精彩的比赛
1幼儿园大班卫生教案“不乱扔垃圾”活动目标:
1，在游戏场景中，激发孩子说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.逐步养成垃圾分类的好习惯，珍惜和节约资源。
5.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
木偶(兔子，猴子)一些糖
活动流程:
(一)进口部分:
1，宝贝:你想去哪里玩？妈妈带你去(儿童畅所欲言)
2、节奏:跟着妈妈(边开边畅所欲言你看到了什么？可以谈谈课堂环境)
这是公园。让我们在草地上坐一会儿。
(2)基础部分
1，小朋友猜猜，今天公园里会有什么小动物玩？孩子们自由地谈论各种各样的动物。
2.木偶表演
a、小猴子“今天天气真好，去公园玩吧，这香蕉真好吃”(吃香蕉，扔掉，你就完了)
b、兔子“公园真好玩，唉！谁扔的香蕉皮？混乱
提问:
兔子怎么了？
b:你是怎么摔跤的？
(快速摩擦兔子)孩子可以自由地告诉兔子一些安慰的话。
谁扔了香蕉皮？
那么，我应该把香蕉皮扔到哪里呢？
快把小猴子叫出来，告诉他(小猴子，不要乱丢，扔垃圾箱里)婴幼儿的理论。
木偶戏
猴子现在怎么样了？(禁止乱扔垃圾)
3.给每个孩子分一颗糖，看看有没有孩子把糖纸扔在地上。
(3)结论部分
天色已晚。我们开车回家。
音乐之旅《车来了》。
幼儿园大班健康教案“禁止乱扔垃圾”第二章活动目标:
1.通过活动培养宝宝的语言能力和说话兴趣。
2、让宝宝知道不要乱扔垃圾，培养初步的环保意识。
活动准备:
木偶(兔子，猴子)一些糖
活动流程:
一、进口部分:
1，老师:“宝宝想去哪里玩？妈妈会带你去的。”婴儿可以自由说话。
2、节奏——开车。老师和宝宝自由谈论他们在开车时看到的东西。
3.老师:“公园到了，我们坐在草地上吧。”
二、现场表现:
老师:“宝宝们猜猜，今天公园里有什么小动物在玩？”让宝宝们自由谈论各种动物。
2.木偶表演
a、小猴子:“今天天气真好。让我们去公园玩吧。这个香蕉好吃”(吃完就扔掉)。
b、兔子:“公园真好玩，唉！谁扔的香蕉皮？”摔倒了。
问:“兔子怎么了？你是怎么摔跤的？(帮兔子揉揉)。”启发宝宝告诉兔子一些安慰的话。“谁扔的香蕉皮？我应该把香蕉皮扔到哪里？”
老师教宝宝:“不要乱扔垃圾，扔到垃圾箱里”。
木偶戏:禁止乱扔垃圾
3、发糖活动:给每个宝宝发一颗糖，观察糖纸有没有扔到地上。
第三，结语部分
老师:“时候不早了。我们开车回家。”音乐-车来了。
幼儿园大班健康教案“禁止乱扔垃圾”第三章活动目标:
1，孩子区分小动物的哪些行为是对的，哪些是错的。
2、孩子懂得不乱扔垃圾，培养初步的环保意识。
活动准备:
1，课件
2.木偶(兔子、猴子)
3、一些糖
活动流程:
一、进口部分:
1.今天老师带宝宝去公园玩。快上我的车！(播放音乐:开我的车)
2.一路给孩子讲公园里的风景:公园真的很漂亮，有绿树，有红花，有可爱的动物。公园在这里。让我们在公园的小椅子上坐一会儿吧！
第二，木偶戏
1，“猜猜哪个小动物来和小朋友们玩了？”(给小猴子看)“今天天气真好。我也去了公园和孩子们玩。我厌倦了走路。让我坐下来吃根香蕉。”(吃完后把香蕉皮扔掉)(给小兔子看)“公园真好玩。有这么多孩子。哦，谁扔的香蕉皮？我摔倒了。哎呦。
2.问:“兔子怎么了？你是怎么摔跤的？”让我们安慰一下兔子。说点安慰兔子的话。
3、小猴子真调皮，扔香蕉皮，我们让小猴子捡起来:小猴子，快把香蕉皮捡起来。小猴子说:“好的，我来捡。”
4.看看猴子会把香蕉皮扔到哪里。
第三，课件欣赏
1.这只小猴子真淘气。他先把香蕉皮扔到哪里了？(让孩子说:别扔，别扔，会弄脏的。)
2.如果你是一只小猴子，你会把香蕉皮扔到哪里？
3.总结:香蕉皮要扔垃圾箱里，其他垃圾也要扔垃圾箱里。我们应该养成不乱扔垃圾的好习惯。
第四，分发糖果:
给每个宝宝一颗糖，观察是否有乱扔垃圾的情况。
动词 （verb的缩写）结束活动
让我们一起检查一下操场上是否有乱扔垃圾的现象。
幼儿园大班健康教案“禁止乱扔垃圾”第四章活动目标:
1，在游戏场景中，激发孩子说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备:
兔子，猴子图片，一些糖
重点:懂得不乱扔垃圾，做一个讲卫生的好孩子。
活动流程:
首先，我们出去玩。
1，宝贝:你想去哪里玩？妈妈带你去(儿童畅所欲言)。
2.今天公园里有小动物在玩耍。让我们去公园玩吧。
第二，公园里的小动物。
1，小朋友猜猜，今天公园里会有什么小动物玩？孩子们可以自由谈论各种动物。
教师展示图片并表演:
猴子“今天天气真好，去公园玩吧，这香蕉真好吃”(吃香蕉随便扔)兔子“公园真好玩，唉！谁扔的香蕉皮？摔跤。
提问:
兔子怎么了？
b你怎么摔的？(快速摩擦兔子)引导孩子给兔子讲一些安慰的话。
C.谁扔的香蕉皮？
d、那么，香蕉皮应该扔在哪里？快把小猴子叫出来，告诉他(小猴子，不要乱丢，扔垃圾箱里)婴幼儿的理论。猴子现在怎么样了？(禁止乱扔垃圾)
2.给每个孩子分糖，看看有没有孩子把糖纸扔在地上。如果有孩子被扔在地上，老师就提醒孩子把糖纸捡起来，当小猴子一样放进垃圾桶。
第三，回家
天色已晚。我们开车回家。老师和孩子们一起开着车，在活动室里走来走去。
幼儿园大班健康教案“禁止乱扔垃圾”第五章设计意图:
1.通过活动，孩子们可以了解什么样的垃圾可以再利用，以建立和巩固他们最初的环保意识。
2.能够在讨论中明白什么是对的，什么是错的。
3.通过实践活动，要进一步深化环保从小事做起，从我做起。
活动目标:
1.知道什么是生活垃圾。它会污染环境，危害人们的健康。
2.懂得不乱扔垃圾，保持环境清洁，感受干净环境的美好。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1，寻找小区内干净和脏不一样的环境。
2.有几条装垃圾的塑料带。
活动流程:
一、引导孩子讨论，引出话题。
1.说说生活垃圾吧。(厨房里的蛋壳、菜叶、瓜皮、果壳、肉骨头、鱼刺、纸片、糖纸等。).)
2.引导孩子说说自己的感受。
二、讨论:禁止乱扔垃圾。
1.你把家里的垃圾放在哪里？
2.当你在街上看到香蕉皮之类的垃圾时，你会怎么做？
3.你和父母出去玩。如果有垃圾你会怎么做？
4.如果船上和公交车上有垃圾，你怎么处理？
5.讨论结束后请个别小朋友回答，请其他小朋友补充。
第三，组织孩子的实践活动。
让我们找出哪里有垃圾，用塑料带捡起来，扔进垃圾桶。
第四，回活动室洗手。老师只是简单的评价，加深环保意识。
幼儿园大班健康教案“禁止乱扔垃圾”第六章活动目标:
1.知道果皮纸屑要放垃圾桶，养成不乱扔的好习惯。
2.有初步的爱护环境的意识。
3.我喜欢参与游戏和体验。
4.培养孩子的动手能力。
活动准备:
1.公园背景，猴子，兔子和香蕉皮的图片。
2.玩具香蕉和糖果纸。
3.关于环境的图片。演示文档
活动流程:
1，演讲《去公园》。
今天天气真好。一只小猴子去公园玩。他玩了一会儿累了，就从背包里拿出一根香蕉吃了起来。吃完后，他把香蕉皮扔在了草地上。这时，另一只兔子正在参观公园。它觉得饿了。我们吃点东西吧。它从口袋里拿出一颗糖，吃了起来。吃完后，它把糖纸扔进了垃圾桶。)问:
①猴子和兔子吃完后把垃圾扔到哪里了？
他们中谁做得对？
2.看图片。
看图前先问:如果孩子像小猴子一样乱扔垃圾会怎么样？(会很脏，不好看，有臭味，不卫生，会影响身体健康。)老师会给你看一些图片，看看如果你乱扔垃圾会有什么后果。(就像你刚才说的，下面结合图片说说细节。美丽的地方变得没有吸引力，吸引蚊子。看完图片，我问:你们出去玩一般都做什么？如果你遇到有人乱扔垃圾，你会怎么做？
3.讨论:如果周围没有垃圾桶，垃圾可以放在哪里？(垃圾袋、小纸箱、塑料桶、小盒子)
4.总结:以后不管去哪里玩，都不要乱丢垃圾。我们应该把垃圾扔进垃圾桶，这将使我们在干净的环境中感到快乐。我们应该保护我们的环境，爱护我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环境卫士。现在想带孩子去幼儿园看看有没有乱扔垃圾的。让我们把它捡起来扔进垃圾桶。
反思:
班里自觉的孩子不仅自己能做好，还会提醒其他孩子扔垃圾。如果哪个孩子不把垃圾扔进垃圾箱，有的孩子自己救起来给他捡，有的一直追着孩子叫他把垃圾扔回去。从这一点可以看出，孩子真的有能力。我们必须相信这个孩子！
百科:垃圾是不需要也不使用的固体和流体物质。在人口密集的城市，垃圾处理是一件令人头疼的事情。通常的做法是收集后送到垃圾填埋场进行填埋处理，或者在焚烧炉中焚烧。
幼儿园大班健康教案“不乱扔垃圾”7项要求
1，初步明白保持周围环境整洁的重要性。
2.养成不乱扔垃圾的文明习惯。
准备一张教育挂图，“禁止乱扔垃圾”
内容和指南
1.老师展示“禁止乱扔垃圾”挂图，引导小朋友观察图中内容。猜一猜:小女孩吃完西瓜会把习惯的皮扔到哪里？
2.老师让孩子继续观察图片内容，说:为什么孩子会摔倒？后来他做了什么？(西瓜皮，扔垃圾箱里。不要乱扔它。)
3.老师指导孩子现场观察讨论:我们能做些什么让我们的教室和幼儿园干净整洁？
老师:孩子们，想想我们应该做什么。(禁止乱扔垃圾)。
4、老师让孩子听《窗外的垃圾》让他们知道乱扔垃圾是一种不文明的习惯。
(1)老师:孩子？听完故事后你听到了什么？故事里有谁？谁把肉扔出窗外了？你失去了什么？
(2)老师和孩子一起回忆故事。
鸡、狗、猴子和兔子住在一起。起初，他们都把垃圾扔出窗外，很快它就变臭了。原来他们扔垃圾。
他们清理完垃圾后，道路变得非常干净，空气也好多了。
5.活动总结:小朋友！之后还要扔垃圾吗？孩子们乱扔垃圾，摔倒在地，小动物乱扔垃圾，空气难闻。那我们不能这么做。你应该把所有的垃圾都扔进垃圾箱，对吗？做一个文明的男孩。
6.活动结束了。
活动反映:
孩子不可能一直想着环保。如果有更吸引人的东西放在他面前，大多数孩子会把纸片扔掉。为了解决这个问题，我们再次发起了这个活动。活动结束后，并不是每个孩子都能做好，但有些孩子可以主动扔垃圾。应该说效果还是不错的。
其实并不是孩子因为懒不把垃圾扔进垃圾箱，尤其是班主任的孩子，而是环保这个概念还没有在他们幼小的心灵里定位和记住。孩子的乱扔垃圾现象大多是无意识的，老师在孩子模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在班里自觉的孩子不仅自己能做好，还会提醒其他孩子扔垃圾。如果哪个孩子不把垃圾扔进垃圾箱，有的孩子自己救起来给他捡，有的一直追着孩子叫他把垃圾扔回去。从这一点可以看出，孩子真的有能力。我们必须相信这个孩子！
幼儿园大班卫生教案“禁止乱扔垃圾”第八章活动目标:
1，知道要注意保持环境整洁。
2.养成不乱扔垃圾的习惯。
3.试着用手做一个垃圾箱。
活动准备:
1.准备好制作垃圾桶所需的材料，如纸板、小纸箱等。
2.准备教育挂图“主题活动，我们爱地球，窗外垃圾”。
活动流程:
1，看图讲。
a、逐一展示教育挂图“窗外的垃圾”，引导孩子观察并讲述。
b、引导孩子观察并说出谁住在楼里，他们开窗做什么；大家闻到臭味后，小猴子、小猫、小狗是怎么做到的，小白兔是怎么做到的？最后，小猴子、小猫、小狗怎么改正错误？
2.交流讨论。
a、启发孩子在日常生活中与同伴交谈，讨论身边乱扔垃圾的现象。
b、引导孩子思考:如何解决乱扔垃圾的问题？
3.做垃圾桶。
a、启发孩子谈论日常生活中如何处理垃圾，激发孩子制作垃圾桶的兴趣。
b、提供纸板、小纸箱、纸盒、彩纸等材料，鼓励孩子自己选择材料、伙伴，合作制作或装饰垃圾桶。
c、老师和孩子共同挑选几个制作精良的垃圾桶，放在活动角，供孩子放垃圾。
活动扩展:
1，组织小朋友戴塑料手套，使用自制垃圾桶在幼儿园周边捡拾垃圾。提醒孩子注意安全卫生，主要是捡纸、塑料袋、易拉罐，将收集的垃圾分类放入公共垃圾桶。孩子们捡垃圾后被要求认真洗手。
2.老师和家长督促孩子平时不要乱丢垃圾，看到别人乱丢垃圾后及时纠正。久而久之逐渐养成孩子自觉维护公共卫生的好习惯。
3.建议家长以身作则，不乱扔垃圾，做孩子的榜样。
幼儿园大班卫生教案“禁止乱扔垃圾”第九章活动目标:
1，让孩子知道垃圾会污染环境，滋生病毒和蚊蝇，危害人体健康。
2.从小教育孩子爱护环境卫生，培养孩子把垃圾扔进垃圾箱的好习惯。
活动准备:
垃圾场图片
活动流程:
第一，让孩子知道垃圾会污染环境，滋生病毒和蚊蝇，危害人的健康。
1.老师在教室里放垃圾桶:
老师:
孩子们，过来闻闻。你知道臭味是从哪里来的吗？(垃圾桶)
2.老师:当孩子们闻到一股难闻的气味时，他们是什么感觉？(不舒服)
3.显示垃圾场的图片:
孩子们，看看垃圾堆上飞来飞去爬来爬去的是什么。(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)
孩子们说话后，老师告诉孩子们:
垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂，能传染各种疾病；有各种各样的病毒和细菌，会影响人的健康。
二、知道生活垃圾是人们在日常生活中丢弃的各种废弃物，教育孩子在日常生活中注意爱护环境，把垃圾扔进垃圾桶。
1，老师:
孩子们知道垃圾从哪里来吗？让我们看看垃圾里有什么。
教师用钳子在垃圾中挑出不同的东西，让幼儿逐一说出:果皮、菜叶、塑料袋、包装盒等。
2、教师总结:
人们日常生活中不要的、扔掉的东西就成了垃圾，垃圾放在指定的地方，比如垃圾桶，由环保工人送到垃圾站，然后集中处理，不会影响环境卫生。
3、从小培养孩子养成良好的卫生习惯:
老师:
从小就要注意卫生，自己不乱扔垃圾，也要督促别人不乱扔垃圾。今天，我们将是幼儿园的环保卫士，跟随老师检查幼儿园是否有乱扔垃圾的现象，用钳子把墙角和树下的垃圾装进塑料袋，然后扔进垃圾桶。
老师带领孩子们检查了幼儿园的每个角落。
幼儿园大班健康教案“不乱扔垃圾”10的活动目标。
1，愿意大胆表达自己的想法。
2.激发“幼儿园就是我家”的意识。
3.培养孩子的动手能力。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
乱扔照片和图片。
活动过程
首先，组织孩子看DVD
1，看干净漂亮的幼儿园。
2.垃圾遍地的校园，让孩子们看到地上是什么，老师打扫地面。
讨论:孩子在口袋里捡垃圾了吗？有什么坏处？我该怎么办？
总结:不会，一些尖锐的垃圾会伤害孩子的身体，弄脏孩子的衣服和小手。
当你看到随意堆放的垃圾，你会怎么做？
第二，孩子讨论并大胆表达自己的想法。
儿童讨论:垃圾该怎么处理？垃圾的“家”在哪里？
第三，组织孩子捡垃圾。
第四，综上所述，教育孩子肩负起小主人的责任，爱护幼儿园。
活动反思
孩子不可能一直想着环保。如果有更吸引人的东西放在他面前，大多数孩子会把纸片扔掉。为了解决这个问题，我们再次发起了这个活动。活动结束后，并不是每个孩子都能做好，但有些孩子可以主动扔垃圾。应该说效果还是不错的。
其实并不是孩子不把垃圾扔进垃圾箱，尤其是小班的孩子，而是环保这个概念在他们幼小的心灵里还没有定位和记忆。孩子的乱扔垃圾现象大多是无意识的，老师在孩子模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在班里自觉的孩子不仅自己能做好，还会提醒其他孩子扔垃圾。如果哪个孩子不把垃圾扔进垃圾箱，有的孩子自己救起来给他捡，有的一直追着孩子叫他把垃圾扔回去。从这一点可以看出，孩子真的有能力。我们必须相信这个孩子！
幼儿园大班卫生教案中“不乱扔垃圾”的设计意图:11；
在我园实施探索性主题“我是桃园小主人”的过程中，我和孩子在园内观察、行走，在幼儿园的草地上、树林里、大型玩具下，发现了各种各样的垃圾，如糖纸、橘子皮、吃剩的包装袋、香烟等。孩子们对这种现象提出了自己的疑问:“为什么这里有这么多垃圾？”“这些垃圾都是从哪里来的？”
《指南》中建议，教师要善于捕捉幼儿在一天的活动中自发产生的具有发展价值和共同兴趣的热点，将其与预设的活动内容有机结合，并在实施过程中即时关注幼儿产生的内容并给予适当的回应。
我觉得孩子提出的这个问题很有价值。能引出很多关于孩子的想法，所以我及时调整计划，和他们商量。通过讨论，可以促进孩子们实现体验的互动，知道作为桃园的一员，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，延伸到提醒大家一起保护幼儿园的环境，让我们的桃园幼儿园更加美丽整洁。让孩子在这种体验互动中发展思维。
活动目标:
1.我愿意通过看图来表达自己的感受和想法。
2.主要是唤醒“我是桃少爷”的意识。
活动准备:
电脑、相关资料、图片
关键指南:
1.看图:打扫操场、教室等。
问:这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
(感觉舒服，给人美的享受...)
教师总结
2.看图:操场和教室堆满垃圾。
问:这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾？
你看呢?
(看到就觉得不舒服不开心)
教师总结
3.问:我们应该怎么做？
孩子们讨论并表达他们的想法。
把垃圾捡起来，扔进垃圾桶。
制作禁止乱扔垃圾的标志，并把它们挂在各处。
看到及时提醒并制止乱扔垃圾...)
老师:我们的小主人很棒。让我们一起行动起来吧！
让我们的幼儿园更干净，更漂亮。
反思:
在此次活动中，根据二期课改的精神，将表达与表演有机结合，为孩子成为学习的主人创造条件，树立“以孩子发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子发现的问题留给孩子自己解决。大家各抒己见，用各种方式表达自己的理解，让孩子与老师、孩子与孩子、孩子与环境互动，互相学习。