一年中国北大绿卡“萍萍积木”教学计划

教学目标:

1.

知道

11

每写一个新单词，可以写四个新单词。认识一个激进分子

"

汉字部件之一

"

2.

正确流利地朗读。

课文，会背课文。

3.

通过学习课文的内容，我们可以体验到关心他人的美好心灵，并初步建立一种心灵

有别人的社会公德意识。从小就懂得关心别人。

教学重点:识字、写作、朗读。

教学难点:从小就知道关心别人，学会做到。

教学准备:课件，生词卡，单词卡。

课程安排:两个课时

第一类

教学目标:

1.

可以知道

七

一个新词；能正确书写

"

平的

"

词；学会使用量词:一个房间。

2.

能在老师的指导下正确、流利地朗读课文，感受平和、关爱的美好心灵。

3.

能很好的阅读问题。

教学过程:

一、对话有趣，揭示话题。

1.

(展示积木)看，这是什么？

1

)你搭过积木吗？你吃了什么？(指导学生完成句子:我要了。

……

将采取

……

仍然

提高

……

)

2

)过渡:太好了，孩子都是搭积木的高手。

2.

展示课件:

看，有一个叫萍萍的孩子也是积木大师。看图，告诉我萍萍做了什么。

根据学生的回答，萍萍用积木建造了四所房子。

3.

学习生词要平、定、间隔；

显示

"

平均的

"

每个人都打电话给他，向他问好。

1

)学习新单词

"

平的

"

正确而柔和地读出鼻音。指一个以上的学生给同一个小组朗读单词。

2

)看老师写平，(老师写第一个。

"

平的

"

学生们会写吗？

三

)显示

"

在/分开/在/房间之间的空间

"

按名字读，记生词。

四

)学习量词:一室一楼；

**

看字:门框如楼，楼中有房。例如，我们招待客人的地方叫做

—

—

客厅(课件)，说:1(

)客厅；睡觉的地方叫做

——

寝室(课件)，名为:一(

)卧室；

那么洗手的地方就叫

——

，说一个(

)卫生间，；一个放书的房间可以这么说:1(

)

研究

**

再看图:展示建筑，一个(

)萧楼

**

完成作业题目

三

读一读，圈一圈。

**

一起交流，一起复习，一起阅读。

4.

一起读句子并提问:读完句子后，你有什么问题要问萍萍吗？

5.

板书题目:

看老师写题目，一起读。现在，让我们跟随萍萍一起搭积木，看看这些房子是给谁的。

第二，自己读课文，感受课文

1.

自由朗读课文。