小乐队幼儿园大班音乐教案
小乐队幼儿园大班音乐教案1活动目标:
1，孩子通过击打各种生活用品，知道不同材质的东西击打后会发出不同的声音。
2.学习动作表示节奏音乐中的停顿，培养孩子对节奏的感受力和表现力。
活动准备:
铁锅6个，塑料碗6个，瓷杯6个，不锈钢锅6个，节奏棒4个。
活动流程:
第一，进口
老师:孩子们，今天三班有一些新朋友。你想知道他们是谁吗？闭上眼睛听？(分别轻敲杯子、盆和碗)
老师:○××××|○×××××××××××××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日
听着听着听着。谁在唱歌？
我听，我听小碗唱歌。
老师:今天我们有三个朋友。他们发出同样的声音吗？(不同)为什么？
总结:不同材质的东西被敲击后会发出不同的声音，所以我们邀请了这三位朋友来演唱。
你知道怎么唱歌吗？
第二，儿童的分组尝试
1，老师:桌上有一个小碗，一个小盆，生活常用物品，一个节奏。请用这些东西正确敲出这些节奏。来吧，试试看。
2.孩子自己尝试。老师:如果你们组觉得难，请大胆向老师求助。
老师:请坐下，把你的东西放在椅子下面。谁来告诉我你们组演奏的节奏？
老师:等等，我突然有个问题。“怎么这么多○”？这是什么意思？
5.老师:哦，我明白了。请尝试一下。(孩子玩节奏的方式不一样，孩子学一件事)
6.老师:演得好。你能把这四个节奏联系起来吗？试一试。
孩子们一起弹奏节奏小节。
第三，用肢体语言表达节奏
老师:小朋友，请仔细看看老师是怎么弹这个节奏的。我在哪里做了什么动作？
老师的表现，表现为在休息的地方扭腰。
老师:你想这样试试吗？(儿童自由表演)
请个别孩子表演，其他人评价。
第四，总结
老师:你觉得这样的活动有趣吗？还想玩吗？下课后，我会再次和我的朋友一起玩。
小乐队幼儿园大班音乐教案2活动目标:
1，愿意模仿小音乐人，边玩小乐队游戏边学唱《小指挥》这首歌。
2.尝试不同角色的唱歌游戏，体验和朋友一起玩游戏的快乐。
重点和难点:唱清楚不同乐器所唱歌曲的歌词和旋律。
活动准备:
1，材料准备:ppt，乐器(小铃铛，沙球，木鱼)
2.体验准备:掌握乐器的打击乐方法，熟悉歌曲的旋律，与同伴交流玩的游戏。
活动流程:
一、说说喜欢的游戏——有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起玩的‘快乐’。
PPT展示新朋友乐乐:想想我们都玩过什么游戏。请有节奏地告诉乐乐。
总结:孩子爱玩的游戏有很多，和好朋友一起玩的时候最开心。
二、玩“小乐队”游戏——学会唱歌，尝试游戏，体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
1，熟悉歌曲，模仿乐器的声音和动作。
乐乐想和我们玩什么游戏？
(充分欣赏)小售票员说了什么？
(欣赏老师的清唱剧)小乐器怎么唱？
要点:分段听旋律音乐，猜唱三种乐器的歌词和旋律。
2.学唱歌，尝试玩“小乐队”游戏。
(1)集体学唱歌。
(见PPT)和乐乐一起唱。
用钢琴唱歌。
要点:听前奏，唱歌词和旋律。
(2)分角色演唱，玩“小乐队”游戏。
老师和孩子们一起做游戏。(孩子们自己选择乐器)
乐乐和孩子们一起做游戏。(孩子们交换乐器)
小结:指挥和乐手一起唱游戏。我们的小乐队现在多活泼啊！
三、跳快乐舞“一起快乐”——进一步激发和同龄人一起玩游戏的幸福感。
经验分享:让孩子快乐地唱歌。