解读《鲁滨逊漂流记》
首先，整理改编内容
1.内容改编:
这部电影的结构已经被改编。开头，主角自己向作者推荐了他的故事，结尾又呼应开头，说明作者被这个故事感动，写了《鲁滨逊漂流记》这本书。尽量让观众相信这个故事是书里故事的原型。
它改变了鲁滨逊下海的原因，改变了故事的背景。在原著中，鲁滨逊为了金钱一次又一次的下海，代表了资本主义原始积累时期社会的典型形象，是不断扩张和积累的。而在影片中，作者因为在决斗中杀了人而被迫出海，更符合这本书的原型“一个因疏忽而被流放到荒岛的水手”，增加了人物的真实性和“人性”，为影片中的主题奠定了基础。
2.主题的改编
罗宾逊是原著中不折不扣的“经济人”。在这部小说中，他几乎没有记录任何娱乐活动，也几乎没有从纯审美的角度描写自然美景和异国风光。他以一个资产占有者的眼光理解周围的一切。
在罗宾逊眼里，人与人之间的关系首先是契约关系，是借贷关系，是主仆关系。把摩尔笔下的少年左立和解救他的土著“星期五”当成他的私有财产和他的奴隶。
这部电影赋予了这个故事更多的主题。包括宗教、种族、友谊、善良与真诚、爱情、对黑人的歧视与压迫、逆境生存的希望等等。故事的主题更加丰富。
二、主题解读
这部电影不忠于原著。相比原著中“冒险与财富”的主题，它从另一个角度诠释了故事。
1.友谊
这个主题是影片中最重要的表达，也是最感人的。罗宾逊在一次偶然的机会中拯救了“星期五”，并在多次误会和解后与“星期五”熟悉起来，成为了朋友。罗宾逊最初要求星期五自称“主人”。后来，他坦率地承认自己错了，并要求星期五用自己的名字称呼自己。星期五知道他把自己当成了奴隶，非常生气。鲁滨逊尽力请求他的原谅。罗宾逊受伤时，星期五说:“别担心，星期五会好好照顾你的。”即使他的伤没有得到治疗，他也冒着被杀的危险回到自己的岛上。罗宾逊的伤处理好之后，土人让他星期五去打，你们只有一个人能活下来。在决斗中，两人之间的失望和友谊表现得更加充分。
2.宗教
罗宾逊要求星期五向上帝祈祷，但是星期五的部落相信有鳄鱼。因为他们的信仰得不到认可，星期五愤然离开。为了挽救友谊，罗宾逊不再在意不同的信仰。尤其是当他们面对同一个敌人:一群野人进攻的时候，他们是在向自己的“主”祈祷，不同的宗教信仰在这个时候得到了和平。这个场景是如何增进“友谊”的，也是有启发性的。
3.人种
影片中多处提及白人殖民者对黑人的歧视和压迫。第一次是星期五，他意识到罗宾逊让他叫他“主人”时的愤怒。他对鲁滨逊喊道:“我不是你的奴隶。”离开了他。当鲁滨逊被救，无奈与他搏斗时，白人用手枪杀死了星期五，救出了鲁滨逊，摧毁了星期五的村庄，并把村里的黑人当作奴隶。
4.善良和真诚
鲁滨逊用真诚赢得了星期五的友谊，用善良救了星期五的鲁滨逊，又为他献出了生命。
5.机遇中的危机
罗宾逊受伤了，周五根本没办法救他。如果你想救他，你必须把他带到你自己的岛上，向你自己的部落求助。但是星期五是一个被牺牲的人，一个被部落认为已经死了的人。他们回去的时候会冒着生命危险。从得救的机会中有危机。如何选择？
6.希望在逆境中生存
这个主题和原著一样，不是心灰意冷，而是创造各种生存的条件，比如“种粮食，养动物，盖房子”，这一点从影片的很多细节都可以看出来。这是原著着力的主题，但在影片中并没有突出。
7.爱
鲁滨逊因为心爱的人而去决斗。在荒岛获救六年后，他的爱人还在等她。
第三，合适的人群
影片从结构到剧情都有完美的阐释，适合各个年龄段的观众。
看了这部电影，孩子们学会了如何面对生活中的逆境，如何用善良和真诚增进与朋友的友谊，明白了要用果断、毅力、勇气和智慧面对未来！
成年人会看到弱肉强食，体会到荒岛和孤独。在喧嚣的城市里，如果生活失去了目标，就和被困在荒岛上没什么区别。剧情很好的诠释了人性的弱点。不畏沧海桑田的人生风暴，拥有生存的信念和顽强的精神寄托，足以带领我们克服一切困难，遇见不一样的自己。人生总会像海上的风暴一样艰难，但也会像食人岛一样遇到机遇，有时候机遇的背后隐藏着危险。学会坚强，学会勇敢，学会支持，学会警惕，学会放弃，学会坦然，学会接受！
第四，思考与名著阅读的结合
把电影和名著联系起来，可以先通过看电影和讨论来引起学生阅读名著的兴趣，再把名著和电影进行对比分析，从而提高学生的阅读能力和批判性思维能力。
但需要注意的是，学生看电影时，老师要提前剪辑，剪掉不适合小学生看的内容；设计好引导方向，考虑学生的年龄特点和接受程度，不宜讨论太多话题，一二即可。