幼儿园中班“小吃店”的第二阶段角色扮演教学

1，游戏内容:做饭、做零食、洗碗；招呼客人入座，上菜，收钱，送客，收拾桌子。

2.环境布置:(1)餐厅悬挂或粘贴“菜单”。

(2)在厨房设置清洁区，供厨师使用。

3.材料提供:(1)添加了少量的小吃和菜肴。

(2)提供自制菜单。

4.发展价值取向:(1)厨师和服务员会玩角色游戏做相应的事情，角色意识明确。

(2)熟悉小吃、菜名。

(3)我能运用一些沟通技巧，清楚地表达我的需求。

(4)有一定的规则感，能整理餐具和食物。

5.指导要点:在这个阶段，孩子基本熟悉小吃店的游戏规则，有明确的角色意识，但不能很好地交流和互动。所以，现阶段的指导要点:(1)

提供菜单，帮助服务员熟悉小吃和菜肴。

(2)让语言能力强的孩子扮演主角，促进游戏角色之间的交流互动。

(3)游戏中发现幼儿语言交流较少时，教师作为角色介入，主动引起交流话题。

6.注意事项:(1)注意提醒孩子不要把“食物”放进嘴里。

(2)收集的空洗洁精瓶等物品要彻底清洗干净，游戏用品要定期消毒。