，启发他们用简单的动作和表情表达自己。
(3)老师和一个小朋友一边做鱼游，一边中速唱“两条鱼在水里游，摇着尾巴，点着头”，并伴有开心的表情。
(4)展示另一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么开心，也会过来和它们交朋友。三条小鱼相遇会发生什么？让孩子想象三条鱼在一起玩耍，鼓励他们用适当的动作和表情大胆地表现出来。
⑤老师和两个幼儿一边做鱼游，一边以更快的速度唱着“三条鱼，在水里游，做快乐的朋友”，并伴有快乐的表情。
(3)和小鱼玩游戏
我们也是小玉的朋友，小玉一定很开心！让我们和小鱼一起做游戏吧！
②在找朋友的音乐中，带领孩子边唱边做动作，感受玩游戏的快乐。
活动结束；
孩子们一起讨论。
鱼好朋友教案7活动目标:
1，能够积极参与游戏，愿意和同龄人一起玩，体验和同龄人一起玩的快乐；
2.感受歌曲中一条鱼的孤独和三条小鱼的快乐心情；
3.愿意探索，交流，分享。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
活动准备:
1，《鱼好朋友》磁带、录音机、钢琴；
2.鱼的好朋友视频课件；
3.一些小鱼头饰
活动过程记录:
首先，孩子们跟着老师学游泳。
老师让一条小鱼游泳，然后引出一首歌。老师扮演一条小鱼，一边做鱼游，一边以缓慢的速度朗读《一条鱼游在水里，孤独而烦恼》，并伴有孤独而苦恼的表情。
记录:
老师作为一条小鱼:小朋友们好，我是一条小鱼，你们好！
孩子:你好，鱼！
老师:我在水里游啊游啊游。
老师蹲下来以担心的动作和表情说道:
“我幸福吗？”
幼儿:不开心，难过。
老师:是的，我一个人很担心，没有一个人是我的朋友。
分析:刚入园的小班幼儿，听力习惯和回答问题的完整性都不够好，需要老师反复告诉他们，通过提问和强调让他们学习单词和表达，通过动作和表情让他们理解单词的意思。
第二，听音乐，引导孩子一起唱歌，一起做游戏。
(1)老师用缓慢的语速唱了一首《一条鱼在水里游，孤独而烦恼》，并伴有一种孤独而苦恼的表情。
老师:孩子们，你们能帮助我，让我快乐吗？(免费回答)
(2)和小鱼交朋友。
老师:这里也有一条鱼，和我一样孤独，令人担忧；
(播放第一个课件)
老师:嘿，来了一条小鱼。他们一起做了什么？教师示范做出相应的动作；
老师:谁想做我的朋友？
(播放第二个课件)
老师和一个孩子一边做鱼游，一边中速念“两条鱼在水里游，摇着尾巴，点着头”，并伴有开心的表情。
老师:我们来学习两条小鱼是怎么一起做的。(摇着尾巴点头)
老师:做得好。这时，另一条鱼过来了，游过来和它们交朋友。三条小鱼相遇会发生什么？(想象大胆发言)
(播放第三个课件)
老师一边游一边让另一个小朋友游，还带着开心的表情唱着“三条鱼，在水里游，开心做朋友”。
第三，听音乐，引导孩子一起唱歌，一起做游戏。
老师:孩子们，你们想和我们做朋友吗？
2、在音乐中，老师带领孩子边唱边做动作，感受游戏的快乐。
让我们跟着音乐一起做动作。
在这次音乐活动中，孩子们的兴趣比较高。在说、做、唱的过程中，孩子们体验到了和同伴一起做游戏的快乐。但是，在活动中，有少数孩子对单词和表达听得不够，表达不清楚。有的甚至看着老师不知道该怎么办。所以在这次活动中，我的教学重点是愿意和同龄人一起玩，让孩子们大胆参与游戏，和同龄人一起思考。通过各种教学方法，孩子们普遍达到了他们的目标。
教学反思:
我改变了小班孩子的年龄特征和实际水平。我加了小鱼的头饰为清唱剧伴奏，把孩子们的情绪带入了歌曲中，深受感染。我忍不住和我一起唱了这首曲子。孩子听了之后，能突然感觉到小鱼一个人和和朋友在一起的情感体验是不一样的，和朋友在一起很开心。在表演过程中，小朋友没有经验，我就让他们模仿小鱼的动作和表情。在此基础上，还鼓励孩子大胆出招，用肢体语言感受音乐的意境和节奏。孩子们对这项活动的兴趣比较高。在说、做、唱的过程中，孩子们体验到了和同龄人一起做游戏的快乐。
百科全书；鱼是一种变温的水生脊椎动物，体表长有骨鳞，通过鳃呼吸，通过尾巴和躯干的摆动游动，以上下颌为食。它属于脊索动物的脊椎动物亚科。一般将脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行动物(12%)和哺乳动物(9。