孩子童年最大的快乐就是被允许做这四件看似“无用”的事情
这时父亲有点无奈的说:“我快上小学了，还想整天玩。我家孩子都学过拼音。”
我能理解爸爸的焦虑。
在教育领域这么多年，我经常听到家长这样抱怨:
“孩子每天都在玩。他们不学拼音，不背唐诗，不加减法。他们小学毕业还能跟得上吗？”
在父母眼里，玩是最没用的东西。
事实是，游戏和玩耍对孩子来说比我们想象的更重要。
教育家卢梭在《爱弥儿》中指出:
“大自然希望孩子在成年前看起来像孩子。
如果打乱了这个顺序，就会结出一些早熟的果实，既不饱满，也不甜。
它很快就会腐烂，我们将培养一些年轻的医生和衰老的孩子。"
对于孩子来说，那些看似枯燥的东西，却蕴含着能让孩子终身受益的各种能力。
尤其是这四件看似无用的事，让孩子在童年时去做，就是他最大的幸福。
第一个“没用的东西”:玩沙玩水。
如果这个世界上有一种游戏能让每个孩子如此痴迷，那一定是沙子和水。
很多家长不理解为什么普通的沙子和水就能让孩子废寝忘食。
从心理学上讲，玩沙子和水的游戏对促进孩子的发展有很大的价值。
首先，玩沙子和水可以发展孩子的感官。
沙子和水是无形的，可以随着孩子的喜好随意改变。
当沙子和水流过孩子的小手时，能给他带来特殊的感官刺激。
在玩耍的过程中，孩子可以接触到不同质地的沙子，比如湿的、干的、不同粒径的。
在玩水的时候，孩子也会感受到水流的平稳，触摸到不同的水温。
这样，在游戏的过程中，孩子的感官知觉会越来越敏锐。
其次，玩沙子和水可以锻炼孩子的肌肉动作和协调能力。
用沙子建一座城堡，或者挖一个陷阱，用小铲子移动；
在这个看似枯燥、无意义的重复动作中，孩子锻炼了自己的精细动作和协调能力。
所以，当孩子想玩沙子和水的时候，一定不要阻止，而是尽量创造条件让他们玩个够。
第二个“没用的东西”:过家家。
过家家是除了沙子和水之外，世界上几乎所有学龄儿童都喜欢的游戏。
把一个娃娃当成你最好的“朋友”，和他们进行“对话”；向爸爸妈妈学习，照顾好娃娃。
很多家长觉得很好笑。这么幼稚的游戏，乐趣在哪里？
如果说“捉迷藏游戏”是孩子自我发展的第一步，那么“过家家”就是孩子探索社会生活的第一步！
通过“过家家游戏”，孩子可以理解和重复在成人世界中学到的规则，在游戏中提高语言表达能力。
中国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:
“孩子的知识是从经验中获得的，孩子的生活本身就是一场游戏。”
所以，角色扮演游戏绝不是简单的儿戏，它是孩子认识成人世界的一面镜子。
蒙台梭利博士提到，孩子6岁是一个非常关键的时期。
在这个时期，孩子的内在性格开始有了质的变化，会喜欢某个人或某件事，并在现实生活中不厌其烦地模仿。
尤其是4岁左右的孩子，非常喜欢玩角色扮演游戏，玩的对象也在不断变化，这意味着孩子新的体验又开始了。
在感受各种角色的过程中，孩子不仅会感受到各种体验对象的特点；
我也会把自己的性格和它配对，逐渐完善自己的性格。
所以，孩子玩过家家游戏时，只要不涉及暴力等原则性问题。
大人不要干涉和阻止，但同时也要给时间和空间，让孩子充分发挥想象力、演技和模仿力。
第三个“没用的东西”:体验生活
生活就是教育。让孩子体验生活，才能唤醒孩子内心的活力。
另一方面，现在许多孩子很难在家里体验真正的生活，没有做饭，做家务和整理房间…
没有生活的真实体验，孩子会逐渐失去感知幸福的能力。
蒙台梭利博士说，如果一个孩子能独立完成某项工作，他的自尊和自信就能得到发展。
孩子的责任感可以通过发展他们的日常生活技能来培养，即照顾自己和环境。
在蒙特梭利幼儿园，幼儿刚入园时，通过日常生活区的教具练习来体验生活。
日常生活领域的很多教具都是老师自制的。
通过抓、捏、舀、夹、切、穿、穿鞋袜，让孩子掌握最基本的生活技能。
蒙台梭利博士通过对儿童的观察和研究发现，儿童在工作中有一种爱好和对秩序的追求:
他们要求独立，排斥大人给予过多的帮助，可以一遍又一遍的做能满足内心需求的工作。
如抓、捏、舀、夹、割、穿、穿鞋袜。
孩子喜欢反复练习，乐在其中。
通过动手体验，培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调性和自信心。
第四个“没用的东西”:自由探索
孩子从能灵活控制自己的小手那一刻起，就渴望通过亲身经历获得各种体验和认知。
他对周围的世界有着高度的好奇心，想要在嘴里“看见”、“触摸”甚至“品尝”它。
但是，我们成年人总认为孩子会去摸，会去敲，会弄脏自己的衣服，这简直限制了他们的探索欲望。
儿童的感觉器官极其敏锐，蒙台梭利博士把儿童的这种特点称为“敏感期”。
她认为，孩子是感官的探索者，0-6岁是感官探索的高峰期。
比如手的敏感期来了，有一个抓的过程:单手抓，三指抓，两指抓。
尤其是孩子对小东西比较敏感的时候，对小孔、小纸片、小纽扣等特别感兴趣。他们喜欢用他们的小手触摸和探索。
手的灵巧取决于大脑的发育！
所以，当孩子想用手去探索的时候，就是他的敏感期。大人不要以各种理由阻止孩子自由探索。
当孩子的敏感期到来时，家长可以这样做:
一定要抓住孩子成长的敏感期，给他提供一个合适的环境。
懂得让孩子自由探索，其实也是一种智慧。不要总是以“我是为你好”为借口剥夺孩子探索的权利。
没有白走的路，每一步都算数。对于孩子的成长，没有一个具体的标准来衡量有用还是无用。
孩子们应该在适当的年龄尽情玩耍。玩耍是每个孩子的天性。
一个在童年被允许和成长一起玩耍的孩子，可以成为一个拥有快乐的孩子。
*每日蒙台梭利:蒙台梭利成长交流平台，一个有内容、有深度、有温度的微信官方账号。