如何开发孩子的独立游戏

构建儿童自主的游戏空间是每个教育工作者必须共同面对的重要任务。只有保证孩子的游戏权，尊重孩子的游戏意愿，让孩子自主选择游戏内容，才能让孩子得到满足和发展。根据我园的实际情况，可以从以下几个方面练习幼儿自主游戏:一、保证一定的时间和空间合理安排自主游戏的时间和空间是保证幼儿自主游戏的基础。可以通过平行班的教研和随访，对独立游戏的时间和空间的安排进行专题研究，分析我园现有的优势资源，依托走廊、教室、专用活动室、室外场地作为幼儿开展独立游戏的主要阵地，让幼儿因地制宜地自主选择和游戏。每天保证一个小时的独立玩耍时间，尽可能多的提供活动空间，根据孩子的需求和特点划分活动角度的空间大小和高低位置，方便孩子的接触、交流和选择。努力让孩子在游戏中快乐学习。二、创造丰富的条件和材料给孩子提供有趣的、适龄的玩具材料，促进孩子的学习和发展，让孩子选择和互动各种玩具材料。比如不同年龄阶段提供不同的玩具材料:小班幼儿的玩具材料要体积大、颜色鲜艳、形象生动，让幼儿看到玩具材料就有强烈的玩耍欲望。因为知识和经验的丰富，想象力和思维能力的提高，中大班的孩子可以提供更多不止一件事玩的半成品或游戏素材，有助于增强孩子的主动性和创造性。再比如根据孩子的需求不断改变材料的摆放和组合，提高孩子对游戏的兴趣，增加选择的余地。为了充分发挥游戏材料的教育作用，教师需要掌握不同的材料，提供能够使儿童有不同学习风格和发展的材料传递技术，并根据教育目的和儿童的不同需求提供不同的玩具材料。比如提供丰富多样的游戏素材会让孩子有更多的发散思维，提供没有固定玩法的素材会让孩子有更多的创造力。提供完全陌生或复杂的材料会让孩子探索得更多，提供新的材料会让孩子更感兴趣和好奇，提供中等熟悉和复杂的材料会让孩子有更多象征性和实践性的玩耍行为，增加提供材料的数量会减少孩子的社会交往和争抢玩具等攻击性行为。