组间花絮组合
1丁...铃声响了，全班变得浮躁起来。虽然一节课只有十分钟，但老师还是马不停蹄地花了两分钟，这对于“优等生”来说是莫大的宝藏，对于“后进生”来说更是漫长的时间！终于，下课了。在老师离开教室之前，学生们都站起来说再见。
休息时间缩短到了八分钟。看啊！那群拿着书和“飞笔”写字的人，表面上看很努力，走近了就是在享受临摹！
再看看那个！踩高跷的人头顶铺天盖地的“暴风雪”擦黑板真的很难！
那个室内场景是如此，那个室外场景是非凡的！
一群人在追逐打闹，弥漫着愉快的气氛，“小心”！一个被推倒在地，狼狈不堪，这个时候，我想他才明白什么是“自作自受”！
啊！为什么栏杆上有两个人？他们会自杀吗？我小心翼翼地向他们走去，正要拦住他们，突然听到一个人说:“今天的太阳真暖和。”敲门，我晕！
丁铃铃...同学们以为上课了，拼命往教室冲。它是如此强大，就像一场雪崩！这时，我只听到一个人在笑，一双双疑惑的眼睛不断向它移动。原来是王小波，一个捣蛋鬼。突然，班上“杀气腾腾”了。过了一会儿，王小波听到尖叫声，又回来玩了。在严格的校规面前没有人敢犯法，只是“照顾”王小波的书。
丁铃铃，丁铃铃...铃声真的响了，教室又恢复了往日的模样。
大家都精神饱满，准备下一次课间休息。
琐事作文2“丁玲玲……”铃声一响，学生们立刻像解放了一样，脸上绽放出大朵菊花般的笑容。
老师走后，教室里像炸了锅一样嘈杂。学生像戏剧演员一样扮演他们的角色。
场景1:说起金景娥，真是神经。在一次休息时，我看到金景娥在跳舞。
他在空中自言自语道:“这是炸弹，这是一辆汽车开过来，炸弹砰的一声爆炸了……”
场景二:李周和他的前桌又吵架了。这场争吵无关紧要。李周又念了一遍他的“至理名言”，他狂妄地说:“杀了我吧，有种就杀了我！”周围的同学立刻笑得倒在地上。
场景三:班里大部分同学“迁移”到北方，很快被包围在一个中心区域。那一幕，坐在南边的同学只觉得日月无光。只见圈里两个人在打热水，周围的同学忙着收拾东西。据说这两位猛将所到之处，乱成一团，直到钟声响起，两人才“恋恋不舍”地分开。
场景四:下课了！刚上完美术课的学生，无视随处可见的垃圾，只顾欣赏自己的杰作。因为上课学龙，产生了无数垃圾。最后，学生们在自己的世界里醒来，不情愿地扫垃圾。过了一会儿，垃圾桶被抱住了，才发现里面什么都有:废纸片，变形的水龙头，还有一些破剪刀...
当然，这一幕的插曲还在，有趣的事情还在发生。这些片段组成一部电影，成为我们一生电视剧的一集！
琐事作文3“丁，该下课了，老师，您辛苦了！”随着悠扬悠扬的铃声响起，有的同学伸了个懒腰，有的上课说话如流水，有的直接冲出教室门。
我叫上好朋友，下楼灌溉。刚出教室门，一个人“突然”闪到我们面前，吓死了。原来隔壁班的女生在玩双人旋风。最后，我钻了个空子，飞快地逃下楼梯。就在楼下，突然，一个“小火箭”向我们冲来，我们赶紧闪开，终于有惊无险。在楼下，我们互相聊天，讲笑话，猜谜语。到了水龙头那里，正准备把杯子放上去。一只“猎豹”眼疾手快，抢在我前面，我瞪着他。看到朋友抢温水，我就来了个“接力终身”。他灌我，我灌的时候他喝，我灌他，他灌的时候我喝，然后我就走了。
当浴室准备好了，我们回到教室。课堂上的噪音可以掀翻天花板。你看，第一组的同学眼红脖子粗，卷起袖子跺着脚，大声嚷嚷着要吵。教室的一角，两个学生正在激烈的厮杀，周围还有一堆人，都是“军师”，出谋划策，指挥兵马，好像形势很激烈。讲台旁边，我们班的“幽默之王”正在讲一个有趣的故事，一边讲一边做滑稽的动作，逗得同学们哈哈大笑。虽然教室里很热闹，但总有几个书虫还坐以待毙，静静地在书的海洋里津津有味地游来游去。
“叮”下课铃响了，十分钟过去了，像过了十秒钟一样。
教室里静悄悄的，大家都在期待着接下来快乐有趣又短暂的十分钟。
琐事作文4“大家听好了。下次英语课梁老师背课文！””代沈小姐喊道。
“啊？”“什么？”“不会吧？”一阵讨论开始了，接着是学生们紧张的翻页和背书声。
什么？等一下。梁老师要拉我一把。我惊呆了。昨天晚上背的，实际上只是不经意的看了几遍，眼睛一刻都没有离开过书，所以根本没有很好的完成！现在叫我回去，就算神仙下凡，我也背不出来。我怎么可能有能力在老师同学的眼皮底下背出来！哦，不！
我紧张地看了看手表。哦，没关系。离上课还有五六分钟。我们现在就磨刀吧！
我像个疯子一样翻到第30页，用比小沈阳相声还快的速度一遍又一遍地大声朗读课文，希望能加深印象。但是，我发现，不管我读了多少遍，我对这篇课文还是很陌生。这块磨刀用的石头看起来很钝，即使我使劲磨它。眼看下课铃就要响了，我连一半都没背。我该怎么办？我们做什么呢
这时候我想到了一个办法:先把关键词找出来再背。果然这样好多了。我背得越快，背得越流畅。但是，这个磨刀石似乎还是不够好。当我还剩下几句话的时候，铃声响了！我心想:“唉，这回惨了~ ~”
不过，我又想了想，对，这是预备铃，还有两分钟才正式上课。快一点！于是，我小声回话，观察梁老师的动作。
终于，我在正式上课铃响的时候背完了课文。虽然不是很熟，但基本还可以。之后被梁老师选中。虽然有一些口误，而且比其他同学慢，但至少我通过了考试。
这突如其来的抽查，实在让人震惊。我相信我这辈子都不会忘记这个“课间花絮”！
琐事作文5“大家听好了。下次英语课梁老师背课文！”"英国的沈小姐喊道. "啊？”“什么？”“没办法？”一阵讨论开始了，接着是学生们紧张的翻页和背书声。什么？等一下。梁老师要拉我一把。我惊呆了。昨天晚上背的，实际上只是不经意的看了几遍，眼睛一刻都没有离开过书，所以根本没有很好的完成！
现在叫我回去，就算神仙下凡，我也背不出来。我怎么可能有能力在老师同学的眼皮底下背出来！
哦，不！
我紧张地看了看手表。哦，没关系。离上课还有五六分钟。我们现在就磨刀吧！
我像个疯子一样翻到第30页，用比小沈阳相声还快的速度一遍又一遍地大声朗读课文，希望能加深印象。但是，我发现，不管我读了多少遍，我对这篇课文还是很陌生。这块磨刀用的石头看起来很钝，即使我使劲磨它。眼看下课铃就要响了，我连一半都没背。我该怎么办？我们做什么呢这时候我想到了一个办法:先把关键词找出来再背。果然这样好多了。我背得越快，背得越流畅。但是，这个磨刀石似乎还是不够好。当我还剩下几句话的时候，铃声响了！
我心想:“唉，这回惨了！”不过，我又想了想，对，这是预备铃，还有两分钟才正式上课。快一点！
于是，我小声回话，观察梁老师的动作。
终于，我在正式上课铃响的时候背完了课文。虽然不是很熟，但基本还可以。之后被梁老师选中。虽然有一些口误，而且比其他同学慢，但至少我通过了考试。
这突如其来的抽查，实在让人震惊。我相信我这辈子都不会忘记这个“课间花絮”！
学校生活最快乐的事就是短暂而珍贵的课间休息。我们班的十分钟休息真的很精彩。我们去看看吧。
读书
我们班有一些人特别喜欢读书。丁玲玲，铃声一响，他们就冲向书架，生怕抢不到自己喜欢的书。那些看书的同学很认真，拉开窗帘，一缕阳光透过窗户照在每个人的脸上，安详，宁静，美好。他们有的在心里默读，有的在嘴里窃窃私语，有的一边看一边和同学小声交谈，可以说是津津有味。
有些尖子生，下课的时候，聚在一起争论课堂上没有完成的问题，经常会红着脸。最后一群人去办公室问老师。
聚对
在我们班，课外不只是看书，还有一些同学喜欢聚会，尤其是女生。但是，聚桩并不是做什么坏事！他们只是在玩一些小游戏。比如:兔子开门，剪刀石头布捏鼻子。虽然这些都是小游戏，一个人玩并不好玩，但是一群人玩真的很过瘾。所以，每次下课后，他们都会听到笑声，那是他们的笑声。有时候会聊到自己喜欢的明星，不同的粉丝会有激烈的争吵，很热闹。
坎京
一些不爱读书不爱聚会的人怎么办？他们经常喜欢从窗户看风景。他们走不进书的寂静，却又接受不了堆的喧嚣，只好靠窗看风景。操场上的大三学生在来回奔跑，足球场上绿草如茵，校门外的道路一片繁忙。春天有花，冬天有雪，都是他们喜欢的风景。
我们课间的花絮也许没有那么精彩，也许没有做一些高大上的事情，也许没有能够安静的学习，但这是真正的课间。随着老师的脚步声走近，上课铃响了，一秒钟前还熙熙攘攘的教室里一片寂静，尽管耳边仍有笑声。
课间琐事作文7《丁铃铃》随着铃声的响起，同学们像刚从笼子里出来的小鸟一样飞快地冲出教室。一些学生跳绳，一些学生踢毽子，一些学生玩枪游戏。
踢kiko
在走廊的左侧，一些学生正在兴致勃勃地踢毽子，开始比赛。他们被分成两组。第一组的同学随着裁判的发令声迅速踏出，毽子划出一道漂亮的弧线飞向第二组。第二组的同学也不甘示弱，双脚向前一蹬。毽子高高地飞向天空，一群学生盯着毽子，试图在毽子落地的地方抬脚接住他，但没能接住。第二组的学生赢了。顿时爆发出欢呼声。
跳绳
看啊！这里的学生在练习跳绳，举行一个小比赛。运动员就位后，随着“嘟”的一声哨响，比赛开始了。只见学生们跳得飞快，绳子被抽打在地上，发出“啪啪啪”的声音，像一条金色的蛇在狂舞。时间进行到一半，大家渐渐慢了下来，腿像灌了铅一样沉重。他们的体力似乎无法支撑，都气喘吁吁。“哔”的一声，时间到了，所有人都散开在地上。
在教室
一些没有出去活动的同学拿出自己喜欢的漫画书，津津有味地看了起来。有的同学在窗台上眺望远方，有的同学在教室里画画，有的同学在巩固课堂上学到的知识进行练习，有的同学戴上耳机听音乐。
“丁”上课的铃声响了。只有十分钟。休息时间非常短暂而宝贵。这十分钟是多么美好。
花絮作文8《丁》一阵悦耳的铃声响入学生们的耳中，于是这班的孩子们都伸开手脚，睁大眼睛，从各自的位置上走了出来。
擦黑板的值日生非常活跃。老师轻盈地一踏出门槛，就三步并作一步地走上讲台，拿起黑板擦，迅速擦掉一堆粉灰，慢慢地随着空气飘走。来倒水的同学只好用手紧紧捂住玻璃口。
“慢慢擦！急什么？”有人说了。经常是值日生擦的快，漏了一些字。他以为擦完就准备走了，于是一个同学拍桌子说:“不！如果有漏网之鱼，赶紧抓住它！”值班学生明白了，害羞的摸了摸后脑勺，笑着擦了擦黑板上的最后一张图片。
班里也有人课后认真学习。不给他“书呆子”的称号，是“天理不容”。那双眼睛盯着那本书，仿佛那是世代相传的家传之宝，决不能被别人夺走，必须细细品味。周围有人跟他说话，也只是草草回答，低头看书，直到眼睛酸了，想休息。
最多有一起讨论话题的人，有嘴里嚼着零食的人，有眉头紧锁的人，有拿着笔为对方计算的人。说话激烈的是几个同学。从最初的质疑到现在的口水战，他们也是最擅长的。左反驳右的观点，右急得额头冒汗:“听我说！听我说！这个话题本来就是……”“哎呀！你想错了！”左边的同学听到一半就打断了。事实上，没有人知道他是否听了右边那个人的话。也许他什么都没听进去！看热点的人越来越多，成为全班的焦点。他们满脸通红，疲惫不堪，都停了下来，其他同学也松了口气。眼看又要开战了，同学们就上去拉他们走。“有话好好说，让我们重视和谐！”这场战斗彻底结束了。
铃声一响，周围又恢复了平静。
级间花絮作文9丁！铃声响了。学生们乐此不疲，舍不得放弃。那些成绩落后的人很开心。他们期待上课已经很久了，但是一些像陈安琪和郑华这样的优秀学生仍然想要更多。他们总是盼望着上课迟到，学到很多东西。那我呢？我也想快点下课，因为方浩超这个坏蛋上课的时候总是打我的头。我和李哥早就想管管他，这次一致决定管好郝超这家伙。
课后我们俩抄板凳打他(吓唬他)。方浩超立刻起身求饶。我们不理他，还是想打他。我一打那男孩，他就跳到墙上还击。因为方浩超太高，打了我两杆。卖国贼李居然帮他打我。还好大侠陈姐帮我解决了这个问题。随着一声大叫，这三个人停下来，返回。
中间真的很强！但是陈杰回到她的座位上开始了这个问题。一股侠义之风扑面而来，真不愧为榜样。我看了看四周，数陈姐最稳。花和的中庭，这就像二年级。李还在和聊天。吴昕呢？作业正在分发。四位才子中，只有一位最有风格——陈安琪。向我的好同学学习，我就坐下了。
滴滴滴滴开始上课了，大家都跑回座位准备上课。时间飞逝，第二次课间休息又来了。这个课间休息会非常有趣。李和哽咽起来。
于是乘势上来，要推翻他的书，李死也不放。拿着书，永远不要放手。黄指了指李腹部的阴阳穴，笑了笑，放开了手。当黄推开李的书时，书掉到了地上。李似乎有所不满，想要报复，却被打了两回。可怜的东西！
这是我们的课间休息，千变万化，有喜有悲。你为什么不在休息的时候来？
班级间花絮作文10“丁钟！”下课了，像被解放的钟声。学生们开始冲出“魔鬼之门”，奔向“天堂”——操场。
“啊！受不了了！”人群刚刚散去，一个男生说要去“解放”。我们其余的男孩开始大笑。
妈的！我也要去“解放”了！我赶紧找好心人借了纸巾。就在厕所被“解放”后。我看到了一个真正的好心人；一个好像上一年级的孩子在厕所门口滑倒了。我看到一个比我高一个头的六年级哥哥，就把他扶了起来。我当时看到这一幕，眼泪忍不住流下了两颗鲜亮的“泪珠”。
回到教室，看到一个男同学在哭。刚刚看到，看到我们班的“四大金刚”开始玩“大棒”。我问其他同学:“他们怎么了？”那个同学对我说:“刚才一个女同学打了那个男同学。但是那个女同学应该是出手太狠了，打得他哭了。”“哦！我明白了！”我叹了口气。
但在为时已晚之前，我们必须立刻阻止他们的“行动”。我先给班长报了名，然后劝他们:这种小事怎么能和女生较劲？这是为什么呢？这些话。“四大金刚”听到这里，立刻向女同学道歉。我也继续向班长报告:他们恢复了和平。“叮铃铃铃！”铃声响了。
“哦，不！同学布置的‘任务’还没完成！”我心里难过:希望那个同学不要看到我的脸！否则，他会把我撕成碎片！
课间作文11课间是一段美好、快乐、自由的放松时光，不仅能让困倦的眼睛得到休息，还能让疲惫的身心焕发活力，让我们收获良多。
“丁铃铃！”随着一阵清脆的铃声响起，我们迎来了短暂的课间休息。我把头探出窗外，看到:有人手里拿着一本书在津津有味地读书，有人在乒乓球案上挥汗如雨，有人在篮球场上来回跳跃，有人在草坪上热情地打游戏，有人在环形跑道上有说有笑地溜达...但最引人注目的还是我的好朋友小雨和小军的掰手腕。
一开始我们女同学都以为小玉会赢，因为小玉活泼开朗好胜，还有点调皮。我记得有一次她去爬树，结果一滴粘稠的树脂正好掉进了她的头发里。也许是因为玩得开心，小宇一点感觉都没有。我直到第二天早上才能梳头！她一言不发，“咔嚓！”在镜子前面。刚剪了头发，现在还用一撮头发盖着，别用发夹住。我看到他们很难分出胜负，难分胜负。有一段时间，小军差点压倒小宇的手，然后小宇追上了。女同学在摇旗呐喊为小玉呐喊，男同学在为小军着急。一张桌子都收拾好了，在我们看来快要裂开了。不一会儿，两人的额头都沁出了豆大的汗珠。两人依旧僵持着，紧绷的肌肉和坚定的眼神都显示出必胜的决心。最后实力稍逊的小军撑不住了，也撑不住小雨了，为我们班女生争光。
短短十分钟，却让我明白了一个道理:坚持就是胜利。
作文12《铃铃钟声》伴随着清脆的钟声，哈！下课了！
走出教室，嘿！面对面的是人，哈哈！太挤了我当时在和朋友玩聊天，开个玩笑，哈哈哈！说个游戏，呵呵呵！我们这边热闹非凡，大家都“欣欣向荣”！在夹杂着笑声的声音中，有着欢快的旋律。
嘿！我想知道是谁捉弄了我们，嗯！看我抓不抓到你！快点追出去！扔出教学楼，哇——
从教学楼到食堂的路上，几乎所有人都是从食堂回来的。他们的口袋鼓鼓囊囊，嗯...它们装的是什么？我觉得那就是幸福。
一大片长满猫的杂草丛生的土地，除了蟋蟀和蚂蚁...这些原住民，好像只剩下我们的姿势了！哈哈，那个开心的身影是谁？
篮球场好像是学长的天下，哎！看那个镜头！哈！它在嘿！漂亮的传球！哈！又一次扣篮！哈哈！嘿嘿...
是我们在球场边看比赛，哈哈！一个个手里拿着食物，嘴型端正，边吃边聊，有时还带着几个手势和玩笑。不要太大意！小心被女生追的团团转！谈笑风生，那是我们独有的快乐。
这个时候，也许教室里还有人在努力，也许他们在为下一节课紧张，也许有人已经为中考努力了，也许每个人都即将面临中学的又一场考试，有时我们会紧张，失望，害怕。虽然我们没有以前那么不堪重负，但我们依然快乐却不疯狂，平静却满不在乎。我们会用一颗快乐的心去面对一切，去创造我们的童年，哪怕有太多。看啊！天上的白云是我们的笑脸，我们有自己的童年...
《铃铃钟声》伴随着钟声，我们继续前行...
课间作文13课间，多么熟悉又醒目的一个词。看到这个词，你是不是想到了课间的那些趣事？那你就错了。不要小看这短短的十分钟。有时候很精彩，有时候很无奈。你不相信吗？让我们来看看这个精彩又无奈的课间休息。
第一场:铃铃·贝尔...下课了，教室里又一次充满了笑声。我和我的好朋友手里拿着一摞书和一条面包，边吃边聊，聊得很开心。突然听到有人喊:“老师来了，老师来了。”我们立刻吐了面包，跑向教室。与此同时，全班立刻变得鸦雀无声。所以假装...大概过了十分钟，我们连老师的半个影子都没看到。然而，谎报军情的人必然会有一场风波，而此时此刻，老师正在目睹一切。
摄像机2:“嘿，嘿，你知道吗？这份笔录是送下来的。”“是吗？好紧张。”“是的，你能不紧张吗？这个时候，我很担心我的成绩。同桌对我说:“哈哈，你这次失败了。”“什么？”我像晴天霹雳一样跌坐在椅子上，心想，“完了，我的世界要结束了。”“咳咳，同学们，安静。下面我们来分发结果。“给我送来的时候，我看了看，嗯？还不错。因此...我又回头看了一眼同桌，想找他算账，但看他认错的表情，我饶了他一命。
镜头三:天气还是那么晴朗。我正在操场上闲逛，突然看到一个小男孩坐在地上。我看见了他，马上跑上前把他扶了起来。这时，他突然跳起来，冲我做了个鬼脸:“我上当了，哈哈哈……”他跑了，我只能无奈的摇头。最近怎么样？课间感受一下刺激？如果你喜欢这个课间休息，来和我一起玩吧！
课间花絮作文14年轻，大好时光怎么能浪费？我们班的学生会抓住课间的每十分钟来学习。
看，男生们在一起看书，好像还在讨论什么。我们去看看吧。原来，夏恒薪带来了一本名叫《红高粱》的书，作者是今年获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言。他们正在仔细翻书，不受周围噪音的干扰。经过一番研究，他们开始讨论莫言为什么会获得诺贝尔奖。张华泽说，“我觉得莫言很会讲故事，讲的故事很精彩，特别吸引人。”每个人都讨论了张泽华的观点，认为他说的很有道理。这时，一直在读《红高粱》的周润生也抛出了自己的看法:“大家有没有发现，莫言的文字并不太华丽，他的文字通俗易懂。评选诺贝尔奖时，评委要看作品的英译本。简单的语言在翻译中不会有很大的不同，可以更好的将作品的本来面貌呈现给评委。嗯，这个观点也不错！”梁金元对这一观点发表了自己的看法:“我觉得可以向莫言学习，不求华丽辞藻，重在流露真情实感。有真情实感的文章一定是好文章。”“好！好吧！联系了自己，很实用。名家确实有很多值得学习的好东西。”书主夏恒薪也讲了话。“我觉得莫言的小说还有一个优点。他的书充满了中国味道，故事都发生在他的家乡高密。这一特点是外国作家难以模仿的。说明写文章要善于从身边取材，使文章有自己独特的风味，与众不同。”“精彩，精彩！我的兄弟们都很好。”我反复拍拍手，大喊大叫。书真的是我们的好朋友。我们在课间玩得很开心。
班级间花絮作文15班级间花絮，顾名思义，是校园里鲜为人知的片段。果然，一些积累在“深层记忆”中的场景开始下沉...
“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚。”“快点，下楼倒茶！”“哦！”.....持续不断的噪音完全“漂”出了“水面”。不一会儿，大部分人都和曾经亲密接触过的课桌椅分道扬镳了一节课。
只有零星的“知识分子”还在努力，当然我也不例外。“肖波，出去玩一会儿吧！”泡泡突然站在桌子前面。“我怕写不完作业，就先玩吧！”我扔了个借口，依然低头沉浸在作业堆里。真是“一石激起千层浪”！陈军伟采取了主动。“就算学习，写作业，也需要适当的休息！”“是的！生命在于运动！”陈荣波也插了句“不相干”。居然有围观者一个劲儿的点头。没想到他们还有这样一群“粉丝”。我无言以对。嘿！感觉真的是“敬酒不吃吃罚酒”！他们开始用武力解决事情。一群人笨拙地把我拖到门口。不要停？不，是假警报。然而，他们又去绑架“少年”了...
人的思想总是容易扭曲的，我也开始被他们影响去找乐子。几步之外，一些好学的人也在谈论着什么。我站出来，加入了听众的行列。原来他们是在一起讨论一个略难思考的问题。嗯，我马上就进入主题了。“哦，你们是在讨论书上的思维问题吗？”“嗯，”他们异口同声地说。“我已经解决了这个问题。需要我给你分析一下吗？”“非常需要！”这次音量明显大了很多...
时间总是控制一切。看，老师稳健的脚步随着“我好熟悉”的铃声渐渐靠近...