作文课...500字。
9月27日上午，第四节课是劳动技能课。
“叮铃铃...叮铃铃……”急促的铃声催促学生们走进教室。每个人都整齐地坐在座位上，等着老师来上课。过了一会儿，王冶长先生背着手，迈着方步来到讲台上。
王太太快五十岁了，头发花白，眼睛盯着每个人。
一句"站起来"大家不约而同地站了起来，下课仪式结束后，大家迅速坐下。
"这节课，我们将学习第一章第二节“花卉栽培”. "王老师说话很慢，声音忽高忽低，变化多端。
“学习第三部分:‘日常管理’。”王老师先在黑板上写字。
我看到大家的笔在本子上沙沙作响。
“第一点:水。根据我的实践经验，要看时间和数量，天气和品种。针叶树、仙人、兰花、苏铁等。应该是干而不湿的。”
“菊花、海棠、勺药、芍药都要湿。”
"山茶花、杜鹃花、黄杨木和桂花宁愿干燥也不愿潮湿."
"桃花和梅花要求干燥，不能潮湿."……
王先生说话振振有词，一字不差。他没有宣讲主题，也没有胡说八道，而是详细讲解了每一类。
每个人都盯着他的学者风度。
人们没有注意到杂类。但是，有这么有经验的老师授课，怎么能不重视呢？
每个人都在聚精会神地听。
“第三点是施肥:氮磷钾并重……”王老师继续教书。大家都不累，还在认真听讲，手也在不停地做笔记...
“好了，上课到此为止。还有十分钟带你去花园认识一些花草。”王老师很了解大家的心理。
"好，我们将要知道一些花和植物的名字."大家异口同声地说。
每个人都高兴地和王先生打招呼，然后去了花园。只见园中繁花似锦，荫棚下是各种各样的花苗，有剪盆的，有栽地的，有嫁接的，有剪压的。它确实是多种多样的。
“这是苏铁，一盆能卖一百多块钱。”王先生边走边用手指介绍这些幼苗。
“这是兰花，那是山茶花...这些花可以卖到几十块钱一盆。”
王老师指指这里，指指那里，一一介绍。
每个人都好奇地盯着花朵的幼株，默默地记住这些花朵的名字，有时还会惊讶地大叫。
大家有说有笑，不知不觉就看完了这些花。
大家从这次幼苗观察中学到了很多书本上学不到的东西。
“叮铃铃...叮铃铃……”铃声响了，学生们还在花丛中恋恋不舍地欣赏。有的俯下身，用手抚摸着自己心爱的花朵，希望他们也来剪栽花苗！
1.难忘的一课
那天，老师笑着走进老师，对我们说:“今天我们要做一个游戏！””话音刚落，老师们就沸腾了，叽叽喳喳，好不热闹！在老师的要求下，我们终于安静下来了。
随着老师的指示，我们下了楼，闭上了眼睛。
10分钟，对于明眼人来说，是短暂的，也许它在不经意间溜走了；然而，对于闭上眼睛的我们来说，0分钟就像一个世纪那么漫长。黑暗是如此可怕。我们看不到绿草、飞鸟和蓝天...一切都只能用我们的鼻子和耳朵去感受。我们只能闻到花香，听到鸟儿拍动翅膀的声音，却什么也看不见，看不见五彩缤纷的世界。10分钟，10分钟，我们无奈，我们害怕。......
时间终于到了。我们睁开眼睛，看着这个看似一成不变的校园，心中充满了无限的快乐！我真的怕唯一欣赏世界的权利被剥夺！
回到老师，老师已经在黑板上写了几个字——珍惜生命中的每一刻，守护心灵之窗！
我永远不会忘记那个教训！
有趣的一课
今天，老师神秘地对我们说:“今天，我们要上一堂非常有趣的作文课。”老师一讲完，全班炸开了锅，大家议论纷纷。老师写“1+1 =？”在黑板上。
老师一写完，小明毫不犹豫地说:“1+1 = 2。”小刚赶紧反驳:“谁不知道1+1 = 2！我觉得1+1 = 11，因为一个1和一个1拼起来就是11。”小红慢慢走到讲台上说:“一加一等于王者二字。”小美接着说“1+1 = 1”，引起全班哄堂大笑。小美慢慢解释:“一滴水加一滴水不是一滴水！”只有那时学生们才明白。老师说:“你们都不对。我认为一加一等于创造和发明。比如牛奶加冰淇淋等于冰牛奶，鞋子加轮子等于旱冰鞋...我们分为两组，这里是获胜队，那里是梦之队。”
比赛开始了，获胜的队先来。"电加网等于电网.""获胜的队伍加一颗星。"获胜的队伍欢呼起来。梦之队也不甘示弱，送来了可爱的小明，小明说:“自行车加电池等于电动车。”小明为梦之队赢得了一颗星。大家都争先恐后地说，谁也不让谁。有的说:“绿豆粥等于绿豆粥。”有的说:“西瓜加冰等于西瓜冰棍。”有人说:“灯管加灯丝等于灯泡。”还有人说:“剩菜加鸡蛋等于蛋炒饭。”……
比赛在欢快的笑声中结束。
通过这节课，我们知道发明其实很简单，但是我们自己也要注意。
被遗忘的教训
在我六年的小学生涯中，上课对我来说已经成了家常便饭。这其中，有一些让我开心，轻松，难忘，无聊，讨厌，但我记忆最深的还是那堂课。
那是下午第三节课，搞笑的老师让我们每个同学都带上科学仪器，然后神秘地把我们带进了实验室；对我们说:“同学们，我们这节课不上课。让我来教你如何做一个小发电机。好了，废话少说，开始吧。”
老师先让我们从科学包里拿出电池盒、电线、铜片，第一步把电线接好。我小心地剪断电线，然后把它绑在电池盒上。老师让我们把另一端剪下来，绑在铜板上。绑好后，我马上拿出灯座，把铜板插进灯座。刚开始还好，现在惨了。事先忘了弯铜片，这次就像折了一大块铁，拧不动。正在我挠头的时候，“救世主”老师出现了。他看着我，对我说:“你为什么盯着我看？不管遇到什么困难，我们都应该尽力去解决，而不是坐在这里苦苦思索。我们应该主动去请教其他同学。”说完。老师看了看我的灯座，只是换了个方向，再折一次就好了。我不解地问老师:“老师，你为什么一下子就这样？”老师说:“凡事不要太死板。学会从另一个角度思考一切，从另一个角度看待一切。”听了老师的话，我恍然大悟。我想:我们在学习中就是这样。只要遇到不懂的问题，就要去请教别人。不要只从一个角度思考，要从另一个角度思考。我又看了看灯座。原来我在做的时候把它们倒过来了。我终于按照老师教的方法做了这个小发电机。
这节课虽然没有以前那么生动有趣，但让我明白了一个道理。正因为如此，我永远不会忘记它。
绿竹与其他三点不同。景红梅在报道万家春回归地球。
我们所学的许多知识都是在生活和社会中获得的，而不仅仅是在课堂上。我对此事有深刻的理解:
我记得那是寒假的一天。早上一起床，我就坐在沙发上看电视。可能今天的电视太精彩了，我一个接一个的看，以至于忘记了爸爸布置的作业。可是我突然又抬起头，啊！已经ll: 30了，爸爸要下班了。我父亲布置给我的作文我一个字都没动过！爸爸回来会被批评。就在我不知所措的时候，眼角无意间扫了一眼书架上的小学生作文选。我不禁眼前一亮，我有了！从作文本上抄一个就行了。这样既能节省时间，又能得到爸爸的表扬。一开始，我就翻开作文本，找到一篇关于“劳动的味道”的作文。我匆忙炒了，刚抄完，我爸回来了。一进门，爸爸就问今天的作业写完了没有。我故作轻松，说:“好吧，好吧。这还不是小菜一碟。”爸爸摸着我的头说:“那好，那好。”
午饭后，父亲开始检查我的作文。我的心像兔子一样怦怦直跳，我怕爸爸发现我抄袭作文。我越害怕什么，就越有事情发生。很快父亲就皱起了眉头，好像看到我的作文是抄袭别人的。果然不出我所料，父亲指着作文认真地问:“这篇作文真的是你写的吗？听了父亲的话，我紧张得满头大汗，心想:你说的是真的吗？或者再骗爸爸一次。我承认我怕爸爸骂我，但我不承认我怕爸爸说我不诚实。最后，我决定抱着侥幸心理再骗一次父亲。我确实写了作文。如果我对你撒谎，我会的...我还没说完，父亲就打断了我，我的脸色变得更加难看:“别说了，你的眼神告诉我你在撒谎。你从来没有烹饪或油炸过食物。你怎么能写得这么详细？你一定在对你父亲撒谎。犯了错不要紧，不承认就是错了。你想做一个诚实的孩子还是不诚实的孩子？“听了父亲的话，我羞红了脸，低下头，把真相告诉了父亲。爸爸听后并没有责怪我，而是轻轻地摸着我的头，亲切地说:“这才是爸爸的好儿子。“你应该记住:一个人应该严肃而诚实。一个人从小就学会了撒谎，养成了一个坏习惯。等他长大了，也不会有出息。”我很惭愧地对父亲说:“我以后一定要做一个诚实的孩子。”
我父亲给我上了生动的一课。在这一课中，我明白了:我们应该认真和诚实。
我六年级的时候，我的班主任姓袁，是一个胖乎乎、和蔼可亲的女老师。袁老师五十多岁了，头发经常梳成发髻，很好看。袁老师教语文课，不仅课讲得好，普通话也很标准。她一进教室，所有的学生都会突然安静下来，听她讲课。
那应该是十多年前的事了，当时我才十一岁。虽然我是个女孩，但我很调皮。才开始特别喜欢写作，爱上了作文课。有一次，袁老师给我们布置了一篇题为《家乡的变化》的作文，我怎么也想不通怎么写。当时的县城扎西，刚给摊贩搭建好卖东西的棚子。每条大街都挨着一个棚子，赶集的日子特别热闹。正当我犹豫的时候，我翻到一本作文书。书上有一篇作文和当时扎西街的这一幕类似。所以，临摹这篇作文我很激动。抄完之后，我看了一遍又一遍。我感觉这篇作文写的内容就像扎西大街一样，一时间写下了所有我觉得写不出来的东西。我什么都没想就交了这篇抄袭的作文。没想到，在接下来的作文课上，我发生了一件尴尬的事情。袁老师没有像往常一样先讲最后一篇作文，突然说:“最后一篇作文大家都写得很好，黄写得很精彩。我读给你听。”天哪，怎么会这样！脖子上的脸突然变红了。这时，同学们向我投来羡慕的目光，我却心虚地不敢看他们，低着头，心怦怦直跳。当袁老师开始读那篇作文的时候，我只是希望她快点写完。学生们不知道这篇作文是抄袭的。然而这部本不该上演的戏，并没有像我希望的那样随着那篇作文的完成而结束，其实只是一个开始。对我来说，接下来的事情只能用“尴尬和羞耻”来形容。她刚念完，一个同学突然站起来大声说:“老师，这篇作文是抄的！她是从这本书上抄来的。”这位同学随后走上讲台，把书递给了袁老师。一瞬间，教室里一片哗然。此时此刻，我只希望有一个能钻进去的洞，我的头几乎埋在书桌里。很快，袁老师就把作文本上的原文看完了。我像罪犯一样低垂着头，等待着“法官”的宣判，而我的同学就是法庭上等待宣判的人。然而，谁也没想到，“法官”最终做出了这样的判断:她轻轻咳嗽了一声，说，没错，这篇作文是抄袭的，但文章中反映的事情与扎西大街现在的情景非常相似，说明黄已经仔细观察到了身边的变化。
没有批评，没有责备。宣判后，同学们开始写袁老师布置的下一篇作文。作为一个“小偷”，虽然我的惶恐逐渐消失，但我的后悔和羞愧依然让我不敢抬头，直到人生中最长的一堂课终于结束。放学后，我一个人走回家，还在想着作文。袁老师走到我身后，把她宽阔温暖的手放在我的肩膀上，温柔地告诉我，没关系。以后尽量在观察的基础上综合构思，一定能写出好作文。老师相信你。从那以后，在袁老师面前，我总是会跟她说很多我学习生活上的事情，总能在她的话里找到一些当时让我困惑的答案。
在袁老师教书的日子里，我和同学们用她母亲般的宽容，父亲般的严厉，朋友般的理解，度过了人生中最懵懂却又最有意义的岁月。如今，我和大部分同学都快三十岁了，袁老师也退休了，搬到了昭通。说到袁老师，同学们大多感同身受，敬佩之情溢于言表。大家都想知道她的近况，但是大家都没有勇气去见袁老师。都觉得自己没多大出息，不好意思见她。昭通不远，但我们不知道这辈子还能不能再见到她。
难忘的一课(1)
“叮铃铃——”，伴随着清脆的铃声，学生们纷纷聚集在操场上。这一节是大家都喜欢的体育课。
体育老师陈老师满面春风地走过来，神秘兮兮地说:“今天这个班我们要做游戏！”
“什么，打游戏！”突然，操场好像爆炸了。每个人都很高兴，一些学生欢呼起来。
"我们今天要玩的游戏叫‘大网捕鱼’。"陈老师大声宣布，“游戏规则很简单。选三个学生做‘网’，其余做‘鱼’。当网破了，必须立即修理，当鱼超出规定的限度，被网裹住或碰到网，就出局了。”
“首先，男生玩！”在陈老师的命令下，我们的男同学从地上跳了起来，都准备尝试。陈老师选了顾启伟、和云做网，看到他们手拉着手跳进池塘。这突如其来的“渔网”把一直无忧无虑地游着的鱼吓了一跳，然后它们像疯子一样四处乱窜。云文浩目光敏锐，目光敏锐。他抓住了机会，迅速转身，轻而易举地抓住了想从他身边溜走的陈航。云对他在第一场战斗中的成功感到非常自豪。他乘胜追击，与另外两人默契配合，轻而易举地将一小部分“鱼”送进了坟墓。“鱼派”见了，不敢轻举妄动，只好缩在池塘的一角。网决定先发制人，他们对鱼群展开了猛烈的攻势。鱼群猝不及防，被渔网打得遍体鳞伤，还有三两个“受害者”。然而，“渔网”也“伤得很重”——网破了。这时，剩下的“鱼”趁机从两边逃走。不甘示弱的“渔网”一次又一次发起了猛烈的攻势。不一会儿，只剩下“鱼王”——于江峰。这是一条狡猾的老鱼。在他面前，一直是“坐山观虎斗”，所以体力很足。但“渔网”已经精疲力尽，气喘吁吁。“渔网”并不打算放过这条“钓到的鱼”。他们张开“渔网”，扑向余江峰。于江峰一闪躲过了攻击。“渔网”没有给他喘息的机会，而是再次向他扑来...就这样，于江峰终于被逼得走投无路，成了瓮中之鳖。于江峰急中生智，想到了一个好办法。只见他先向右侧倾斜，“渔网”看到了，向右侧冲去。说时迟，那时快，余江峰用尽全力从左边冲出去。“渔网”知道自己上当了，于是迅速重整旗鼓，以迅雷不及掩耳之势冲向余江峰。于江峰躲闪不及，成了“渔网”的袋子。
“哈哈哈”，在同学们的笑声中，“大网捕鱼”的游戏结束了。这堂课真的很难忘。
难忘的一课(2)
周四，谢老师向大家宣布:明天第一、二节课是家长观课，请大家来。
她的话音刚落，教室里就炸开了锅，大家三三两两地讨论着，交谈着。有些平时严于律己的同学此刻最激动，早就想在父母面前表现出来；那些平时“兴风作浪”的同学，有点像泄了气的皮球，在椅子上坐立不安；还有一些同学看不到自己的感受，昂首挺胸地坐着，一副泰然自若的样子，让人感触很深。
第二天早上刚到五楼就发现气氛不对。过去一直传到楼梯的噪音消失了，取而代之的是不均匀的读书声。发生了什么事？现在不是晨读的时间吗？我一边走进教室，一边想:“哎哟！”原来教室里站着两个家长。他们表情严肃，像考官一样。我迅速跑进我的座位，拿出我的书来阅读。
渐渐地，家长多了起来，父亲也来了。大概是为了看清楚我，他故意坐在窗外对着我，依旧坐在桌边。这让我很不舒服。你什么意思？听着，我不用坐在桌子上，对吧？一点形象都没有，只会让我紧张..."
第一节课是数学。只要老师提问，不管是不是，我都会把手举得高高的。肯定有很多同学是这么想的，因为教室里总有“小手如林”。但是，只要你稍微想一想，你就会明白，哪些同学是真的知道，哪些只是在凑数，比如我。如果他们这样做了，他们的面部表情会很自信，他们会看起来志在必得，他们的手会举得很直。不行，我只能把手弯一点，因为我的心在跳，我的大脑在拼命旋转，我的脸自然就红了。不过，还好老师让我回答了一个我知道的问题，哎！就看我站起来，大声快速的报答案，然后再坐下。看到老师点头，我摇了摇头，得意地看了爸爸一眼:“怎么了？还不错吧？”可惜父亲一脸冷漠，只看着老师，好像不看我。
丁！终于下课了。学生们咿呀学语，叽叽喳喳，谈笑风生，个个露出真面目。是啊！本来只是一节课，但谁不想把最好的一面展现给父母呢？面对家长和他们的手机、相机、摄像机，同学们都有点紧张，弦都绷紧了。一旦他们松手，他们就不能停下车了。
我真的很喜欢这门课。希望以后能这样认真听讲。
难忘的一课(3)
今天下午的第一节课，李老师笑着对大家说:“今天这一节课，我们班要选班干部，大家选出你们认为这张纸上最优秀的五个同学。”
班干部选拔开始了。刹那间，教室里出奇的安静，只听见写在纸上的“刷刷”声。大家选好班干部后，李老师让我和陈升写，林和汇报。我很紧张，不知道自己在同学眼中的地位。林的嘴一开，嘴里冒出来的第一个名字是余匡，接着又报了一个冯银雪。我心想:姑娘们中，我的对手就是她们。不知道能不能超越他们。过了一会儿，林报出了我的名字，我暗暗高兴。看来我还行。林一一报出了自己的名字，余匡以绝对优势获得第一名。余匡看到自己得了第一名，脸上泛着红光，心中充满了喜悦。我很高兴看到我的名字在他们中间，虽然我在他们后面。
一件意想不到的事情发生了。“那次不算。我们再选吧。”李老师一边拿着卷子一边说。我偷眼看了一眼余匡，她的失望溢于言表。我和陈升写的，不过这次选了八个人而不是五个人。另一场运动已经开始。我该选谁？我在想:余匡、冯银雪工作认真，成绩优秀；吴子豪、陈升思维活跃，乐于助人；金虽小，却聪明...经过深思熟虑，我最终选择了以上的人和我自己。名单公布了，我和冯银雪、余匡都再次当选。当我看到自己还在里面时，我充满了喜悦。更意想不到的事情发生了。李老师说:“今天这八个同学都当选了，但是不能当班干部。”我们都惊呆了。来之不易的班干部不会连任吧？李老师似乎看出了我们的心思，说:“我们班每个学生都是好学生，这些当选的学生更好，但我们要给其他同学一个品味班干部的机会，给他们一个展示风采的舞台！”李老师愣了一下，说:“这些当选的学生可以做他们的老师吗？”我们高兴得要从座位上跳起来。我想:李老师委以重任，我们一定不会辜负老师的期望。
虽然已经过去很久了，但我仍然记得那堂课的情景。
一堂难忘的科学课
上课的音乐响起，学生们像小马一样冲进教室。理科老师迈着轻快的步伐，满脸笑容的来了，手里拿着很多电教教具。学生们认为这堂科学课一定很精彩！
首先，潘老师站在讲台上，让我们观看两节1号电池，一盒小灯泡和许多电线。他面带微笑，对大家说:“同学们，今天，我们都展开丰富的想象力，自己做一个小实验。”话音刚落，学生们就开始七嘴八舌地议论起来，我也不知道老师要做什么实验。真是和尚——挠头。老师的葫芦里卖的是什么药？
过了一会儿，老师让各组的材料员去讲台上收集实验材料。然后，要求我们开动脑筋，想办法让小灯泡“有意识地”亮起来。学生们迫不及待地打开干电池，放在桌子上，太多的厨师很快就拿了起来。我们先拿一根小电线，压在干电池的锌壳下面，把小灯泡放在干电池的铜盖上，然后把电线的另一端放在连接点上。令我们惊讶的是，小灯泡没有亮。我们不禁心慌起来，几个人急得像热锅上的蚂蚁。老师仿佛看穿了我们的心思，走上前鼓励说:“不要慌，按顺序再仔细检查一遍。”听了老师的话，我仔细观察，原来是电线没有准确的放在连接点上。
找到原因后，我们振作起来，开始了第二次实验。学生按照顺序，循序渐进，一环扣一环，准确连接。“啊！我们终于成功了！”我们拍手欢呼。
这一堂生动的科学课，不仅让我明白了电流从电流的一端流出，经过灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，灯泡就会发光。对“电是如何流动的”科学真理的初步认识。也教会了我在学习中，一定要多思考，自己动手，克服困难，永不退缩！
今天，我们学校举行了一次科学教研活动，两位老师给我们上了两节有趣的科学课。我在玩的时候学到了更多关于钟的知识。
印象最深的是第二节课。教我们的老师很帅，穿着时尚的衣服，戴着黑框眼镜。他脸上总是带着微笑，和我们谈笑风生。不一会儿，我们就和他熟悉了。
这节课最有趣的是一分钟计时器实验。老师给我们解释了实验步骤。话音刚落，我们就开始动手抓太多厨师。我握着钟摆，计时员一声令下，我迅速松开手，钟摆有规律地摆动起来。更有趣的是，齿轮机械手也会移动。它的两只长而短的手，像人的手一样，摆动一秒钟。团队成员第一次看到这个新玩意的时候，一脸好奇和兴奋，盯着每个部分，生怕漏掉什么。这时，勒·大熊猫开开不小心碰到了脑垂体，脑垂体上的线竟然“绑架”了钟摆。齿轮机械手挣扎着要过去，但是没有钟摆怎么过去呢？看着它无助的样子，大家都忍不住会意地笑了起来。
让我们“拯救”钟摆，继续实验。这一次，我们吸取了教训，每个人都仔细观看...一分钟后，齿轮机械手转了五十六格，差一点成功。虽然我们有点失望，但还是兴奋地把结果告诉了老师。老师点头称赞，并建议我们缩短钟摆。我们调整好钟摆的长度，正要做实验，老师宣布游戏正式开始。“走！”老师一挥手，所有的小组都开始紧张地操作起来...“我们到了！”我是第一个喊的。"32。53秒！是最接近30秒的。”“年，我们赢了！”队员们不禁欢呼起来。
这时下课音乐响起，一堂有趣的科学课结束了。我们收拾好学校的工具，不情愿地离开了会场。边玩边学，寓教于乐，要是我能天天上这样的课就好了！
从小学到初中我上过很多课，但有一节课特别难忘。
那是一个雨天。铃一响，我们班的科学老师赵老师就匆匆走进了教室。赵老师指着一个装满水的杯子，故意一脸疑惑地问:“你觉得这杯水里能放多少回形针？”同学们纷纷表示，“不放”，10块，20块，50块...大家各抒己见，互相争论。赵老师笑了笑，叫大家别争了:“还是让实验说话吧。请每组派一名同学把回形针放上去。”
回形针一个个放进杯子里，还是没有水溢出来。针已经放了50根，现场气氛逐渐升温。每放一针，就跟着喊一声:“51，52，53……”针已经放在第70针了。不仅学生在后面喊，就连在后面听课的老师也抵挡不住诱惑，小声说了起来。针已经扎到第80根了，大家都睁大了眼睛，生怕漏掉一个细节。一些学生张大嘴巴，一脸惊讶；有的同学擦着眼睛，似乎连自己的眼睛都不相信。我的心脏绷得紧紧的，好像停止了跳动。就在这时，第82根放进去的时候，水终于在我们的期待中溢出来了。有些学生皱着眉头，可能是因为他们猜错了；有的兴高采烈，喜出望外，大概猜对了；有些松了一口气，好像突然放松了...真是千言万语。
“同学，水都满了，还能放这么多回形针。原因是什么？回形针的数量与哪些因素有关？”就在学生们如释重负的时候，老师马上提出了这个问题。有同学说是因为杯子直径大，有同学说是因为放了针，甚至有同学说是因为回形针有颜色...总之，学生们的想法是多种多样的。
那到底为什么水是满的，东西放回去不会溢出来？我们很疑惑。最后，老师为我们解开了谜团。原来是因为水分子之间的相互吸引，水面上有一个表面张力，放点东西进去不会马上溢出来。
时间过得很快，一眨眼课就结束了。在工作日，只要我们一听到铃声，我们就可以忘记喜悦。但是今天，我在同学们的眼中看到了一种不情愿的神情，有的甚至一脸失望。谁告诉你这堂课的“引力”这么大，把学生的心都吸走了！
作为学生，每天上课是不可避免的。久而久之，再好的课也吸引不了我。但是这一次，我真的被吸引了，深深地被吸引了...
我花了很长时间才仔细找到它们。。。
希望这有所帮助
收养我。。。。