猜猜你是谁。幼儿园小班社会教案。
猜猜你是谁。幼儿园小班社会教案1活动名称:小班社会教案——猜猜我是谁。
活动目标:
通过游戏认识同龄人。
活动准备:
一块小手帕
活动流程:
1，所有的小班小朋友组成一个大圈。
2.老师正在演示如何玩这个游戏:老师用手帕捂住脸，然后伸出双手去摸宝宝。然后，猜摸宝宝的名字。如果不会给宝宝起名字，就让被感动的宝宝介绍自己的名字。
3、宝宝游戏:宝宝按照老师刚才演示的玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。如果宝宝说错了名字，老师会提醒鼓励他。
4.游戏结束，老师引导孩子:你认识了哪些朋友？
活动反映:
让孩子通过游戏介绍自己的名字，让孩子对它产生一定的兴趣。小朋友也很参与这个活动，很多小朋友都争先恐后。在活动中，有的孩子能清晰、响亮、准确地说出自己的名字，如、杨洋、沈等。，但有少数孩子表达不清楚，甚至说不准自己的名字。有的孩子胆子小，说出口就觉得不舒服。
通过这次活动，老师对班里的孩子有了初步的了解，鼓励和帮助了一些胆子比较小的孩子，让他们在小组里表达自己。同时，教育一部分胆子大、表达能力强的孩子，帮助胆子大、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，让全班共同进步。
猜猜你是谁。小班社会教案2活动目标:通过游戏认识同龄人。
活动准备:小手帕
活动流程:
1，所有孩子组成一个大圈。
2.老师正在演示如何玩这个游戏:老师用手帕捂住脸，然后伸出双手去摸宝宝。然后，猜摸宝宝的名字。如果不会给宝宝起名字，就让被感动的宝宝介绍自己的名字。
3、宝宝游戏:宝宝按照刚才老师演示的玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。如果宝宝说错了名字，老师会提醒鼓励他。
4.游戏结束，老师引导孩子:你认识了哪些朋友？
活动反思:通过游戏让孩子介绍自己的名字，让孩子对其产生一定的兴趣。小朋友也很参与这个活动，很多小朋友都争先恐后。在活动中，有的孩子能清晰、响亮、准确地说出自己的名字，如、杨洋、沈等。，但有少数孩子表达不清楚，甚至说不准自己的名字。有的孩子胆子小，说出口就觉得不舒服。通过这次活动，老师对班里的孩子有了初步的了解，鼓励和帮助了一些胆子比较小的孩子，让他们在小组里表达自己。同时，教育一部分胆子大、表达能力强的孩子，帮助胆子大、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，让全班共同进步。