社工亲子手工活动有哪些游戏环节？
一.活动名称:
神奇的魔术师
二、活动目标:
了解老师在学生心中的印象，也能让学生产生富有想象力的联想。
三、活动时间:
填写活动列表。(先让学生思考五分钟)
免费出版。
老师可以根据学生填写的内容进行适当的调整:比如衣服，面部表情，对某些学生的态度。
四、活动流程:
如果你是一个神奇的魔术师，可以把一个老师变成一种动物，你会选择哪一种？呼
我改变，我改变，我改变，我把老师变成...
你为什么会想到这种动物？
这种动物让你有什么感觉？
画出你所改变的。
绕着地球跑>
一.活动名称:
绕着地球跑
二、活动目标:
打破陌生感，促进团体成员之间的理解。
三、活动时间:
四、活动流程:
男士内圈，顺时针；女外环，逆时针转，双手搭在前同学肩上，边跑边唱“渔歌”。她每次唱歌都喊“嘿”。然后，转身搭着同学的肩膀继续跑。当主持人吹响哨子时，雄性会走到圈的外面，雌性会进到里面。根据主持人说的地名，同学们会按照当地的礼仪行事。
地名-动作:
A.纽约-给彼此一个拥抱，说“你好！」
B.东京——互相鞠躬，说“我很忙。”
C.曼谷-互相崇拜，说“Samo Dika”
心脏病
一.活动名称:
心脏病
二、活动目标:
1.快速记住别人的名字，培养记忆力。
2.学生注意力的集中。
3.在新班级的氛围中做热身运动。
三、活动时间:
5 ~ 10分钟
四、活动流程:
1.每组五到十人，几组准备几副扑克牌。
2.分组后，同一组在桌边会形成一个圈。
3.成员简单介绍自己，其他人需要记住对方的名字。
4.选择一个扑克庄家。
5.活动开始。庄家在会员面前一张一张地发牌。
6.会员应该注意每张牌的数量(发牌者也应该看一下)
卡)。
7.当发的牌数(不管花色)和别人一样的时候，赶快。
叫出对方的名字。
8.叫对名字，反应最快的人会把面前的牌给出来。
喊错或者叫不出别人名字的人。
9.发牌的速度可快可慢，所以搭配的注意力会比较紧。
张，准备叫人。
10.所有的牌发完之后，谁的牌最少谁就赢，这意味着他会被记住。
名字又快又准。
11.团长互换，可以连续打几次(不同时间)，直到大家都满意为止。
直到我们互相了解
<认识同学>
一.活动名称:
认识你的同学
二、活动目标:
30-40分钟结识5~10学生。
理解与他人的关系。
三、活动时间:
40分钟
四、活动流程:
动机:看谁最有创意(时间:8-10分钟)
A..4-5人一组。
B.把桌子堆高。
C.把报纸撕成长条(一张不能破)。
D.整理桌椅上撕坏的长报纸。
E.用撕好的长报纸和其他团体聚会。
发展活动:
A.享受之前的活动，让小朋友发帖谁最有创意？
B.以一组为单位，用塑料绳把每个孩子的肚子围起来。
用另一根绳子把每个人连接起来。
C..每个人都拿着笔和纸去记其他组孩子的名字。
我最喜欢做什么，最讨厌做什么。
D.活动的时候不要扯断绳子不要扯断报纸。
E.讨论不同之处:
你认识谁？
这些报纸是什么样的？
这些绳子是什么样的？
活动过程中你有什么感受？
动词 （verb的缩写）注意事项:
折叠桌椅的动机只是为了激发创意，不一定是为了堆砌。
高，并在活动中注意安全。
活动中注意观察孩子遵守规则的情况，适时给予。
指导。
不及物动词信息来源:
七。活动类别:
游戏比赛，讨论，小组活动。
<遇见你>
一.活动名称:
遇见欢
二、活动目标:
增进孩子的相互了解和理解。
帮助孩子学会尊重和包容他人。
三、活动时间:
80分钟
四、活动流程:
老师的解释:各位小朋友，开学快一段时间了，班里有些同学可能不太熟悉。今天，我们将举行一个活动“相见”，以增进我们之间的相互了解和理解。
首先，很高兴认识你:
师生可以一起唱《在一起的时候》，也可以轮流唱，也可以一起唱。
唱歌的方式。
教师示范:
两人一组互相介绍你的名字，喜欢的东西。
你不喜欢的东西。
二。每组学生在小组内轮流介绍，然后可以写或者写在白纸上。
体验分为:
两人一组上台向全班介绍你的朋友。
老师整理了一下同学们最喜欢和最不喜欢的。
最喜欢的事:被人夸。
我最不喜欢的:被父母骂。
问题讨论:
当你被介绍或被介绍给别人时，你内心的感受是什么？
我们应该以什么样的态度去面对别人不喜欢的事情？
老师的结论:在这次活动中介绍自己，了解他人，提高他人。
这种认识和理解也揭示了每个人都有好恶。我们应该学会接受、尊重、包容和关心他人。
动词 （verb的缩写）注意事项:
辅导学生要尊重他人，包容他人。
你应该避免用言语伤害你的同学，在介绍的时候保持眼神交流。
应该鼓励有相同爱好的学生在业余时间互相学习。