如何上好化学课？

九年级化学课是初中生的最后一门课。作为一名九年级的化学老师，我们有幸在每年的九月迎来一批新生。经过初中两年的知识积累，有的学生学习成绩优异，有的学生各科基础知识薄弱，但都是第一次接触化学新课程，无论之前成绩如何。他们一定对这门新课程充满了期待，新老师会给他们带来什么希望，他们能学好这门化学，所以这门化学对他们来说充满了新鲜感，所以第一节化学课他们就能学到很多化学知识，他们希望以后能学好这门化学。我们九年级的化学老师每年都会遇到这样的挑战和机遇——有的同学其他学科的基础知识很差，但有的同学可以很好地学习新的化学课程，所以我们的老师不需要太了解他们的历史。他们在学习新的化学课程上有着相同的起跑线。请给他们同样的爱和耐心，让他们的希望得以实现，让他们有学习化学的巨大动力。那我们应该如何帮助他们实现愿望呢？根据我个人的教学经验，我认为应该做好以下工作。一、上好第一节化学课。作为化学老师，第一节课我们能给他们带来什么惊喜？这是学生最感兴趣的问题。显然，学生对新老师的兴趣比对掌握新知识的兴趣更大。同学们会看新老师做了什么，以后能给他们带来多少乐趣，多少知识，多少回忆！所以上好第一堂课对我们来说是非常重要的。当然，我们不应该只做好第一节课。相反，以后要把每一节课都做好，每一节课都能给学生带来新的东西。只有这样，学生学习化学的动力才能持久。一堂好课要在教学设计、方法、语言、板书、教学模式、效果等方面尽善尽美，同时要体现出鲜明的学科特色，让学生在学完这门课之后，觉得这门化学课真的很好，很值得！第二，要耐心地把他们引入化学实验室九年级化学(人教版)第一单元。专题3的内容是“走进化学实验室”。编写教材的专家给我们老师指明了教学程序——我们必须让学生走进化学实验室。虽然他们还没有掌握化学实验操作的基本技能，但是请我们的老师让他们走进化学实验室，不用担心会有什么不测。因为他们大多数人除了兴趣之外，都是怀着一颗忐忑不安的心进入实验室的，我们不仅要给他们操作技巧上的指导，还要不断给他们勇气，鼓励他们去做实验。实验操作技能只有通过实践才能掌握和提高，只有通过不断的体验才能在以后的实验操作中得心应手。因此，我们必须耐心地迈出他们的第一步，他们将有信心在未来学好化学的每一步。第三，带领学生参观化学仪器室。我们花更多的时间带领学生进入化学仪器室。化学仪器室的各种实验用品对他们来说充满了好奇和未知。他们每个人在参观各种实验仪器和药物时都会问很多问题。我们可以直接告诉他们一些问题，但是很多问题只能在以后的学习中不断解决。让他们带着更多想知道的问题学好化学。我们要做好学生提问的笔记，更重要的是以后如何正确使用这些实验设备和药物，并在以后的教学中不断还原他们参观化学仪器室时需要了解的问题，并在课堂上解决。第四，指导学生分组预习化学实验课。除了演示实验，分组的学生更多。带领学生参观化学仪器室，就是为了让他们大饱眼福。最好是让他们有更多的机会体验手瘾。所以只要有学生准备分组实验，我就把全班分成四个大组轮流在实验室准备实验，每个学生独立准备几组实验。这样会有一举两得的效果:如果能大胆的和老师同学交流获取更多的知识，熟悉实验仪器和药物等。五、做一些有针对性的化学魔术，活跃课堂气氛。魔术是一种能产生特殊幻觉的把戏。它是最吸引人的表演方式，充满了神秘感。它能让人观看到这种不可思议的表演效果。在化学课上做一些有针对性的化学魔术，不仅可以活跃课堂气氛，还可以让学生在享受魔术的同时，用化学知识解释其中的奥妙，从而不断培养他们学习化学的兴趣，延续他们学习化学的兴趣。小魔术所需的设备和药品最好在初中化学实验室提供或者在日常生活中可以找到，让他们自己动手做这些小魔术。初中生还可以做很多小魔术，比如:魔杖照明、烧手帕、回潮、白糖变“黑雪”等等。这些小魔术要根据教学目标来教，而不是为了变魔术而变魔术，要让学生在享受魔术的同时能够理解相关知识。第六，努力培养学生学习化学的兴趣，学好化学。兴趣是最好的老师。“激发和培养学生的学习兴趣，使他们享受学习，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。如何激发和培养学生的学习兴趣？在教学中如何培养和保持学生学习化学的兴趣？

第一，激发兴趣，引导学生享受学习。在讲一些抽象枯燥的化学术语和元素符号、化学式等基本概念时，可以补充一些化学史，或者多玩一些化学游戏。第二:诱导探究，激发兴趣。诱导探究，培养学生科学的学习方法、能力和创新精神，是化学教学的重要任务和最终目标。在教学过程中，学生通过各种渠道(实验、操作、观察、设计、讨论等)寻找问题答案和进一步探索新知识的兴趣。)必须考虑。整个过程要以教师启发，以思维为主线，视听并举，激发探究化学知识的兴趣。第三，讨论解惑，增加兴趣。学生通过学习解决了一些问题，但同时也会产生或提出一些新的问题。这时，教师只需给予适当的引导，让学生充分发表意见，使探究更深入，学生就会获得更全面、更深刻的知识，科学的学习态度也会得到培养和提高。新学期，新希望，作为一名九年级化学老师，指导学生学好这门化学是我们共同的心愿。希望我们的老师能拿出自己的能力，帮助更多的学生学好这门化学课！