幼儿园大班如何开展认识钟表公开课

1，可以识别时钟上的小时和半小时。

2.了解时针、分针及其运行规律。

3.教育孩子珍惜时间，珍惜时间。

活动准备:

1，儿童日常生活的视频和课件。

2.一个物理时钟和一个小时钟模型。

活动流程:

1.听音乐《铃儿响叮当》，活动前做热身运动。

2、聊精彩，看视频，介绍主题——钟表。

老师:孩子们在家喜欢做什么？(让孩子畅所欲言)老师最喜欢看电视。我们一起看吧。看视频大风车

老师:《大风车》是什么时候播出的？怎么才能按时看？你为什么要看钟？

3.参观钟表店，了解不同形状和种类的手表。

4.让孩子自己选钟，认真看。

(1)上面是什么？(数字、指针)

(2)后面是什么？(齿轮)用手拉。你发现了什么？时针和分针怎么了？分针走得快，但时针走得慢。

(3)课件《龟兔赛跑》了解时针和分针的运行规律。(分针运行一次，时针走一格)

5.课件演示:知道整小时和半小时，找出其间的规律。

(1)老师:有相似之处吗？(分分秒秒都指向12)

老师总结:当分针指向12时，时针指向什么时间，就是什么时间。儿童设置小时(时针和分针在6点和12点的关系)

(2)(比较两点半和八点半的时钟)老师:有什么相似之处吗？(分钟都指向6)

老师总结:分针指的是6，时针指的是两个数的中间，是半个点，是两个数的小数的半个点。

6.观看儿童日常生活的视频，通过小时钟模型学习时间。

(1)小朋友看视频，拿出带时间的时钟模型。

(2)游戏:《找朋友》。小朋友选一个钟表模型，老师说一个活动，时间相同的好朋友站在一起。

7、课件演示:让孩子正确识别时间。

8.帮助孩子了解钟表的功能，教育孩子珍惜时间，珍惜时间。

老师:时钟告诉人们现在是什么时间，该做什么。当孩子们知道时钟的时候，他们能准时做事情。比如:按时起床，按时上幼儿园。时间走了，我们就不回来了。我们一定要珍惜时间，珍惜时间。

9.拓展活动:做个小设计师。

老师:我们见过那么多钟表，也知道上面的数字和指针。让我们做个小设计师，自己设计一款独一无二的手表。听着音乐《铃儿响叮当》，走出活动室。