“树叶很有趣”幼儿园中班教案

1，培养孩子的观察和比较能力。

2.增强孩子对树叶的认识，了解树叶最常见的颜色和形状，简单知道树木的一些用途。

3.提高孩子对自然科学的兴趣。

4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

5.积极参与实验探索。

活动准备:

放大镜，树叶图片，油画棒，儿童绘画纸乐谱《小树叶》

活动流程:

一，引入对话，激发幼儿观察树叶的兴趣

老师说:“小朋友，现在是什么季节？”“秋天是什么样的？”引导幼儿说出秋季气温、农作物、树叶等的变化。

老师:“秋风习习，幼叶自母树上落。让我们和小叶子交朋友，好吗？”"请在篮子里拿出一片干树叶和一片新落叶."“让我们见见你的好朋友，好吗？”

第二，观察和理解树叶

1.引导孩子比较干落叶和新鲜落叶有什么区别？

孩子们观察后，老师问孩子们:干叶和鲜叶是什么样子的？

干叶和鲜叶是什么感觉？

用手抓干叶和鲜叶会怎么样？

教师总结:

干叶卷曲不均，颜色黄褐色，叶脉皱缩。把它们握在手中，它们就变成了碎片。湿叶扁平，形状美观，黄绿色，红色等。，具有柔软的纹理和水分。把它们握在手中，像以前一样把它们展开。

2.你还见过哪些落叶？引导孩子发挥想象力，描述他们看到的落叶的形状、颜色和大小。

3.展示图片给孩子们欣赏。告诉孩子，秋天来了，有的叶子变黄，有的变红，从树上掉下来。这种树被称为落叶树，也称为阔叶树。

4.用放大镜观察和了解叶片的外观，用手触摸叶片的叶脉，了解叶片正反面的区别。

5.知道树叶的用途。

第三，做叶拓片。

第四，作品欣赏与评价。

欣赏小朋友的作品，说出来。树上的落叶是什么？让孩子在活动中欣赏彼此的作品，谈谈自己的感受，从而锻炼语言表达能力。

动词 （verb的缩写）家庭活动:

老师引导孩子说，我们应该感谢树妈妈有这样的作品。我们该如何感谢树妈妈呢？引导孩子说说自己的做法。唱《小叶子》加深对母树的感情，教育孩子保护树木。

不及物动词活动的扩展:

让孩子们找出哪些树是落叶树，哪些不是。加深孩子对科学、自然的探索和求知欲望。

教学反思

秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的叶子纷纷从树上落下。当我带孩子出去户外活动时，我发现孩子们特别喜欢和落叶玩游戏。他们高兴地捡起落叶，并讨论如何与他们玩游戏。于是我从孩子们的兴趣出发，及时生成了“树叶更有趣”这个活动。

通过这个活动，培养了孩子的观察和比较能力，增强了对树叶的认识，了解了它们最常见的颜色和形状，简单知道了树叶的一些用途。同时提高孩子对自然科学的兴趣。

在这次活动中，我注重通过孩子们的亲身探索和观察，发现落叶和阔叶的区别。在这个过程中，我及时引导和发现叶子的外观、形状、颜色和大小，知道叶子的用途。并且通过制作叶拓片画，可以加深对叶脉的认识。作品完成后，让孩子互相欣赏对方的作品，在活动中说说自己的感受，锻炼语言表达能力。活动，结合家庭活动，引导孩子加强对树妈妈的感情，教育孩子保护树木。

在这次活动中，我为孩子的探究活动创造了一个宽松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试，支持和鼓励他们大胆提问，发表不同意见。我通过引导孩子积极参与小组讨论和探索，学会用各种方式交流和分享探索的过程和结果，培养孩子合作学习的意识和能力。这次活动是中国团队和团体之间的交流讨论活动，有很多不足之处。请大家指正，鼓励。

百科全书:树叶是树木进行光合作用的部分。树叶可以有各种形状、大小、颜色和纹理。